PROMES IPS SMP Kelas 7,8,9 Semester 1 dan 2

(1)

PROGRAM SEMESTER

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

SMP LENTERA KASIH

KELAS VII SEMESTER I

2013/2014

Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH

Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG

(2)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Matematika

Satuan Pendidikan: SMP/MTs

Kelas/Semester: VII / 1

Nama Guru: ...

NIP/NIK: ...

Sekolah: ...

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Kelas/Semester : VII/1

Mata Pelajaran : IPS

Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

K

M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Mendeskripsikan gejala

diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang

ditimbulkannya.

(3)

Kompetensi Dasar

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

proses pelapukan

Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya

penanggulangann ya.

1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

 Menjelaska n pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara

 Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara

(4)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.  Mengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.  Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

Ulangan Harian ke 1 Remidial

Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :

TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana

(5)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial

 Menjelaskan pengertian interaksi sosial.

 Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

 Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

 Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

 Mengidentifika-si faktor-faktor yang

(6)

Kompetensi Dasar

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

 Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

 Mengidentifika-si bentuk-bentuk interaksi sosial.

2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

 Mengidentifika-si proses soMengidentifika-sial asosiatif .

 Memberi contoh proses sosial disosiatif.

Ulangan Harian ke 2 Remidial

(7)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

3.1.

Mendes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an

 Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral

 Mewujudkan hubungan yang harmonis

antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

3.2. Mengidentifika si tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip

ekonomi dalam berbagai

(8)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

hari berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia

 Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

 Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

 Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

 Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Ulangan Harian ke 3 Remidial

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Mengetahui, Badung, 30 Juni 2013

Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih Guru Mapel IPS

(9)

(10)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS VII SEMESTER II

2013/2014

Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH

(11)

Kelas/Semester: VII / 1

Nama Guru: ...

NIP/NIK: ...

Sekolah: ...

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

Kompetensi

Dasar Indikator PencapaianKompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

4.1. Menggunaka n peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

 Membedakan peta, atlas, dan globe.

 Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

 Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

 Mengartikan berbagai skala.

 Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis-garis grid)

4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

 Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.

 Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.

4.3. Mendeskripsi kan kondisi

(12)

Kompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

penduduk wilayah pada peta.

 Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.

 Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 4.4. Mendeskripsi

kan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

 Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

 Mendiskripsikan cuaca dan iklim.

 Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

 Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

 Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

 Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

 Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya

(13)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Kompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

kedalamannya (litoral, batial, abisal).

 Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan

menunjukkannya pada peta.

Ulangan Harian ke 4 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

(14)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta

peninggalan- pening-galannya.

 Mendeskripsika n masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

 Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang

dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

(15)

Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Mengidentifikas i dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah 5.2 Mendeskripsikan

perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-pening-galannya.

 Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia

 Mendiskrepsika n saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

 Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali

(16)

Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

 Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

 Mengidentifikas i dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah

5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

 Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia

(17)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

untuk mencapai tujuannya

 Mengidentifikas i reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

 Mendiskripsika n perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan

pemerintahan pada masa kolonial Eropa

Ulangan Harian ke 5 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

(18)

sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





TK : Target Kurikulum Ren : Rencana

(19)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.1 Mendeskri psikan pola kegiatan ekonomi penduduk, pengguna an lahan, dan pola permukim an berdasark an kondisi fisik permukaa n bumi.

 Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

 Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

 Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

 Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih

bermukim di lokasi tersebut

 Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

6.2. Mendeskri psikan kegiatan pokok

 Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.

(20)

Kompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

konsumsi

 Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga

 Menyusun skala prioritas dalam memenuhi

kebutuhan sebagai siswa.

 Mengidentifika-si aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

 Mendefinisikan pengertian produksi

 Mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi

 Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi

 Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi

 Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi

(21)

Kompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Mengidentifika-si usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

 Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi

 Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

 Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam

perdagangan

(22)

Kompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

 Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha

 Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

 Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

 Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis

 Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi

 Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

(23)

Kompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

kecil-kecilan

6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraa n

 Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi

 Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan

 Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan

 Mengidentifika-si cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

 Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki

Ulangan Harian ke 6 Remidial

(24)

(25)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS VIII SEMESTER I

2013/2014

Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH

(26)

Kelas/Semester: VII / 1

Nama Guru: ...

NIP/NIK: ...

Sekolah: ...

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Kelas/Semester : VIII/1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.1 Mendeskrips ikan kondisi fisik wilayah dan

penduduk

 Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.

 Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

 Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

 Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

(27)

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

1.2 Mengidentif ikasi permasalaha n

kependuduk an dan upaya penanggulan gannya

 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan

penduduk serta upaya mengatasi

pertumbuhan

penduduk yang tinggi.

Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

 Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

 Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

 Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida

penduduknya.

(28)

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

positif dan negatif serta upaya

penanggulangannya.

 Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. 1.3 Mendeskrips

ikan permasalaha n

lingkungan hidup dan upaya penanggulan gannya dalam pembanguna n

berkelanjuta n

 Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

 Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

 Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

 Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

(29)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

pembangunan berkelanjutan.



Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. 1.4 Mendeskrips

ikan permasalaha n

kependuduk an dan dampaknya terhadap pembanguna n.

 Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

 Mengidentifikasi dampak

permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Ulangan Harian ke 1 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

(30)

sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





(31)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

 Mengidentifika si kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

 Mengidentifika si pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan – kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

 Mendeskripsik an bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

(32)

Kompetensi Dasar

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

persebaran agama Kristiani 2.2.Mengurai-kan

proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

 Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

 Mendiskripsika n peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

(33)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



Kompetensi Dasar

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia

 Mendiskripsika n peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses

pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

Ulangan Harian ke 2 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

(34)

sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





(35)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

 Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

 Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

 Mengidentifikasi akibat

penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

(36)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

terjadinya penyimpangan sosial,  Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Ulangan Harian ke 3 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

(37)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

4.1.

Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

 Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

 Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

 Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

 Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

(38)

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

4.2.Mendeskrip si-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat ,

perusahaan , koperasi, dan negara

 Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

 Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )

 Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS

 Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll. )

 Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.

 Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

4.3.Mengidentifi kasi bentuk

(39)

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

peranan pasar bagi masyarakat

 Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar

 Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

 Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

 Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

Ulangan Harian ke 4 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

(40)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS VIII SEMESTER II

2013/2014

Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH

(41)

Kelas/Semester: VII / 1

Nama Guru: ...

NIP/NIK: ...

Sekolah: ...

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses

terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

Menyusun kronologi proklamasi

kemerdekaan Indonesia

Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

(42)

Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

dengan sidang PPKI

Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI

Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Ulangan Harian ke 5 Remidial

(43)

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

(44)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

 Mengidentifi kasi bentuk-bentuk hubungan sosial.

 Mengidentifi kasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

 Mengidentifi kasi dampak-dampak hubungan sosial.

6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

 Mendeskrips ikan peran pranata keluarga dalam

pembentukan kepribadian.

(45)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

kasi fungsi pranata sosial.

 Mengidentifi kasi jenis-jenis pranata sosial.

6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial

 Mengidentifi kasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.

 Menguraika n peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.

Ulangan Harian ke 6 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

(46)

sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





TK : Target Kurikulum Ren : Rencana

(47)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangan nya

 Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

 Menganalisi s hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan

pengangguran

 Mengidentifi kasi

(48)

Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

pengangguran)

 Mengidentifi kasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan

 Mengidentifi kasi peningkatan mutu tenaga kerja

 Mengidentifi kasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

 Mendeskrips ikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya

 Mengidentifi kasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi

(49)

Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

utama perekonomian Indonesia

 Mengidentifi kasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia

7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

 Mendefinisi kan pengertian pajak dan retribusi.

 Mengidentifi kasi sifat dan penetapan tarif pajak.

 Membedaka n pajak langsung dengan pajak tidak langsung.

 Menjelaskan perbedaan pajak pusat

(50)

unsur-Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi

dupan suatu negara.

 Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

 Mengidentifi kasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

 Mengaplikas ikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada

„Orang Bijak Taat pajak“

7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

(51)

Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

permintaan barang / jasa

 Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

 Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah

permintaan dan harga barang yang diminta

 Mendeskrips ikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus

 Mengaplikas ikan Hk.

Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

(52)

Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

 Mengidentifi kasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.

 Membuat kurve penawaran



Mendeskripsikan tentang

berlakunya penawaran itu ceterisparibus

 Mengaplikas ikan Hk.

Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

 Mendefinisi kan pengertian harga.

(53)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

pemerintah  Mengidentifi kasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Ulangan Harian ke 7 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

Pelak : Pelaksanaan

(54)

(55)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS IX SEMESTER I

2013/2014

Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH

(56)

Kelas/Semester: VII / 1

Nama Guru: ...

NIP/NIK: ...

Sekolah: ...

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Kelas/Semester : IX/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.

 Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.

 Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.

1.2

Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di

 Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II

(57)

Kompetensi Dasar

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Indonesia

 Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialda n pergerakan kebangsaan Indonesia

 Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

Ulangan Harian ke 1 Remidial

(58)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

 Mendiskripsikan faktor –faktor yang

menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

 Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda

 Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia – Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

(59)

Kompetensi Dasar

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk

mempertahankan kemerdekaan

 Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

 Mengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

 Mendiskripsikan proses

kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

(60)

Kompetensi Dasar

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

tingkat pusat dan daerah

 Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

 Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap

kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an

Ulangan Harian ke 2 Remidial

(61)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.

 Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.

 Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.

 Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.

3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

(62)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.

Ulangan Harian ke 3 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

(63)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi: 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan

 Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

 Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

 Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

 Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

(64)

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

internal dan nilai eksternal )

 Mendeskripsikan mata uang asing

 Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

 Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing

 Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

 Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

 Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

 Mengidentifikasi produk-produk bank

(65)

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank

 Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan

kesejahteraaan rakyat banyak

 Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

 Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

(66)

Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

perdaga ngan

internasio-nal dan

dampaknya terhadap perekonomia n Indonesia

perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

 Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional

 Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

 Mengidentifikasi perbedaan

perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

 Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia.

 Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta

(67)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Kompetensi

K

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

Ulangan Harian ke 4 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

Pelak : Pelaksanaan

(68)

(69)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS IX SEMESTER II

2013/2014

Erika Nurhandayani

SMP LENTERA KASIH

(70)

Kelas/Semester: VII / 1

Nama Guru: ...

NIP/NIK: ...

Sekolah: ...

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

 Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.

 Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

 Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di



(71)

Kompetensi Dasar

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

kawasan Asia Tenggara.

 Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.

 Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.

 Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.

 Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

(72)

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

TK





Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

Ulangan Harian ke 5 Remidial

Ren (%) Pelak (%)

Keterangan : RUMUS :

(73)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.

K

M

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) T

M NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

 Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat

 Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya

mengembalikan Irian Barat

 Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya

(74)

Kompetensi Dasar

K

M