Prosem IPS SMP Berkarakter Kelas VII Sem 2

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : VII/2

Mata Pelajaran : IPS

Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 4.1. Menggunakan

peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

 Membedakan peta, atlas, dan globe.

 Mengidentifikas i jenis,bentuk dan

pemanfaatan peta.

 Mengidentifikas i informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

 Mengartikan berbagai skala.  Memperbesar

dan

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P koordinat(garis

grid) 4.2. Membuat sketsa

dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

 Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.  Menentukan

simbol-simbol geografi pada peta.

4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

 Mendeskripsika n kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

 Mendeskripsika n kondisi penduduk suatu wilayah.  Menganalisis

kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 4.4. Mendeskripsikan

gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya

 Mendeskripsika n sifat-sifat fisik atmosfer.  Mendiskripsika

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P terhadap

kehidupan.

 Mengidentifikas i tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).  Menghitung

suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

 Menganalisis proses

terjadinya angin dan

memberikan contoh-contohnya.  Mendeskripsika

n siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.  Mengklasifikasi

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P n zona laut

menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).  Menafsirkan

pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan

menunjukkanny a pada peta. Ulangan Harian ke 4

Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Keterangan : RUMUS :

TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : VII/2

Mata Pelajaran : IPS

Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 5.1 Mendeskripsikan

perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta

peninggalan- pening-galannya.

 Mendeskripsika n masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

 Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang

dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P berbagai

wilayah Indonesia

 Mengidentifikas i dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah 5.2 Mendeskripsikan

perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening- galan-pening-galannya.

 Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia

 Mendiskrepsika n saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P cara yang

digunakan oleh Wali

Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

 Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

 Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P diberbagai

daerah

5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

 Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia

 Mengidentifikas i cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Eropa

 Mendiskripsika n perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan

pemerintahan pada masa kolonial Eropa

Ulangan Harian ke 5 Remidial

Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :

sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : VII/2

Mata Pelajaran : IPS

Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 6.1 Mendeskripsikan

pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

 Mengidentifikas i mata

pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).  Mendeskripsika

n bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.  Mendeskripsika

n pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).  Mendiskripsika

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P (agihan)

permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan

mengungkapkan alasan

penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut  Mendeskripsika

n bentang lahan dengan

persebaran permukiman penduduk.

6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

 Mendefinisikan penger- tian dan macam-macam kegiatan ekonomi.  Mendefinisikan

pengertian konsumsi  Mendiskusikan

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dikonsumsi

siswa dan keluarga  Menyusun skala

prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa. 

Mengidentifika-si aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.  Mengidentifikas

i faktor-faktor yang

mempengaruhi konsumsi seseorang.  Mendefinisikan

pengertian produksi  Mengidentifikas

i Faktor-faktor yang

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P n

macam-macam kegiatan produksi  Mendefinisikan

Pengertian sumber daya ekonomi  Mengklasifikasi

maca m-macam sumber daya ekonomi

 Mengidentifikas i etika ekonomi dalam

memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis 

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dan pertanian )

baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi  Mendefinisikan

pengertian dan tujuan distribusi  Mengklasifikasi sistem distribusi beserta

contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)  Mengaplikasika

n kegiatan distribusi dalam perdagangan  Melakukan

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 6.3.

Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

 Mendefinisikan pe ngertian usaha,

perusahaan dan badan usaha  Mendeskripsika

n macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

 Mengidentifikas i misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)  Mengidentifikas

i beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis  Mengidentifikas

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P yang dikelola

secara

profesional dan manusiawi  Mendeskripsika

n peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi  Mengidentifikas

i penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan

6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

 Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P kehidupan

sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan  Mengidentifikas

i proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan 

Mengidentifika-si cara

menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Alokasi Waktu

K

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ulangan Harian ke 6

Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :

TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...

( ………. ) NIP/NIK : ………..

………,... ... 20 ... Guru Mapel IPS.