• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara dengan Metode Bercerita di KB Virgo Maria 2 Bawen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara dengan Metode Bercerita di KB Virgo Maria 2 Bawen"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)

Lembar Pengamatan Kemampuan Anak Siklus 1

Sekolah : KB Virgo Maria 2 Bawen

Hari / Tanggal : Kamis 11 Agustus 2016

Semester : 1

Berilah tanda centang (V) pada kolom kategori kemampuan anak sesuai dengan hasil pengamatan pada saat proses pembelajaran

Nama Anak

Indikator

1 2 3

Nilai Nilai Nilai

1 2 3 1 2 3 1 2 3

KEN V V V

KET V V V

ABE V V V

KEZ V V V

RAM V V V

RAK V V V

NAT V V V

CIN V V V

REN V V V

(5)

Lembar Pengamatan Kemampuan Anak Siklus 2

Sekolah : KB Virgo Maria 2 Bawen

Hari / Tanggal : Sabtu 19 Agustus 2016

Semester : 1

Berilah tanda centang (V) pada kolom kategori kemampuan anak sesuai dengan hasil pengamatan pada saat proses pembelajaran

Nama Anak

Indikator

1 2 3

Nilai Nilai Nilai

1 2 3 1 2 3 1 2 3

KEN V V V

KET V V V

ABE V V V

KEZ V V V

RAM V V V

RAK V V V

NAT V V V

CIN V V V

REN V V V

(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Sendi (2012) yang menemukan bahwa penerapan teknik meronce dalam meningkatkan mtorik halus anak kelompok B PAUD AL Ikhlas

Bambang Sujiono (2008) menyatakan bahwa motorik halus adalah gerakan yang hanya melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu saja dan dilakukan oleh otot- otot kecil, seperti

pada satu kegiatan yaitu meronce dengan menggunakan sedotan kecil besar. dan batang papaya langkah-langkah yang dilakukan

- Guru disarankan lebih kreatif dalam memberikan kegiatan pembelajaran. khususnya pembelajaran meronce, menyiapkan atau

prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa selama.. berlangsungnya proses belajar mengajar dalam jangka

Guru memantau dan mengecek lembar kerja siswa kemudian memberikan penjelasan kepada siswa secara menyeluruh mengenai materi yang telah dipelajari dalam modul I.. Guru memberikan

Hendaknya guru dapat menggunakan modul pada materi yang lain. karena dapat membantu siswa

 Guru memberikan apersepsi dan motivasi melalui pendahuluan yang terdapat pada awal Modul IV dimana berisi hal-hal yang akan dipelajari pada Modul IV..  Guru melakukan