Daftar Pustaka
Ali, M. 1987. Penelitian Kependidikan: Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa.
Arikunto, S. 1992. Pengelolaan Kelas dan Siswa. Jakarta: CV Rajawali, Sumber:
http://www.vilila.com/2010/09/ketrampilan-pengelolaan-kelas.html.
Arikunto, S. 1996. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. 2011. Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMA/MA. Jakarta: Badan Standar Nasional
Pendidikan.
Dennison, G. E. & Dennison, P. E.. 2002. Brain gym (Senam Otak). Jakarta: Gramedia.
Dennison, G. E. & Dennison, P. E, and Teplitz, J. V. 2004. Brain Gym untuk Bisnis. Batam: Interaksara Batam Center.
George, D. and P. Mallery. 2010. SPSS/PC: Step by Step, A Simple Guide and Reference. Belmont: Wadsworth Publishing Co.
Hadi, S. 1989. Statistik I. Yogyakarta: Andi Offset.
Haryati, M. 2007. Model dan Teknik Penilaian Pada Tingkat Satuan Pendidikan. Gaung Persada Press. Jakarta.
Hyatt, K. J,. 2007. Brain Gym: Building Stronger Brains or Wishful Thinking?. Remedial And Special ducation, Volume 28, Number 2, March/April 2007, Pages 117 – 124.
Kolb, D.A, 1984. Experiental Learning. New Jersey: Prentice Hall. Inc, Englewood Cliffs.
Kusuma, I.H. 2006. Manajemen Pendidikan di Era Reformasi. Jakarta. Jurnal Pendidikan Penabur – No. 06/Th.V/Juni 2006.
Masykur, Ag. 2006. Efektivitas Brain Gym Dalam
Meningkatkan Kecerdasan Matematis Siswa Di MTsN Malang, Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri Malang.
Patonah, S. 2012. Analisis Faktor Yang Berhubungan Dengan Prestasi Belajar Anak di SDN Kedaton II Kecamatan Kapas Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Penelitian Akademi Kesehatan Rajekwesi. Vol. 5, No. 3 Januari – April 2012
Pink, D. H. 2006. Otak Kanan Manusia, Yogyakarta: Think.
Prihastuti. 2009. Pengaruh Brain Gym Terhadap
Peningkatan Kecakapan Berhitung Siswa Sekolah Dasar. Fakultas Psikologi Unair, Jurnal Cakrawala Pendidikan, Februari 2009, Th XXVIII, No. 1.
Tim Penyusunan Tata Tulis Usulan Penelitian dan Tesis. 2005. Pedoman Tata Tulis Usulan Penelitian dan Tesis. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana.
Putranto, P.L. 2009. Pengaruh Senam Otak Terhadap Fungsi Memori Jangka Pendek Anak Dari Keluarga Status Ekonomi Rendah. Thesis. Semarang: Program Pasca Sarjana Magister Ilmu Biomedik dan Program Pendidikan Dokter Spesialis Ilmu Kesehatan Anak. Universitas Diponegoro.
Rakhmat, J. 2007, Belajar Cerdas, Jakarta: MLC.
Rukmana, A. dan Suryana, A. 2008, Manajemen
Santoso, A. 2010. Statistik Untuk Psikologi, Dari Blog Menjadi Buku. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Spaulding, L. S, Mostert, M., & Beam, A. P. 2010. Is Brain Gym an Effective Educational Intervention, Exceptionality. 18: 18 – 30.
Stephenson, J. 2009. Best practice? Advice provided to teachers about the use of Brain Gym in Australian schools. Australian Journal of Education, Vol.53, No. 2, 109 – 124.
Suharnan. 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Wolfsont, C. 2002. Increasing Behavioural Skills and Level of Understanding in Adults: A Brief Method Integrating Dennison’s Brain Gym Balance With Piaget’s Reflective Processes. Jounal of Adult Development, Vol. 9, No. 3.
