Aghnia Nuzulan, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Word Square terhadap Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
لا سماخلا باب
و جئاتنلا تاحارتقاا
أ . جئاتنلا
دعب دقع حبلا ث ، مدقت ثحابلا ة جات تسا اميف
قلعتي تاكشم ثحبلا
.
تاجات تساا ةدمتسما
نم جئاتن ثوحبلا تانايبلاو
ةدوجوما ،
و نم ذه جئات لا
يه :
١ . مادختسا ميلعتلا جذوم
“ عبرما ةملك ”
هل رثأ ربك ي ةيقرت ةردق ذيماتلا
تادرفما ةيبرعلا
. نكم نأ رظ ي هيلإ نم جئاتن ليل
رابتخا ةيضرفلا ترهظأ
نأ
ةيمأ ىوتسم (
٢
-tailed
) رابتخاا يلبقلا
و ةيمأ ىوتسم نم
٠ ، ٠١ (
٢
-tailed
)
نم ٠ ، ٠٢٠ يدعبلا عم
ىوتسم ةقثلا
٠ ، ٠٠ ، ف نم ذه جئات لا نأ كا ه ةميق
ت ةجرختسما وه
٢ ، ٧١٣ عم ةميق ودج نم ت ل
-ت وه ٢ ، ٠٠٠ . ه عم ،
نأ جت تسن نأ
ةميق -ت > لودج -ت متي ضفر ةيضرف مدعلا (
Ho
) و لبقي
ةيضرف لمع (
Ha
.) جت تسي نأ
ملعتلا عم جذوم لعتلا يم رداق ىلع نس
نكمتلا نم
تادرفما "
Aghnia Nuzulan, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Word Square terhadap Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
جاع ىإ
فصلا عباسلا
ي راغص نامارروتياب
يارافيج ة س
يساردلا
٢٠١٠ / ٢٠١٠ ةلماكتما
.
٢ . نكمو رسفت رثأت ةدايز تادرفما ةيبرعلا
نم جئاتن ن
-gain
لصفلا ىرجتلا
و
ىطباض .
جئاتن ن
-gain
لصفلا وه ىرجتلا
٢١ ، ٥٠ و ن
-gain
لصفلا
ىطباض وه
١٠ ، ٥٠ . كلذل نكم نأ صل ىإ نأ ملعتلا عم ميلعتلا جذوم
يقيبطتلا ةقيقحا ي
وه رثكأ ارثأت نم ةقيرطلا ةداتعما
ي ملعتلا ي ةسردما .
٧ . نم جئاتن نايبتسا تانايبلا
يلا مدق ت اه ةثحابلا غلب
ذيماتلا ىإ
٢٣ ، نكمو نأ
صلخ ىإ نأ فص لا ابيرقت
( ٠٢ % ) نم دارفأ ة يعلا نوقفاوي ىلع
نأ تادرفما
ةمهم ادج ي ةسارد ةغللا ةيبرعلا . مظعمو ( ٠٥ % ) بح ملعت ةغللا ةيبرعلا
ب مادختسا ريوكس
ةملك . امك قفتا دارفأ ة يعلا نأ مادختسا "
ةملك عبرما "
ي لهس ةردق تادرفم ةغللا
ةيبرعلا ، نكمو هتيؤر نم مظعم ( ٠٠ % ) نبيجتسما
نيذلا اوباجأ قفتأ عم كلذ . مظعمو ( ٠٥ % ) نم نكراشما اوقفتا
اضيأ نأ
مادختسا ةملك
ناديم ملعتلا رثكأ ةراثإ مامتهال .
اهلكو ابيرقت ( ٥١ % ) نم
مهلم عاطتساا اوقفتا
ىلع نأ " عبرما ةملك "
ةديفم ي نس نكمتلا نم
تادرفما ةيبرعلا
Aghnia Nuzulan, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Word Square terhadap Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ب . تاحارتقاا
ىلع ساسأ ثحبلا ، دجوت ددع ليلق نم ءايشأا يلا
اهحرقا ةثحابلا
اهفصوب رابتعاا
يداما نم لجأ ةدعاسما ي
ذيف ت ةطشنأا ةيميلعتلا
لكشب ديج
.
عم تاحارقاا ةيلاتلا
:
١ . ذيماتلل ،
قيبطت ميلعتلا جذوم “
عبرما ةملك ”
، سيل اا ي يدام ةغللا ةيبرعلا
اهدحو ، لب ىلع اهرغ نم عيضاوما يلا
نكم اهقيبطت .
نمو عقوتما نأ
تادرفما نم
ذيمات برعلا دق داز اضيأ .
٢ . نسردملل ،
نم لجأ رظ لا ي ميلعتلا جذوم “
عبرما ةملك ”
ميلعتلا جذوم
“ عبرما ةملك ”
راص ادحاو نم لئادبلا ي
ملعت ةغللا ةيبرعلا ، ةصاخو ي
ملعت
تادرفما يلا
يه بيلاسأ رثكأ
ةراثإ مامتهال ةعو تمو
.
٧ . ىاتلا تحبلل ،
نم لجأ ريوطت راكفأا ةيعادبإا
ديزم نم ملعت ةغللا ةيبرعلا ،
سيل طقف ي ملعت تادرفما نكلو
نكم اضيأ نأ مدختست ي
ملعتلا ىرخأا .
ىإو بناج كلذ
ب مادختسا ميلعتلا جذوم
“ عبرما ةملك ”
، نكمو ءارجإ ديزم
نم ثوحبلا اضيأ
مادختسا جذام
ملعتلا ىرخأا لكشب
لضفأ رثكأو ةدئاف
