BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Di dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas, banyak faktor yang harus diperhatikan, karena dalam dunia pendidikan kita tidak dapat mengandalkan pada satu hal saja misalnya faktor intelejensia anak, ataupun kualitas sumber daya pendidik. Semua itu menjadi satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan guna menemukan solusi untuk mencapai kualitas pendidikan yang baik dan dapat diukur baik dari segi prestasi alademik maupun prestasi non akademik sekolah beserta komponen yang terdapat di dalamnya (Guru, siswa, dan warga sekolah lainnya).
Berdasarkan hal tersebut di atas, maka perlu dilakukan identifikasi terhadap faktor-faktor pendukung maupun sumber daya yang ada di sekolah, baik itu sumber daya manusia, keadaan sarana prasarana, keadaan dan lokasi sekolah dari segi fisik, topografi dan keadaan masyarakat di sekitar sekolah. Untuk mengidentifikasi faktor-faktor tersebut, maka perlu dilakukan suatu analisis terhadap apa saja yang dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kebijakan, rencana dan strategi sekolah kedepan.
Analisis SWOT adalah salah satu teknik analisis untuk mengkaji sekolah secara keseluruhan. Untuk mengkaji suatu sekolah perlu dilakukan analisis dengan melihat faktor internal (yang muncul dari dalam sekolah) dan faktor eksternal (yang ada atau datang dari luar sekolah).
Maka diharapkan dengan disusunnya analisis SWOT SDN Giriwinaya ini, sekolah dapat menentukan arah pengembangan dan sasaran yang hendak dicapai dengan menggunakan data-data yang telah didapat sebagai dasar acuan untuk mencapai cita-cita dan tujuan sekolah.
B. Tujuan dan Manfaat Analisis SWOT
Tujuan dari disusunnya analisis SWOT adalah untuk mengkaji sekolah secara keseluruhan, baik itu dari faktor internal, maupun eksternal sekolah sebagai dasar untuk menentukan arah perbaikan dan pengembangan sekolah dalam tahun-tahun mendatang.
Dengan dibuatnya analisis SWOT ini sekolah diharapkan dapat :
1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi kekuatan sekolah sebagai modal dasar untuk mengembangkan sekolah.
2. Mengidentifikasi kelemahan-kelemahan sekolah dari berbagai segi sebagai bahan pertimbangan dan perbaikan sekolah pada masa-masa mendatang.
3. Mengidentifikasi peluang-peluang yang dimiliki untuk perbaikan dan pengembangan sekolah pada masa-masa mendatang.
C. Profil SDN Giriwinaya
SDN Giriwinaya didirikan pada tahun 1977 berdasarkan SK Inpres tahun 1977 untuk memenuhi kebutuhan masyarakat sekitar akan adanya lembaga pendidikan dasar bagi putra putri mereka dalam menuntut ilmu pengetahuan. SDN Giriwinaya didirikan di atas tanah seluas 1800 m2 yang berlokasi di Jl. Raya Sukabumi Km. 8 Kp. Cijoho Ds. Jambudipa Kecamatan Warungkondang.
Meski SDN Giriwinaya berada di jalan utama lintas Kabupaten dan provinsi, namun keadaan SDN Giriwinaya saat ini masih jauh dari kata ideal. Hal ini dikarenakan bangunan ruang kelas di SDN Giriwinaya berada dalam kondisi rusak berat dan sudah tidak layak dipergunakan oleh siswa untuk belajar. Hal ini diperparah dengan kurangnya kesadaran masyarakat dalam menjaga sekolah yang seharusnya menjadi milik bersama antara pihak sekolah dan masyarakat sekitar terlebih lagi tidak adanya pagar pembatas dan mudahnya akses umum untuk memasuki lingkungan SDN Giriwinaya sehingga banyak pihak-pihak yang tidak bertanggung jawab dan tidak berkepentingan dengan bebas melakukan aktifitasnya di lingkungan sekolah. Namun demikian SDN Giriwinaya masih dapat bersaing dengan sekolah-sekolah lainnya yang berada di lingkungan Pusat Pembinaan Pendidikan TK/SD Kecamatan Warungkondang. Hal ini dibuktikan dengan prestasi dalam lomba-lomba kesiswaan baik yang bersifat akademik maupun non akademik, SDN Giriwinaya selalu meraih peringkat 10 besar dari 28 Sekolah Dasar yang ada di lingkungan Pusat Pembinaan Pendidikan TK/SD Kecamatan Warungkondang.
Untuk melihat keadaan SDN Giriwinaya seutuhnya maka disajikah table data berikut ini :
1. Data Personil SDN Giriwinaya Tahun pelajaran 2012-2013
No Nama NIP Pend Jabatan Status Tugas
Mengajar
1 Aan Nuro’ah, S. Pd. SD 195510211975122001 S1 KEPSEK PNS B. Sunda
2 Dedah Saodah, S. Pd 195612081976012003 S1 GURU PNS Kelas 6
3 Enung Dinarsih, S. Pd 196001011982042002 S1 GURU PNS Kelas 5
4 Sukandi Kosasih, S. Pd 195722061982041001 S1 GURU PNS PENJAS
5 A. Samaudin, S. Pd. I 195606181983081002 S1 GURU PNS PAI
6 Iis Aisah, S. Pd. SD 196111251983052001 S1 GURU PNS Kelas 3
7 Suhenda Resnawati, S. Pd. SD 196205261986102002 S1 GURU PNS Kelas 4
8 NaniSuryani, S. Pd 196512241992092001 S1 GURU PNS Kelas 1
9 Yeni Suyeni, S.Pd. SD 197111151995082001 S1 GURU PNS Kelas 2
10 Viki Pahmi, S. Pd S1 Operator/TUGURU/ HONOR B. Inggris
11 Opik Taopik Hidayat, A. Ma D2 GURU HONOR B. Sunda/PLH
12 Iwa Kustiwa, S. Pd S1 GURU HONOR SBK
13 Devi Heryasandi SMA GURU HONOR KTK
14 Nirma Siti Nurmaliah SMA Perpustakaan HONOR
15 Bayi SD /pesuruhPenjaga HONOR
bagi sekolah dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas sekolah jika dapat di “manage” dengan baik dan terarah.
2. Keadaan Siswa SDN Giriwinaya selama 3 tahun terakhir
TAPEL 2010-2011 TAPEL 2011-2012 TAPEL 2012-2013 0
50 100 150 200 250
Keadaan siswa dalam 3 tahun terakhir
ju
m
la
h
s
is
w
a
Berdasarkan data di atas dapat dilihat bahwa keadaan jumlah siswa di SDN Giriwinaya selama tiga tahun terakhir stabil berada pada kisaran jumlah 180-190 an siswa meskipun memang ada peningkatan dari tahun ke tahun namun tidak terlalu signifikan. Adapun jumlah siswa yang mutasi keluar berkisar anatara 1-3 siswa per tahun, siswa yang mutasi rata-rata keluar karena alasan ikut dengan orang tua pindah domisili/tempat tinggal ke kecamatan lain ataupun luar kabupaten bahkan luar provinsi.
3. Kondisi sarana prasarana di SDN Giriwinaya
No Nama Ruang/Barang Volume Keadaan
1 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
2 Ruang Guru 1 Baik
3 Ruang Belajar 6 Kurang Baik
4 Mushola 1 Baik
5 WC (guru dan siswa) 3 Kurang Baik
6 Ruang UKS 1 Cukup
7 Gudang -
-8 Tempat Parkir motor -
10 Sound system portable 1 Kurang Baik
11 Lemari kelas 6 Kurang baik
12 Lemari kantor 3 Kurang Baik
13 Locker guru 1
-14 Lemari Piala -
-15 Loker Administrasi sekolah -
-16 Lemari Kepala Sekolah 1 cukup
17 Loker Perpustakaan -
-18 Lemari Perpustakaan -
-Keadaan sarana prasana di SDN Giriwinaya sekitar ±70% berada pada kondisi yang kurang baik, bahkan ruang kelas yang menjadi tempat untuk melaksanakan proses pembelajaran berada dalam kondisi rusak berat dan tidak layak untuk dipergunakan. Belum lagi sarana sanitasi dan wc siswa yang sudah rusak dan sepenuhnya tidak dapat dipergunakan, sehingga siswa seringkali harus pulang kerumahnya masing-masing ataupun pergi ke wc umum sekedar untuk ke kamar kecil, dan jaraknya pun cukup jauh dari lingkungan sekolah hal ini menyebabkan siswa sering terlambat masuk ke kelas meskipun jam istirahat sudah selesai. Tentunya ini merupakan suatu kendala dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Giriwinaya
4. Kegiatan Ekstra Kurikuler
No Jenis Kegiatan Waktu Pembina Ket.
1 Pramuka Sabtu Iwa Kustiwa, S. Pd
2 Agama Senin A. Samaudin, S. Pd. I
3 Olahraga Kamis Sukandi Kosasih, S. Pd
4 Paskibra Selasa Opik Taopik Hidayat, A. Ma
5 TGR Rabu Opik Taopik Hidayat, A. Ma
5. Minat dan Bakat siswa dan Pelayanan oleh sekolah dalam 3 tahun terakhir
No Jenis Minat dan Bakat Jenis Pelayanan 3 Bakat/Minat Olahraga :
f. Bela Diri g. Gerak Jalan
Latihan
1 1 1 1 2 2 2 4
4 Bakat/Minat Berbicara Latihan 5 Bakat/Minat Menulis Latihan
Berdasarkan data di atas dapat dilihat bahwa hampir sebagian besar siswa di SDN Giriwinaya lebih tertarik pada bidang non akademik, terutama pada bidang olahraga bola voli dan bola sepak. Sehingga jika kita prosentase kan maka didapat hasil seperti ini :
20.00%
60.00% 10.00%
10.00%
MINAT DAN BAKAT SISWA
DALAM KURUN WAKTU 3 TAHUN TERAKHIR
MATA PELAJARAN OLIMPIADE OLAHRAGA
KESENIAN LAINNYA
BAB II
ANALISIS SWOT SDN GIRIWINAYA
meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Giriwinaya yang pada akhirnya akan menjadi nilai jual dan memiliki daya saing di dunia pendidikan khususnya di lingkungan pusat pembinaan pendidikan TK/SD Kecamatan Warungkondang Kabupaten Cianjur. Faktor-faktor tersebut adalah :
A. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan SDN Giriwinaya 1. Visi SDN Giriwinaya
“Menjadi sekolah terpercaya di masyarakat untuk mencerdasakan bangsa dalam rangka menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan berakhlakul karimah”
2. Misi SDN Giriwinaya
1. Menyiapkan generasi unggul yang memiliki potensi di bidang IMTAQ dan IPTEK
2. Membentuk sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan perkembangan jaman 3. Membangun citra sekolah sebagai mitra terpercaya di masyarakat.
3. Tujuan Pendidikan SDN Giriwinaya
Tujuan pendidikan Sekolah Dasar Negeri Giriwinaya sesuai dengan Visi dan Misi sekolah yakni menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan berakhlakul karimah sehingga menjadi generasi unggul yang memiliki potensi di bidang IMTAQ dan IPTEK, aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan perkembangan jaman.
Sedangkan tujuan pendidikan khusus di Sekolah Dasar negeri Giriwinaya adalah untuk mewujudkan potensi siswa-siswa yang berprestasi baik di bidang akademik maupun non akademik.
B. ANALISIS SWOT SDN GIRIWINAYA
Analisis SWOT adalah salah satu teknik analisis untuk mengkaji sekolah secara keseluruhan. Untuk mengkaji suatu sekolah perlu dilakukan analisis dengan melihat faktor internal (yang muncul dari dalam sekolah) dan faktor eksternal (yang ada atau datang dari luar sekolah).
1. Faktor-faktor Internal, yaitu: a. Kekuatan (Strengths) dan b. Kelemahan (Weaknesses)
Pertanyaan kunci untuk menganalisis faktor-faktor internal:
2. Sumber daya apa yang dimiliki dan dapat mendukung keberhasilan sekolah? (penjelasan kuantitas dan kualitas tentang tenaga pendidik, sarana dan prasarana, dll) (deskripsi dan penilaian)
3. Sistem manajemen, kebijakan dan strategi apa yang dijalankan untuk mendayagunakan sumber daya yang ada? (deslripsi dan penilaian)
4. Apakah kekuatan-kekuatan yang dimiliki sekolah? 5. Apakah kelemahan-kelemahan yang dimiliki sekolah?
Faktor-faktor Eksternal, yaitu: 1. Peluang (Opportunities) dan 2. Ancaman (Threats)
Pertanyaan kunci untuk menganalisis faktor-faktor eksternal:
1. Apa kecenderungan umum mengenai situasi dan kondisi ekonomi, sosial, budaya, lingkungan yang menjadi masalah dasar?
2. Apa akar penyebabnya?
3. Siapakah pelaku-pelaku yang turut mempengaruhi masalah tersebut?
4. Apakah ancaman-ancaman (dampak negatif) yang ditimbulkan waktu lalu, sekarang dan masa mendatang?
