• Tidak ada hasil yang ditemukan

DEIKSIS DALAM BERITA UTAMA HARIAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2010 DEIKSIS DALAM BERITA UTAMA HARIAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2010 (SEBUAH KAJIAN PRAGMATIK).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DEIKSIS DALAM BERITA UTAMA HARIAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2010 DEIKSIS DALAM BERITA UTAMA HARIAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2010 (SEBUAH KAJIAN PRAGMATIK)."

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

I

DEIKSIS DALAM BERITA UTAMA

HARIAN

SOLOPOS

BULAN DESEMBER 2010

(SEBUAH KAJIAN PRAGMATIK)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

LUTHFY SONIA A 310 070 295

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

II

PERSETUJUAN

DEIKSIS DALAM BERITA UTAMA HARIAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2010

(SEBUAH KAJIAN PRAGMATIK)

Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

LUTHFY SONIA A 310 070 295

Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing I, Pembimbing II,

(3)

III

PENGESAHAN

DEIKSIS DALAM BERITA UTAMA HARIAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2010

(SEBUAH KAJIAN PRAGMATIK)

Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

LUTHFY SONIA A 310 070 295

Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Pada Tanggal

Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat

Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

(4)

IV

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta,

(5)

V

MOTTO

Apabila engkau telah bercita-cita (yang tetap), maka bertawakallah kepada Allah (QS. Al Imron: 159)

Orang berilmu dan beradab tidak akan diam di kampung halaman Tinggalkan negerimu dan merantaulah ke negeri orang Berlelah-lelah, manisnya hidup terasa setelah lelah berjuang

(Imam Syafi’i)

Hari adalah Bagai Sepatu yang Harus Dipakai untuk Berjalan (Steve Orlen)

(6)

VI

PERSEMBAHAN

Sujud syukur kupanjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan karunia-Nya, sehingga mengantar penulis kepada saat bahagia ini. Karya sederhana

ini aku persembahkan untuk orang-orang di dekatku.

Bapak dan Mama tercinta, yang telah mencurahkan cinta, kasih sayang, doa,

harapan, dan segala pengorbanan yang telah diberikan untukku. Pengorbanan Bapak dan Mama tidak akan pernah dapat kubalas bahkan dengan sesuatu yang paling berharga yang aku miliki sekalipun. Bapak dan Mama didik aku dengan kebijaksanaan yang membuat aku merasa tidak ada karunia terindah selain telah menjadi putrimu.

memberikan nasihat, kritik, semangat, dan kekeluargaannya selama ini.

PBSID 2007, kalian terlalu banyak untuk kusebutkan satu per satu dan terlalu

(7)

VII

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alahamdulillah penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul “Deiksis dalam Berita Utama

Harian Solopos Bulan Desember 2010 (Sebuah Kajian Pragmatik)”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan S1 pada Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan motivasi berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.

1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas dan kemudahan menuntut ilmu di UMS.

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum selaku ketua jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

(8)

VIII

4. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum. selaku pembimbing kedua yang berkenan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.

5. Seluruh dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universtas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmunya.

6. Semua pihak yang tidak bisa kusebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu, segala kritik dan saran sangat penulis harapkan. Semoga hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya.

Surakarta, 15 April 2011

(9)

IX

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... I HALAMAN PERSETUJUAN ... II HALAMAN PENGESAHAN ... III HALAMAN PERNYATAAN ... IV HALAMAN MOTTO ... V HALAMAN PERSEMBAHAN ... VI KATA PENGANTAR ... VII DAFTAR ISI ... IX ABSTRAK ... XIII DAFTAR SINGKATAN ... XIV DAFTAR GAMBAR ... XV DAFTAR TABEL ... XVI DAFTAR LAMPIRAN ... XVII

BAB I PENDAHULUAN

A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Rumusan Masalah ... 6

C.Tujuan Penelitian... 6

(10)

X BAB II LANDASAN TEORI

A.Tinjauan Pustaka ... 8

B.Landasan Teori ... 10

1. Hakikat Pragmatik ... 10

a. Pengertian Pragmatik ... 10

b. Konteks ... 11

c. Pengertian Deiksis ... 13

d. Macam-macam Deiksis ... 14

1) Deiksis Luar-Tuturan (Eksofora) ... 15

a) Deiksis Persona ... 15

b) Deiksis Tempat atau Ruang ... 17

c) Deiksis Waktu ... 19

2) Deiksis Dalam-Tuturan (Endofora) ... 20

2. . Hakikat Surat Kabar ... 22

a. Pengertian Surat Kabar ... 22

b. Ciri-ciri Surat Kabar ... 24

c. Fungsi Surat Kabar ... 26

3. Hakikat Berita Utama ... 28

a. Pengertian Berita Utama ... 28

b. Bahasa Berita ... 30

(11)

XI BAB III METODE PENELITIAN

A.Waktu dan Tempat Penelitian ... 34

B.Jenis Penelitian ... 34

C.Objek Penelitian ... 35

D.Sumber Data ... 35

E. Teknik Pengumpulan Data ... 36

F. Keabsahan Data ... 37

G.Teknik Analisis Data ... 38

BAB IV PEMBAHASAN A.Deskripsi Data ... 39

B.Analisis Data ... 40

1. Bentuk-bentuk deiksis dalam berita utama harian Solopos bulan Desember 2010 ... 40

a. Deiksis Luar-Tuturan (Eksofora) ... 40

1) Deiksis Persona ... 40

a) Bentuk Persona Pertama ... 40

b) Bentuk Persona Kedua ... 46

c) Bentuk Persona Ketiga ... 48

2) Deiksis Waktu ... 52

3) Deiksis Tempat atau Ruang ... 54

b. . Deiksis Dalam-Tuturan (Endofora) ... 56

(12)

XII

2) Bentuk-bentuk Katafora ... 60 2. Distribusi deiksis dalam berita utama harian Solopos bulanDesember

2010 ... 64 C. Pembahasan ... 70

BAB V PENUTUP

A.Simpulan... 76 B.Saran ... 77 DAFTAR PUSTAKA

(13)

XIII

ABSTRAK

DEIKSIS DALAM BERITA UTAMA HARIAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2010

(SEBUAH KAJIAN PRAGMATIK)

Luthfy Sonia. A 310 070 295. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta. 77 Halaman.

Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan: 1) bentuk-bentuk deiksis dalam berita utama harian Solopos bulan Desember 2010 dan 2) distribusi deiksis dalam berita utama harian Solopos bulan Desember 2010. Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif. Sumber data berupa dokumen, yaitu berita utama harian Solopos bulan Desember 2010. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan analisis dokumen, sedangkan validitas diuji dengan menggunakan triangulasi teoretis dan teknik analisis data yang digunakan adalah metode padan ekstralingual.

Bentuk pemakaian deiksis yang ditemukan dalam berita utama harian Solopos bulan Desember 2010 dikelompokkan menjadi dua, yaitu eksofora (luar-tuturan) dan endofora (dalam-tuturan). Deiksis eksofora (luar-tuturan), meliputi: deiksis persona, deiksis waktu, dan deiksis ruang atau tempat. Bentuk deiksis persona yang digunakan, yaitu persona pertama tunggal dan jamak, persona kedua tunggal, serta persona ketiga tunggal dan jamak. Bentuk deiksis waktu yang digunakan, yaitu saat ini, sekarang ini, hari ini, dan kemarin. Bentuk deiksis ruang atau tempat yang digunakan, yaitu itu, di depan, di sana (merujuk pada tempat yang jauh), dan di sini (merujuk pada tempat yang dekat). Deiksis endofora (dalam-tuturan), meliputi: pemarkah anafora dan pemarkah katafora. Pemarkah anafora yang ditemukan di antaranya hal itu, hal ini, itulah, mereka, dan ia. Pemarkah katafora yang ditemukan di antaranya adalah, yakni, yaitu, dan terdiri atas.

Distribusi atau letak deiksis yang ditemukan dalam berita utama harian Solopos bulan Desember 2010 terdapat di awal, di tengah, dan di akhir kalimat. Bahkan dalam satu kalimat terdapat lebih dari satu deiksis. Deiksis persona distribusinya paling merata, bisa berada di awal, di tengha, dan di akhir kalimat, serta paling banyak ditemukan dalam kolom berita utama harian Solopos bulan Desember 2010. Deiksis waktu distribusinya juga menyebar, bisa terdapat di awal, di tengah, dan di akhir kalimat. Deiksis ruang atau tempat distribusinya hanya terjadi di tengha saja. Deiksis endofora, yaitu katafora dan anafora distribusinya juga menyebar.

(14)

XIV

DAFTAR SINGKATAN

(15)

XV

DAFTAR GAMBAR

(16)

XVI

DAFTAR TABEL

(17)

XVII

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Deskripsi Data Deiksis

Referensi

Dokumen terkait

Ketiga, dari segi kualitas pembelajaran yang masih membutuhkan peningkatan penguasaan teknologi pembelajaran modern dan inovasi pembelajaran (EMIS; 13:9). Dengan gambaran

Intrumen yang digunakan adalah pertama RPP untuk kelas kontrol dan ekperimen sebagai panduan pelaksanaan pembejaran. RPP untuk kelas eksperimen berisi panduan pelaksanaan

Upaya pemecahan dari berbagai kendala yang dihadapi dalam penggunaan metode resitasi baik teknis maupun non teknis, intern maupun ekstern dapat dilakukan dengan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor peserta didik, tenaga kependidikan, kurikulum, sarana dan prasarana, lingkungan keluarga, dan lingkungan masyarakat, baik

Data yang diperoleh pada penelitian pengembangan ini terdiri dari data hasil evaluasi produk oleh validator dan data hasil uji coba ke siswa pada aspek kelayakan

Sementara itu, tahap posttest diberikan untuk memperoleh data mengenai kemampuan siswa dalam menulis teks cerita pendek setelah menerapkan pendekatan SAVI (Somatik,

Ostrom (1994, 2003) menyatakan bahwa keberhasilan pengelolaan sumberdaya hutan oleh masyarakat ditentukan oleh batas-batas sumberdaya hutan dan kelompok pengguna yang jelas,

mata pelajaran IPA dengan menerapkan model pembelajaran CLIS (Children’s Learning in Science) agar kualitas serta kinerja guru dalam mengajar dapat meningkat. 3)