1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Metode Bermain Peran dengan Media Kantin Sekolah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas 3 SDN 02 Genengadal Pur
Teks penuh
Dokumen terkait
a. Guru terlalu cepat menyampaikan materi pelajaran. Siswa kurang konsentrasi dalam pembelajaran. Guru tidak memberikan umpan balik kepada siswa dalam proses
Proses pembelajaran IPA di SD Negeri Karanganom 02 Kec.Kandeman Kab.Batang masih menggunakan model pembelajaran yang bersifat konvensional yang berisi ceramah
Masalah pembelajaran TIK di SMA N 1 Tuntang adalah rendahnya prestasi belajar siswa yang dikarenakan guru masih menggunakan metode konvesional yaitu metode
(5) Metode pembelajaran IPS kurang tepat, metode ceramah atau tanya jawab yang digunakan guru untuk membahas materi yang luas akan memerlukan waktu dan
Pembelajaran yang terjadi masih monoton, penyampaian materi dalam pembelajaran masih menggunakan metode ceramah dengan bantuan media cetak, berupa buku pegangan guru dan
Masih banyaknya guru Sekolah Dasar yang masih menggunakan metode konvensional atau metode ceramah saja dalam pembelajaran, melatar belakangi peneliti mel akukan
Grobogan, ternyata guru secara konvensional masih menggunakan metode ceramah sebagai inti pembelajaran dan pembelajaran pun masih terpusat pada guru (teacher center). Hal
Hal itu disebabkan karena selama proses pembelajaran pada Mata Pelajaran Ekonomi guru hanya menggunakan model pembelajaran konvensional yakni ceramah, dimana pembelajaran tersebut hanya
