S
I
N
E
J
D
A
N
F
U
N
G
S
I
G
A
Y
A
B
A
H
A
S
A
A
M
A
T
U
A
T
I
R
E
B
M
A
L
A
D
D
I
H
A
R
I
A
N
K
O
M
P
A
S
I
R
A
U
N
A
J
I
S
I
D
E
–
M
A
R
E
T
2
0
1
0
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
h a r e a d n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
: h e l O K i m E .
B . Handayani 6 2 0 4 2 2 1 5 0 : M I N
H A R E A D N A D , A I S E N O D N I A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A U R U G E K S A T L U K A
F DANI LMUPENDIDIKAN
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
S
I
N
E
J
D
A
N
F
U
N
G
S
I
G
A
Y
A
B
A
H
A
S
A
A
M
A
T
U
A
T
I
R
E
B
M
A
L
A
D
D
I
H
A
R
I
A
N
K
O
M
P
A
S
I
R
A
U
N
A
J
I
S
I
D
E
–
M
A
R
E
T
2
0
1
0
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
h a r e a d n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
: h e l O K i m E .
B . Handayani 6 2 0 4 2 2 1 5 0 : M I N
M A R G O R
P STUD IPENDIDIKANBAHASA ,SASTRA I NDONESIA ,DAN DAERAH I
N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
O
T
O
M
B
u
l
u
h
y
a
n
g
p
a
t
a
h
t
e
r
k
u
l
a
i
t
i
d
a
k
a
k
a
n
n
a
d
,
a
y
N
n
a
k
s
u
t
u
p
i
d
s
u
m
b
u
y
a
n
g
p
u
d
a
r
a
y
N
n
a
k
m
a
d
a
p
i
d
n
a
k
a
k
a
d
i
t
a
y
n
a
l
a
y
n
)
0
2
:
2
1
.
t
a
M
(
K
e
b
a
i
k
a
n
y
a
n
g
t
e
r
k
e
c
i
l
p
u
n
a
k
a
n
m
e
n
j
a
d
i
.
a
t
i
k
a
t
o
k
h
a
m
a
d
a
p
l
i
c
e
k
a
r
a
i
t
u
m
h
a
u
b
e
s
)
8
5
8
1
i
r
a
u
n
a
J
8
.
D
N
S
a
i
s
y
o
l
A
.
M
.
r
S
(
A
d
M
a
y
o
r
e
m
D
e
i
G
l
o
r
i
a
m
.
)
s
u
i
t
a
n
g
I
.
t
S
(
S
e
m
o
g
a
p
e
k
e
r
j
a
a
n
,
u
s
a
h
a
,
n
i
a
t
d
a
n
h
i
d
u
p
k
u
.
a
j
a
s
n
a
h
u
T
i
g
a
b
n
a
ij
u
p
i
d
a
j
n
e
m
)
8
9
9
1
l
i
r
p
A
1
2
,
s
i
l
u
n
e
P
v
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
:
a
d
a
p
e
k
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
k
a
i
n
i
i
s
p
ir
k
S
a
ir
a
M
n
a
d
s
u
s
e
Y
,
k
i
a
B
a
h
a
M
g
n
a
Y
a
p
a
B
h
a
ll
A
B
u
n
d
a
k
u
,
t
a
m
h
a
r
a
l
a
g
e
s
n
a
k
ir
e
b
m
e
m
i
t
a
h
h
a
r
u
m
n
a
g
n
e
d
g
n
a
y
,i
n
i
p
u
d
i
h
n
a
h
a
r
a
i
z
e
p
m
a
l
a
d
u
k
i
n
a
m
e
n
e
m
n
a
d
,
i
g
n
i
p
m
a
d
n
e
m
r
e
t
s
u
S
M.
X
a
v
e
r
a
S
N
D
y
a
n
g
m
e
n
d
u
k
u
n
g
d
a
l
a
m
t
u
g
a
s
p
e
r
u
t
u
s
a
n
i
n
,i
g
n
a
y
u
k
a
u
t
g
n
a
r
o
a
u
d
e
K
s
e
l
a
l
u
m
e
n
d
o
a
k
a
n
a
k
u
d
a
l
a
m
h
i
d
u
p
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
Yogyakarta ,31Januari 2 2 01
Penulsi,
x
R A T N A G N E P A T A K
d i j u
P an syuku rkepada Tuhan yang Mahabaik ,ata ssegala rahma tdan a
it e s h i s a
k -Nya sehingga penuil s dapa t menyelesaikan sk irps i ini . Berka t a
it e s h i s a k n a d n a g n i b m i
b -Nya ,penuil smemperoleh kekuatan ,dan semanga t i
s p ir k s n a n u s u y n e p a m a l e s n u k e tr e b p a t e t k u t n
u ini .Sk irps iin idisusun untuk
a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P a n a jr a s r a l e g h e l o r e p m e m t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m
. a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i d h a r e a D n a d , a i s e n o d n I
, n a u t n a b t a k r e b n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
d , n a g n u k u d , n a it a h r e
p anbimbingan dar iberbaga ipihak .Olehkarena tiu ,penuil s :
a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m
.
1 Dr .B .Widharyanto ,M .Pd. ,selaku dosen pembimbing sk irps iyang k a y n a b i r e b m e m n a d g n i b m i b m e m a it e s n a d r a b a s n a g n e d h a l e t
.s il u n e p a d a p e k n a k u s a m .
2 Drs .G .Sukadi ,selaku dosen pembimbing sk irps iyang telah dengan r
e b m e m n a d g n i b m i b m e m a it e s n a d r a b a
s i banyak masukan kepada
. s il u n e p .
3 Dr . Yu ila Seityaningsih , selaku Ketua Jurusan Program Stud i a t a n a s s a ti s r e v i n U . h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P
a m r a h
D Yogyakatra , yang telah membeirkan izin untuk penu ilsan .i
n i i s p ir k s .
4 Prof . Pranowo , M.Pd. , selaku pembimbing akadem i yang telah i
d u t s h u p m e n e m a m a l e s s il u n e p i g n i p m a d n e
i x .
5 Drs .J .Prapta Dihajra ,S. .J ,M .Hum. ,selaku pembimbing akadem i g
n i p m a d n e m h a l e t g n a
y ipenuilss elamamenempuhs tudi . .
6 Para dosen Program Stud iPBSID Universtia sSanata Dharma yang a g u j n a d , u m li , a g a n e t h u r u l e s n a k ir e b m e m h a y a p h ir e jr e b h a l e t
.s il u n e p a d a p e k n a it a h r e p .
7 Kongregas i Suster-Suste r Norte Dame yang telah membeirkan d
n a a y a c r e p e
k an kesempatan untuk stud i lanjut , setra member i .i
n i r a j a l e b s a g u t n a k n a l a j n e m s il u n e p a m a l e s n a g n u k u d .
8 Sr . M . Vrigo SND , Sr .M . Roberitn SND , yang telah member i n
a g n u k u d n a d n a a y a c r e p e
k dengan doa-doa maupun faslitia syang n
a k u lr e p i
d selamapenuil smenjalankant uga sbelajari n.i .
9 Sr .E irkaSNDdanparas uste rSNDKomuntia sSt .Aloysiu syangt elah r a j a l e b a m a l e s s il u n e p a d a p e k n a g n u k u d n a d n a it a h r e p n a k ir e b m e m
.i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p m a l a d h i b e lr e t n a d . 0
1 Kedua orang tuaku besetra kakak-kakakku yang seita membeir ,
n a g n u k u
d semangat ,danmendoakanpenuil .s .
1
1 Teman-teman Program Stud iPBSID angkatan 2005 yang seita dan n
a u t n a b i r e b m e m p a i
s setrakejras amayangbaik. .
2
1 Ma s Dadiek yang dengan rela membantu penuil s menjalan ituga s .i
s p ir k s n a s il u n e p i a p m a s r a j a l e b . 3
1 Semua pihak yang itdak dapa tdisebutkan oleh penu il ssatu pe rsatu n a g n e d n u s u s r e t i n i i s p ir k s a g g n i h s il u n e p u t n a b m e m h a l e t n u m a n
ii x
. a n r u p m e s h u a j h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b a y n h u n e p e s i r a d a y n e m s il u n e P
p a d a h r e t a k u b r e t s il u n e p , u ti a n e r a k h e l
O sumbangan pemik rian k iritk dan saran
i n i i s p ir k s p a r a h r e b s il u n e p , n a i k i m e d n u m a N . k i a b h i b e l i d a j n e m i n i i s p ir k s r a g a
. a c a b m e p i g a b t a a f n a m r e
b
Yogyakatra 1, 3 Januar i 12 2 0
Penuils,
ii i x
I S I R A T F A D
n a m a l a H L
U D U J N A M A L A
H .. . . . . . i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H .. . . ii A
H A S E G N E P N A M A L A
H N . . . i ii O
T O
M . . . ... . . i v N
A H A B M E S R E
P . . . v A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P . . . .. i v I
S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L ... . vii
K A R T S B
A . . . ... . . v ii i T
C A R T S B
A . . . ... . . xi R
A T N A G N E P A T A
K .. . . x I
S I R A T F A
D .. . . . . . x ii i R
A T F A
D BAGAN .. . . . . . ... . . xi v L
E B A T R A T F A
D . . . .. x ii v N
A U L U H A D N E P I B A
B .. . . 1 .
A Lata rBelakangMasalah .. . . 1 .
B RumusanMasalah .. . . . . . 5 .
C TujuanPeneilitan . . . 5 .
D Manfaa tPeneilitan .. . . 5 .
E BatasanI stliah .. . . 6 .
v i x I
R O E T N A S A D N A L I I B A
B . . . 0 1 .
A PeneilitanyangRelevan . . . 01 .
B KaijanTeor i .. . . . 11 .
1 GayaBahasadanJ eni sGayabahasa . . . 11 .
a GayaBahasaMenuru tTairgan( 1985 ) . . . 21 .
b GayaBahasaMenuru tMoeilono( 1989 ) . . . 31 .
c GayabahasaMenuru tKeraf( 2008) . . . 61 .
2 Fungs iGayaBahasa .. . . 1 4 .
3 Wacana ,Teks ,danKontek s . .. . . 44 .
4 BahasaJ urnailsitk .. . . . 54 .
5 BertiaUtama . . . 9 4 I
I I B A
B METODOLOGI PENELITIAN . . . 50 .
A PendekatandanDataPeneilitan .. . . 50 .
B ObjekdanDataPeneilitan . . . ... . . 50 .
C TeknikPengumpulanData .. . . 51 .
D Insrtumen tPeneilitan .. . . 53 .
E TeknikAnailsi sData . . . ... . . 55 .
F T irangulasi Hasli Anailsis Data . . . 5 8 N
A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H V I B A
B . . . 95 .
A Hasi lPeneilitan . . . ... . . 59 .
1 Jenis GayaBahasa .. . . 9 5 .
2 Fungs iGayaBahasa .. . . 6 1 .
v x .
1 Jeni sGayaBahasa .. . . 62
t a m il a K r u t k u rt S n a k r a s a d r e B a s a h a B a y a G .
a .. . . 63
s ir o t e R a n k a M n a k r a s a d r e B a s a h a B a y a G .
b .. . . 65
n a s a i K a n k a M n a k r a s a d e B a s a h a B a y a G .
c . . . 76
.
2 Fungs iGayaBahasa .. . . .. . . 37
k ir a n e P i s g n u F .
a . . . 3 7
b .Fungs iKeirngkasan Kata .. . . 7 4 n
a s e P t a u k r e p m e M i s g n u F .
c . . . 75
d .Fungs iMenghidupkanPesan .. . . 7 7
e .Fungs iMensitmulas iAsosias i .. . . 78 P
U T U N E P V B A
B .. . . 81 .
A KESIMPULAN .. . . . 81 .
B SARAN .. . . 82 A
K A T S U P R A T F A
D .. . . 84 N
i v x
N A G A B R A T F A D
n a m a l a H n
a g a
B 1 Kategor iGayaBahasaMenuru tTairgan . . . 12 2
n a g a
B Kategor iGayaBahasaMenuru tMoeilono . . . 14 3
n a g a
ii v x
L E B A T R A T F A D
n a m a l a H 1
l e b a
T Jeni sdanFungs iGayaBahasa .. . . .. . . 42 2
l e b a
T DataJ eni sdanFungs iData . . . . . 52 3
l e b a
T Idenit ifkasiDataJ eni sGayaBahasa .. . . .. . . 54 4
l e b a
T Idenit ifkas iDataFungs iGayaBahasa . . . 54 5
l e b a
T Klasi ifkasiJ eni sGayaBahasa . . .. . . . . . 57 6
l e b a
.
B RumusanMasalah
a u d n a k s u m u r e m i ti l e n e p , s a t a i d h a l a s a m g n a k a l e b r a t a l i r a d k a l o tr e B
:t u k ir e b i a g a b e s n a h a l a s a m r e p
.
1 Jenis gaya bahasa apa sajak ah yang digunakan dalam bertia utama d i n
a ir a
h KompasedisiJ anua ir-Mare t2010? .
2 Berfungs iapa sajakah penggunaan gaya bahasa dalam bertia utama d i n
a ir a
h KompasedisiJ anua ir-Mare t2010? .
C TujuanPeneil itan
.
1 Mendisk irpsikan jenisgayabahasayangdigunakan dalam bertiautamad i n
a ir a
h KompasedisiJ anua ir-Mare t2010. .
2 Mendisk irpsikan fungs igaya bahasa yang digunakan dalam bertia utama n
a ir a h i
d KompasedisiJ anuair-Mare t2010. .
D Manfaa tPeneilitan
i n i n a it il e n e
P diharapkan dapat rbe manfaa tkepada pembaca ,baik secara :
s it k a r p n u p u a m s it ir o e t
.
1 Secara teo irits , peneilitan in i diharapkan dapa t membeirkan sumbangan n
a it il e n e p i s n e r e f e r h a b m a n e m t a p a d n a d n a ri k i m e
p selanjutnya.
.
2 Secaraprakits ,peneilitani n idapa tmembeirkani nformas iyang irnc imengena i a
g n a a n u g g n e
p yabahasadalambertiautamahairanKompas . t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p , s it k a r p n a a n u g e k m a l a
D bermanfaa tuntuk
p me belajaran bahasa sura tkabarkepadaparawatrawanatau penuil sbertiad i r
a b a k t a r u
s .Peneilitani ni ,diharapkanpuladapa tmembeirkans umbanganbag i n
a g n a b m e g n e p a y n s u s u h k a i s e n o d n I a s a h a b n a r a j a g n e
I I b a
B landasan teo ir .Bab in imenguraikan peneilitan yang relevan dan n
a ij a
k teo ir .
I I I . b a
B be irsimetodolog ipeneilitan .Babi n imenguraikanpendekatandan s
i n e
j peneilitan ,objek dan data peneilitan, teknik pengumpulan data ,insrtumen ,
n a it il e n e
p teknikanailsi sdata ,dantirangulasi hasi lanailsi sdata
V I b a
B be irs ihasi lpeneilitan dan pembahasan .Bab in imenguraikan l
i s a h g n a t n e
t anailsis jeni sdan fungs igaya bahasa dalam bertia utama hairan s
a p m o
K edisiJ anuair-Mare t2010 ,danpembahasa . n
B ba V beirsipenutup .Padabagian penutupmemaparkan kesimpulan ,dan n
a r a
0 1
I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
.
A Peneilitanyangrelevan
a it il e n e
P n yang petrama adalah Ingg iran i(2003) ,dengan judu l“Gaya n
a ir a H a d a p a g a i N n a l k I a n a c a W m a l a d a s a h a
B Kompasdan r elevansinyadengan P
T L S i d a i s e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e b m e
P ”. Sk irpsii n imelaporkanhasi lpeneilitan n a d s a p m o K n a ir a h a d a p a g a i n n a l k i a n a c a w m a l a d a s a h a b a y a g g n a t n e t
. P T L S i d a i s e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e b m e p n a g n e d a y n i s n a v e l e
r Peneilitan t entang
a y a
g bahasa dalam wacana iklan niaga pada hairan Kompas betrujuan (1 ) a g a i n n a l k i a n a c a w m a l a d n a k a n u g i d g n a y a s a h a b a y a g s i n e j n a k i s p ir k s i d n e m
n a ir a h a d a
p Kompa ,s (2 ) menjelaskan relevans i hasi l peneilitan terhadap .
P T L S i d a i s n e o d n I a s a h a b n a r a j a l e b m e p
s i n e
J peneilitan in imerupakan peneilitan terapan ,Peneilitan d liakukan s i s il a n a l i s a h n a r a p a m e p , a t a d s i s il a n a , a t a d n a l u p m u g n e p u ti a y , p a h a t a g it i u l a l e m
n a ir a h r a b a k t a r u s i r a d h e l o r e p i d a t a D . a t a
d Kompastangga l1-28 Februar i2003 . n
a k u k a li d a t a d n a l u p m u g n e
P dengan metode observas idan teknik pencatatan . e d o t e m , h i g a e d o t e m n a k a n u g g n e m n a g n e d s i s il a n a i d i n i n a it il e n e p m a l a d a t a D
a t a d s i s il a n a l i s a h n a r a p a m e P . h a k r a m a c a b k i n k e t n a g n e d n a k t u j n a li d n a d n a d a p
H . l a m r o f e d o t e m n a d l a m r o f n i e d o t e m n a g n e d n a k u k a li
d aslit emuan i klan niaga
n a ir a h a d a
i d r e t t a m il a k r u t k u rt s n a k r a s a d r e B . e m s a n o e l p n a d , t e ti p e , e li m i
s r iatas ,gaya
a s a h a
b repeitsi ,kilmak sdananitk ilmak .s n
a it il e n e
P -peneilitan tersebu t membeirkan gambaran bahwa peneilitan k u t n u a n u g r e b h i s a m n a d n a v e l e r h i s a m i n i t a a s i ti l e n e p h e l o n a k u k a li d g n a y
g n a y a s a h a g a y a g n a a n u g g n e p g n a t n e t n a it il e n e p a n e r a k t u j n a l h i b e l i ti l e ti d
n a g n a b m e g n e p m a l a d g n it n e p g n a y n a r e p i a y n u p m e m a s s a m a i d e m n a ti a k r e b
a s a h a
b Indonesia.Selainkarenaalasan t ersebut ,objek kaijant entanggayabahasa m u l e b s il u n e p n a u h a t e g n e p h u a j e s r a b a k t a r u s i d a d a g n a y a m a t u a ti r e b m a l a d
. a d a h a n r e
p Gayabahasayangdikena ldengani stliahstyleselaludikatikandengan .i
s i u p n a d , n e p r e c , l e v o n i tr e p e s i s a r a n n a g n a r a
k Tetap idalam perkembangan
a t a k n a h il i p i tr e p e s n a a s a h a b e k i k r a ri h a u m e s i t u p il e m a s a h a b a y a g a y n t u j n a l e s
h a u b e s a l u p p u k a c n e m n a k h a b , t a m il a k n a d , a s u a l k , a s a r f , l a u d i v i d n i a r a c e s
a n a c a
w secarakeseluruhan( Keraf ,2008 :112 .)
n a k u k a li d g n it n e p i n i n a it il e n e
P untuk pengembangan bahasa Indonesia l
a n o i s a n a s a h a b i a g a b e
s , terutama mengena i penggunaan gaya bahasa yang a
s o k n a a y a g n e p k u t n u t a a f n a m r e
b kata para pemaka ibahasa ,sepetr ipembaca , n
a d ) n a w a tr a w ( s il u n e
p khususnyapesetradidikdalam ilngkuppendidikan.
.
B Ka ijanTeori .
1 GayaBahasadanJenisGayaBahasa
a s a h a b a y a g i a n e g n e m t a p a d n e p a p a r e b e b a d
A dalam bahasaI ndonesia
il h a a r a p h e l o n a k a k u m e k i d g n a
y .Pendapa tparaahl imengena igayabahasa tiu n
i a l a r a t n
.
a GayaBahasaMenuru tTarigan( 1985)
a g ir a T t u r u n e m a s a h a b a y a
G n dibedakan dalam empa tkatego ir yatiu n a t u a tr e p a s a h a b a y a g , n a g n a t n e tr e p a s a h a b a y a g , n a g n i d n a b r e p a s a h a b a y a g
. n a g n a l u r e p a s a h a b a y a g n a
d Keempa tkategor itersebu tada 60 jeni sgaya i
n i h a w a b i D . a s a h a
b dtiunjukkan kategor i gaya bahasa menuru tTairgan :t
u k ir e b i a g a b e s
A S A H A B A Y A G
)
1 Perbandingan 2 )Petrentangan 3 )Petrautan )4 Perulangan )
5 8 9 1 ( n a g ir a T t u r u n e m a s a h a b a y a g i r o g e t a k 1 n a g a B
)
1 GayaBahasaPerbandingan
e m n a g n i d n a b r e p a s a h a b a y a
G ilput i perumpamaan , personi ifkasi , n
a d , e m s a n o e l p , s i s e h ti t n a , ir o g e l a , a r o f a t e
m tautologi ,peirifkasi ,an itsipas i u
a t
a prolepsis ,dankoreksioatauepanotesi .s
)
2 GayaBahasaPertentangan
, n o r o m i s k o , i n o ri , s i s o ti l , a l o b r e p i h i t u p il e m n a g n a t n e tr e p a s a h a b a y a G
, s i s a r fi t n a , o d n e u n n i , e ri t a s , s i s p e li s n a d , a m g u e z , s i p il a r a p , a i s a m o n o r a p
o d a r a
p k ,kilmaks ,anitkilmaks ,aposrtof ,anosrto fatau inverse ,apofasi satau .
)
3 GayaBahasaPertautan
a y a
G bahasa petrautan meilput i metanomia , sinekdoke , eponime, m
if u e , i s u l
a isme, eptiet ,antonomasia ,erotesis ,paraleilsme ,eilpsis ,grada ,si n
o t n e d n i s il o p n a d , n o t n e d n i s
a .
)
4 GayaBahasaPerulangan n a g n a l u r e p a s a h a b a y a
G meilput i altierasi , asonansi , antanaklasis , , s i s o l p i d o s e m , e k o l p m i s , a f o rt s i p e , a r o h p a n a , s e t o t u a t , s i k u e z i p e , s u m s a i k
.s i s p o li d a n a n a d s i s p e l a n a p e .
b GayaBahasaMenuru tMoeilono( 1989)
g n a t n e t a r a c i b r e b s a t a i d n a g ir a T n a g n e d a y n l a h a n a m i a g a b e s o n o il e o M
. s a j a m a y n t u b e s i d g n a y a s a h a b a y a
g Istliah maja smenuru tpakari n imerupakan i
r a d n a h a m e jr e
t ifgureo fspeech .Iaberpendapa tbahwamajasadalah bagian dar i a
s a h a b a y a
g .A tr imajas idiperoleh ijkadenotas ikataatauungkapandiailhkandan .
n i a l n a ri k i p n a t u a t n a g n e d n a a m a s r e b n i a l i s a t o n e d a g u j i p u k a c n e m
h i b e l g n ir e s a n e r a k a c a b m e p a r e d n i u a b m i g n e m u p m a m a g u j s a j a M g n o
k kre tda irpada ungkapan yang harifah .Dan maja slebih irngka sdairpada .
a s a i b a t a k m a l a d p a k g n u r e t g n a y a y n n a n a d a
p BerbedadenganTairgan ,Moeliono s
a j a m u ti a y , ir o g e t a k m a c a m a g it s a t a s a j a m i g a b m e
m perbandingan ,maja s
. n a t u a tr e p s a j a m n a d , n a g n a t n e tr e
p Baganpengkatego irant ersebu tdapa tdiilha td i .i
S A J A M
)
1 Maja sPerbandingan 2 )Maja sPetrentangan 3 )Maja sPe trautan n
a a m a p m u r e p )
a a )hiperbol a )metonimia a
r o f a t e m )
b b)l tiosis b)s inekdoke i
s a k if i n o s r e p )
c c )rioni c )kliatan e m s i m if u e ) d
m s a j a M i r o g e t a K : 2 n a g a
B enuru tMoeliono( 1989:173-177)
p a i
T -itap kategor itersebu tterdri iata sbeberapa subkategor iatau jeni s .s
a j a
m D ibawahi n idiikhitsarkanj eni smaja smenuru tMoeliono( 1989:1 -75 177):
)
1 Maja sPerbandingant erbag iatasperumpamaan ,metaf ro a ,personiifkas.i
)
a Perumpamaan ialah perbandingan dua ha lyang pada hakikatnya be lrainan t i s il p s k e a r a c e s u ti n a g n i d n a b r e P . a m a s p a g g n a a ti k a j a g n e s n a g n e d g n a y n a d
a m e p h e l o n a k s a l e ji
d rkah kataseperit ,sebaga,i i barat ,umpama ,bak, l aksana . c
a p a r e b e
B ontoh :sepetr igajahmasuk kampung ,sebaga imencar ikutu dalam .
a r a u m k u s a m g n a s a p t a r a b i , k u ji )
b Metafora adalah perbandingan yang impils ti, tanpa pemarkah kata seperit u
a t
a sebagai d iantaraduaha lyang berbeda .Misalnya ,sumbe r limu ,kul id i a
s g n a b a r a t n
a -bangsa ,buahhait ,mataj arum ,anakema .s )
c Personi ifkas iialah jeni smaja syang melekatkan sfiat-sfia tinsan ikepada k
a d it g n a y g n a r a
b bernyawa dan ide yang absrtak .Misalnya ,angin yang il
e n e p , g n u a r e
)
2 Maja sPetrentanganmencakuphiperbo,ll tiosis ,dan rioni. )
a Hiperbo l ialah ungkapan yang melebih-lebihkan apa yang sebenarnya n
a k d u s k a m i
d . Misalnya , sejuta kenangan indah , terkeju t setengah mait , h
r e
b a -ir har iitdakmengejapkanmatabarangs esaa.t )
b Ltiosis (understatement ) ialah maja s yang d i dalam pengungkapannya g n a y k u t n e b u a t a f it a g e n g n a y k u t n e b n a g n e d f it i s o p g n a y u t a u s e s n a k a t a y n e m
n a a n u g g n e P . n a g n a t n e tr e
b ltiosi s dapa t melemahkan kekuatan pernyataan k
a w e c e g n e m k a d it a y n li s a h , a y n l a s i m a y n r a n e b e s g n a
y an (maksudnya ,
) k i a b a y n li s a
h .
)
c Ironii alahmaja syangmenyatakanmaknayangbetrentangan ,denganmaksud k
o l o r e
b -olok. Misalnya ,bukan main bersihnya d isini ,d imana-mana ada .
h a p m a s )
3 Maja sPe trautan dapa tdigolongkan menjad imetonimia ,sinokdoke ,kliatan (a llusion ,daneuifmisme) .
)
a Metonimiaberupapemakaiannamacri iataunamaha lyangdtiautkandengan a t p i c n e p t u b e y n e m t a p a d a ti K . a y n it n a g g n e p i a g a b e s , l a h u a t a , g n a r a b , g n a r o
u a t
a pembuatnya ijkayang ktiamaksudkan ciptaan atau buatannya ,atau pun , a y n l a s i M . a y n g n a r a b n a k d u s k a m i d g n a y a k ij a y n n a h a b t u b e y n e m a ti k
t a p a d n e m a y n a h r i m A . it a m k i n a ti k t a p a d r a w n a l ir i a h C ) a y r a K
( (medail )
. u g g n u r e p )
b S ein kdoke ialah maja syang menyebutkan nama bagian sebaga ipenggant i , ) h a m u r ( p a t a a g it , a y n l a s i M . a y n k il a b e s u a t a , a y n n a h u r u l e s e k a m a n
)
c Kliatan menunjuk secara itdak langsung ke suatu peirsitwa atau tokoh n
a u h a t e g n e p a y n a d a n a p a g g n a a r p n a k r a s a d r e
b bersama yang dimiilk ioleh
k u t n u a c a b m e p a d a p n a u p m a m e k a y n a d a n a d a c a b m e p n a d g n a r a g n e p
? i g a l n a k a n u i d a M a w it s ir e p h a k a p A . a y n l a s i m u ti n a u c a g n e p p a k g n a n e m
.) s i n u m o k m u a k n a k a t n o r e b m e p e k u c a g n e m g n a y n a t a li k ( )
d Eu ifmisme ialah k -atakata atau ungkapan yang dihalusk an /sopan untuk a
t a k n a k it n a g g n e
m -katayangdriasakankasar ,yangdianggapmerugikan ,atau l
a g g n i n e m , a y n l a s i M . n a k g n a n e y n e m k a d it g n a
y untuk mengganitkan kata
it a
m , t unakarya mengganitkan pengangguran .Namun eu ifmismedapatj uga h
a d u m n a g n e
d melemahkan kekuatan diks ikarangan .misalnya ,penyesuaian a
g r a
h mengganitkan menaikkan harga , kemungkinan kekurangan makan i
z i g n a g n a r u k e k n a k it n a g g n e
m , membebas-tugaskan mengganitkan kata t
a c e p i
d .
.
c GayaBahasaMenuru tKeraf( 2008)
l e s n a g n a b m e k r e p m a l a
D anjutnya gaya bahasa menjad i masalah atau a y n k a d it k o c o c n a k l a o s r e p m e m g n a y a t a k n a h il i p u a t a i s k i d i r a d n a i g a b
. u t n e tr e t i s a u ti s i p a d a h g n e m k u t n u u t n e tr e t a s u a l k u a t a , a s a r f , a t a k n a i a k a m e p
li p i n k a y n a a s a h a b e k i k r a ri h a u m e s i t u p il e m a s a h a b a y a g n a l a o s r e
P ihan kata
h a u b e s a l u p p u k a c n e m n a k h a b , t a m il a k n a d , a s u a l k , a s a r f , l a u d i v i d n i a r a c e s
n a h u r u l e s e k a r a c e s a n a c a
w (Keraf ,2008:112.) f
a r e K n a g n a d n a
P yang pendapatnya akan diacu dalam tuilsan in,i n
a k a r a c i b m e
, n a k u lr e p i d p a t e t a s a h a b n o n i g e s i r a d s a u l a r a c e s a y a g t a h il e m k u t n U . a s a h a b i g e s
a y a g i a n e g n e m n a i a r u a k a m , n a li p m a rt e k n a d n a u p m a m e k i r e b m e m k u t n u i p a t e t
a s a h a b a y a G . n a k u lr e p i d h i b e l n a k a n a a s a h a b e k i g e s i r a
d dar isudu tunsur-unsu r
n a k a n u g i d g n a y a s a h a
b , dapa t dibedakan menjad i empa tyatiu ,gaya bahasa m a l a d g n u d n a k r e t g n a y a d a n n a k r a s a d r e b a s a h a b a y a g , a t a k n a h il i p n a k r a s a d r e b
, t a m il a k r u t k u rt s n a k r a s a d r e b a s a h a b a y a g , a n a c a
w gaya bahasa berdasarkan
it g n u s g n a
l dakn ya makna,s epetr ipadabagand ibawahi ni.
GAYABAHASA
)
1 Piilhankata ) 2 Nada )3 Srtuktu rkailma t ) 4 Langsung itdaknya makna )
a Resmi )a Sederhana ) a Anitkilmaks a )Retoirs )
b Percakapan )b Muila )b Repeitsi b )Kiasan )
c Takr esmi )c Menengah
n a g n o l o g g n e p : 3 n a g a
B ataukategor igayabahasamenuru tKeraf( 2008)
)
1 GayaBahasaBerdasarkanPiilhanKata
g n a y a s a h a b a y a g h a l a d a a t a k n a h il i p t u d u s i r a d a s a h a b a y a G
i s i s o p k u t n u i a u s e s n a d t a p e t g n il a p g n a y a t a k l a o s n a k a r a c i b m e
m -posisit etrentu
,t a m il a k m a l a
d setra tepa t atau itdaknya penggunaan kata-kata diilha tdar i a
s a h a b n a i a k a m e p n a s i p a
l dalammasyarakat .Dalam bahasa standa rdibedakan menjad i gaya bahasa resmi , gaya bahasa itdak resm,i dan gaya bahasa
)
c Gayabahasapercakapan
n a h il i p i a y n u p m e m g n a y a s a h a b a y a g h a l a d a n a p a k a c r e p a s a h a b a y a G a t a
k -kata yang popule rdan kata-kata percakapan .Kalau dibandingkan dengan k a g a i n i n a p a k a c r e p a s a h a b a y a g , i m s e r k a d it a s a h a b a y a g n a d i m s e r a s a h a b a y a g
n a b a w a j h o t n o c n a k ir e b i d i n i t u k ir e B . s i g o l o f r o m n a d s i s k a t n i s i g e s m a l a d r a g g n o l
a tr a w n a g n e d a r a c n a w a w u t a u s ir a d o n s u
S wan .
3(2. ) “Sayapiki rhar i tiubelum Kamsi ,masihRabu .Jad ienaksajake a y , a n a m a y n r o t n a K . 0 1 m a j , a j a s i a t n a s n a k r o t n a k e K . r o t n a k
a t a k ” , a y a s n a g n a u r u ti a u m e s a y , a n a m a y n n a g n a u R . s e b a M
m a l a d ( . o n s u
S BukanTesitmon iSusno ,hal .87)
)
2 GayaBahasaBerdasarkanNada
n a k r a c n a p i d g n a y i t s e g u s a d a p n a k r a s a d i d a d a n n a k r a s a d r e b a s a h a b a y a G
a t a k n a i a k g n a r ir a
d -katayangadadalamwacana .Gayabahasai n idibag imenjad i .
a g a n e tr e b n a d , a il u m , a n a h r e d e s a y a g u ti a y , a g it
)
a Gayas ederhana
n i a n a h r e d e s a y a
G ibiasanyadigunakandalammembeiri nrtuksi ,pelajaran , n
a
d sebagainya .Gayai n icocok digunakanuntukmenyampaikanfakta-fakta. )
b Gayamuiladanbertenaga
. u t a u s e s n a k k a r e g g n e m k u t n u i n i a g a n e tr e b n a d a il u m a y a G n a i a k a m e P
y n a h k a d it u t a u s e s n a k k a r e g g n e
M adenganmenggunakant enagapembicarat etap i n a k a n u g i d a y n a s a i b i n i l a H . a il u m n a d g n u g a g n a y a d a n n a k a n u g g n e m t a p a d a g u j
il h a h e l
n a t u r u g n u d n a g n e m s a t a i d ) 4 . 2 ( t a m il a
K -urutan pik rian yang meningka t n
a s a g a g i r a
d -gagasan sebelumnya ,yakn ikata ‘pesetradidik’ meningka tmenjad i a
g g n i h ’ u r u g
‘ ‘kepalas ekolah .’
)
b GayaBahasaAn itkilmaks
a y n n a s a g a g t a k g n it g n a y a s a h a b a y a g h a l a d a s k a m il k it n a a s a h a b a y a G
r u k g n a y n a s a g a g e k g n it n e p r e t g n a y i r a d n a t u r u r e
b ang penitng .Misalnyasepe tr i .t
u k ir e b h o t n o c
) 5 . 2
( Saya mengajak pimpinan lembaga Negara ,para menteri ,serta a r a g e n n a r a g g n a n a a l o l e g n e p n a k t a k g n i n e m k u t n u r u n r e b u g a r a p
. n a r a p s n a r t h i b e l n a g n e
d
, s a t a i d t a m il a k m a l a d a m a tr e p n a t u r u i d a j n e m , a r a g e N a g a b m e l e s a r F
n a t u r u n a k a d n a n e m u ti l a H . r u n r e b u g a r a p n a d i r e t n e m a r a p e s a r f n a k t u j n a li d
a g a
g san dar iyang terpenitng (itnggi )ke itngka tgagasan yang kurang penitng .)
n a h a t n ir e m e p n a t a b a j u t a u s m a l a d h a d n e r h i b e l(
)
c GayaBahasaParaleilsme
i a p a c n e m a h a s u r e b g n a y a s a h a b a y a g h a l a d a e m s il e l a r a p a s a h a b a y a G
a t a k n a i a k a m e p m a l a d n a r a j a j e s e
k -kata atau frase-fraseyang mendududk ifungs i .
a m a s g n a y l a k it a m a r g k u t n e b m a l a d a m a s g n a
y D ibawahi n iadalahcontoh gaya .
e m s il e l a r a p a s a h a b
) 6 . 2
( Baikpemaka imaupunpengeda robatt erlarang ,mendapa tganjaran .
n a g n e d n a k k u j n u ti d a t a k n a r a j a j e s e k ) 6 . 2 ( t a m il a k a d a
P ‘baik pemaka i
t a b o r a d e g n e p n u p u a
m telrarang’ . Kata baik ‘pemakai ’ maupun ‘pengedar ’ i
a g a b e s a m a s g n a y i s g n u f i a y n u p m e
m subjek .
)
d GayaBahasaAnttiesis
a y a
G bahasa anttihesi sadalah gaya bahasayang mengandung gagasan
t u k ir e B . n a n a w a lr e b g n a y a t a k k o p m o l e k n a k a n u g g n e m n a g n e d n a g n a t n e tr e b g n a y
i n
i contohnya.
) 7 . 2
( Usahabisni syangdiaj alankan‘berha is ldengangemliang’ ,tetapi a
y n k a n a k i d i d n e m m a l a
d ‘gaga lberantakan’.
a d a
P kailmat( 2.7) ,yangmengandunggagasanbetrentanganadalah ’usaha n a k g n a d e s , ’i p a t e t‘ g n u b u h g n e p a t a k i r e b i d g n a y ’ k a n a k i d i d n e m n a d s i n s i b
n a d ’ g n a li m e g n a g n e d l i s a h r e b ‘ a d a p k a p m a t n a n a w a lr e b g n a y a t a k k o p m o l e k
.’ n a k a t n a r e b l a g a g ‘
)
e GayaBahasaRepeit is
a y a
G bahasar epeits iadalahgayabahasaperulanganbuny,is ukukata ,kata m a l a d n a n a k e t n a k ir e b m e m k u t n u g n it n e p p a g g n a i d g n a y t a m il a k n a i g a b u a t a
. i a u s e s g n a y s k e t n o k h a u b e
s Beirkuti n icontohn ya.
) 8 . 2
( Bagiku engkaulah pujaan ha itku, bagiku engkaulah buah haitku , u k n a p a r a h h a l u a k g n e u k i g a b , u k a t n i c h a l u a k g n e u k i g a b n a d
a y a g ) 1 ( : k o p m o l e k a u d i d a j n e m n a k a d e b i d i n i a s a h a b a y a G . n a s a i h i a g a b e s
a b a y a g ) 2 ( n a d s ir o t e r a s a h a
b hasakiasan .Gayabahasar eto irst erbag imenjad i21 n
a d a s a h a b a y a g s i n e
j gayabahasakiasan t erbag imenjad i14 j eni sgaya bahasa . n
a k r a s it h k ii d i n i h a w a b i
D Jenisgayabahasar eto ir sdangayabahasakiasan.
.i GayaRetoris
h a b a y a g h a l a d a s ir o t e r a s a h a b a y a
G asa yang maknanya menuru tnlia i r u s n u g n u d n a g n e m g n a y a s a h a b n a k a n u g g n e m s ir o t e r a s a h a b a y a G . a y n ri h a l
s g n a l e
k unganmakna.JenisgayabahasaReto irss epetr id ibawahi n :i .i
i GayaBahasaAltiersi
i y n u b n a g n a l u r e p a s a h a b a y a g m a c a m e s h a l a d a i s a r e ti l A a s a h a B a y a G
. n a n o s n o k f u r u h a d a
p Beirkuti nis ebaga icontoh.
) 9 . 2
( Dindingdingindambaharap )
0 1 . 2
( Kaukukejart ap ikukapok
. d f u r u h a y n a n o s n o k i y n u b n a g n a l u r e p ) 9 . 2 ( t a m il a k a d a
P pada ‘Dinding
, p a r a h a b m a d n i g n i
d dan pada kailma t(2.10 )perulangan buny ikonsonannya ,
k f u r u
h pada ‘Kau ku keja r tap i ku kapok .’ Gaya bahasa jeni s ini , biasa .i
s i u p n a g n a r a k m a l a d n a k a n u g r e p i d
.i
ii GayaBahasaAsonansi
l a k o v i y n u b n a g n a l u r e p n a k a n u g g n e m n a g n e d a s a h a b a y a
G yang sama
k u t n u a s o r p u a t a i s i u p m a l a d n a k a n u g i d a y n a s a i B . i s n a n o s a a s a h a b a y a g t u b e s i d
. u t n e tr e t k e f e h e l o r e p m e
m Misalnyas epetr id ibawahi n :i )
1 1 . 2
( Mendungmendengungmencar imentari )
2 1 . 2
a d a p a y n l a k o v i y n u b n a g n a l u r e p ) 2 1 . 2 ( t a m il a k n a d ) 1 1 . 2 ( t a m il a
K ‘e- ,u
a- ‘ i ,dan ‘u- ua - , a ,ua’ yang member iefektetrentu padapendenga .rGayabahasa .i
s a r e ti l a a s a h a b a y a g a d a p i tr e p e s i s i u p n a g n a r a k m a l a d n a k a n u g r e p i d i n i
. v
i GayaBahasaanastrof a
y a
G bahasar eto ir syangdiperolehdengan pembailkan susunankatayang i(
t a m il a k m a l a d a s a i
b nvers)i .Beirku tin isebaga icontoh.
) 3 1 . 2
( Pergliahi ameninggalkankam.i
n a k l a g g n i n e m a i h a li g r e p ‘ k il a b r e t g n a y a t a k n a n u s u s ) 3 1 . 2 ( t a m il a k a d a P
a m il a k n a n u s u S . i m a
k tyangbenar‘ i aperg imeninggalkankami.’ .
v Gayabahasaaposi fatauPreterisio
a n k a m n a g n e d e d i n a k p a k g n u g n e m a r a c n a g n e d a s a h a b a y a G
a y n n a k il a b e
k .Beirkuti n icontohnya. )
4 1 . 2
( Kalau itdaki nga tkekuranganmu ,bera tuntukmenerimamu
g n a y ’ u m n a g n a r u k e k ‘ a t a k a d a p t a p a d r e t k il a b i d g n a y e d i n a p a k g n u g n e P
n i g n i g n a r a g n e p u a t a s il u n e p i n i a s a h a b a y a G . u m n a h i b e l e k i tr a r e b a y n r a n e b e s
. n a k r a i b m e m a y n k a p m a t i p a t e t , u t a u s e s n a k a k e n e m
.i
v GayaBahasaApostrof
n a h il a g n e p k u t n e b r e b g n a y a y a g u t a u s h a l a d a f o rt s o p a a s a h a b a y a G
. ri d a h k a d it g n a y u t a u s e s a d a p e k n ir i d a h a r a p i r a d t a n a m
a Beirku ti cn i ontohn ya.
) 5 1 . 2
( Ha ikamu semua yang t elah menumpahkan darah dem ireformas i e
m s u r e t i m a k r a g a u m t a g n a m e s n a k r i d a h , i n
i negakkandemokras i
.i t a j e
s a t a i d t a m il a k a d a
P yang berujud pengailhan amana tpada para hadi irn t u b e s r e t t a m il a k m a l a d r i d a h k a d it g n a y u t a u s e S . ri d a h k a d it g n a y u t a u s e s a d a p e k
i m e d h a r a d n a k h a p m u n e m h a l e t g n a y a u m e s u m a k i a H ‘ t a m il a k a d a p k a p m a t
m r o f e
r as iin’i .Kailma ttersebu tmewakli ipengailhan pada sesuatu yang itdak r i d a h k a d it g n a y u t a u s e s a w h a b a n k a m i a y n u p m e m a g u j t u b e s r e t t a m il a K . ri d a h
r u g u g h a d u s g n a y i s a m r o f e r g n a u j e p h a l a d a u
ti .
.i i
v GayaBahasaAsidenton
a p u r e b t a d a p a y n t a fi s , n a u c a a p u r e b g n a y a y a g h a l a d a a s a h a b a y a G
a t a k n a g n e d n a k g n u b u h i d k a d it t a j a r e d e s g n a y a s u a l k u a t a , a s a r f , a t a k a p a r e b e b
. a m o k n a g n e d n a k h a s i p i d a y n a s a i b , g n u b m a
s Beirkuti n icontohnya.
) 6 1 . 2
( Pengelolaan anggaran disegala bidang , sebaiknya lebih .l
i s a h a d a p i s a t n e i r o r e b , l e b a t n u k a , n a r a p s n a r t
a d n a t n a g n e d n a k k u j n u ti d n o t n e d n i s a a s a h a b a y a g , ) 6 1 . 2 ( t a m il a k a d a P
k a p m a t g n a y a m o
k pada ‘sebaiknya lebih rtansparan ,akuntabel ,beroirentas i .l
i s a h a d a p
.i ii
v GayaBahasaPoil isndeton
a y a
G bahasa Poilsindeton adalah kebailkan dar igaya bahasa asidenton a
y n h o t n o c i n i t u k ir e
B .
) 8 1 . 2
( Rumah d iujung j alan tiu ,sekarang t ampak kotor ,dan sepi ,dan n
a l u b r e b h a l e t e s , p a l e
. x
i GayabahasaKiasmus
, a s u a l k n u p u a m a s a r f k i a b , n a i g a b a u d i r a d i r a d i ri d r e t g n a y a s a h a b a y a G
. n a k g n a t n e tr e p i d i p a t e t g n a b m ir e b a y n t a fi
s Beirkuti n icontohnya.
) 9 1 . 2
( Siswaberpre tsas idis ekolahkam iitdakl ulu sUAN ,dis ekolahkam i .i
s a t s e r p r e b k a d it a w s i s N A U s u l u l g n a y
a m a tr e p n a i g a b a w h a b t a h il r e t t a p a d s a t a i d t a m il a k a d a
P ,betrentangan
i m a k h a l o k e s i d i s a t s e r p r e b a w s i s ‘ a m a tr e p n a i g a b t a m il a K . a u d e k n a i g a b n a g n e d
s u l u l k a d
it UAN ’dipetrentangkan dengan kailma tbagian kedua ‘siswa itdak ’
N A U s u l u l i s a t s e r p r e
b .
.
x GayaBahasaEilpsis
u t a u s n a g n a li h g n e p d u j u r e b g n a y a s a h a b a y a g h a l a d a s i s p il e a s a h a b a y a G
t a m il a k r u s n
u . Unsu rkailmatt ersebu t denganmudah dapa tdiis iatau dtiafsrikan h
e l o i ri d n e
s pembacaataupendenga.rBeirkuti n icontohnya.
) 0 2 . 2
( Anakgadi stiumeninggalkanr umahentahkemana.
s a t a i d t a m il a k a d a
P kata ‘pergi ’ merupakan unsur kailma t yang n
a k p a s e li
d yang dapa tdiis iatau d tiafsrikan oleh pembaca atau pendenga.r .t u k ir e b i tr e p e s t u b e s r e t t a m il a k n a p a s e l e p u a t a n a g n a li h g n e p a p n a t a li b a p
A
.i
x GayaBahasaEu ifmisme
u a t a n a p a k g n u a p u r e b g n a y a s a h a b a y a g h a l a d a e m s i m if u e a s a h a b a y a G a t a
k -kata yang dihaluskan dalam mengemukakan suatu hal .Pemakaian kata-kata n
e d n a k it n a g i d i r a d n i h i d u t n e tr e
t gan katal ain yang driasal ebih halus ,aga r itdak u
g g n i y n e
m ngperasaanorangl ain.Beirkuti n icontohnya. )
1 2 . 2
( Akals ehatnyas emakinberkurangakhir-akhiri ni( glia)
n a k a a s a ri d a li g a t a K . ’ a li g ‘ a t a k s u l a h r e p m e m s a t a i d t u b e s r e t t a m il a K
g n u g g n i y n e
m perasaan orangl ain atau orangyang adarelas ideka tdengan yang a y n a ri k e s g n a y n a k r a g n e d n e m g n a y g n a r o i ti k a y n e m k a d it r a g a , n a k t u b e s i d
a k g n u n a g n e d i t n a g i d ’ a li g ‘ a t a k t a k e d i s a l e r i a y n u p m e
m pansepetr ipadakailma t
) 1 2 . 2 ( .
.i i
x GayaBahasaLtiossi
n a g n e d n a a d a e k n a k s i k u l e m g n a y a s a h a b a y a g m a c a m e s h a l a d a s i s o ti L a t a
k -kata yang be lrawanan atr idengan yang sebenarnya guna merendahkan diir . b
n a k it a h r e
P eirkuti n.i
) 2 2 . 2
( Maaf ,kam ihanya dapa tmenghidangkan makanan kampung iin .
a y n a d a e
s
a d a p t a m il a
K (2.22 )merupakan gaya bahasa ltiosi syatiu pengungkapan ’ g n u p m a k n a n a k a m n a k g n a d i h g n e m t a p a d a y n a h ‘ u ti a y i ri d n a k h a d n e r e m k u t n u
.i ii
x GayaBahasaHisteronProteron
h a l a d
A semacam gaya bahasa yang merupakan kebailkan dar isesuatu l
a s i m , r a j a w g n a
y nya menempatkan sesuatu yang te jrad ikemudian pada awa l .
a w it s ir e
p Beirkuti n icontohnya.
) 3 2 . 2
( Iameluapkankegembiraannya denganmenangis ,setelahnamanya i
d sebuts ebaga ipemenangdalamajangI ndonesiaI dolt ahuni n.i
a t a
K -kata ‘setelah namanya d i sebu t sebaga i pemenang dalam ajang i
n i n u h a t l o d I a i s e n o d n
I ’ merupakan peirsitwa awal , baru peirsitwa .
a y n t u k ir e b n a i d a j e k n a k a p u r e m n a a ri b m e g e k n a k p a k g n u g n e
m Jad ikailma tpada
l a w a a w it s ir e p n a k t a p m e n e m ) 3 2 . 2
( diakhi rsetelah peirsitwa yang sebenarnya e
t jrad ikemudian.
. v i
x GayaBahasaPleonasmedanTautologi
a t a k n a k a n u g g n e m g n a y a s a h a b a y a
G -kata secara belrebihan dengan .
a t a k u t a u s it r a n a k s a g e n e m d u s k a
m Beirkuti n icontohnya.
(2.24 )Mar iktia t urunkebawahuntukmeilhatl angsung. a
t a
K -kata t‘urun ke bawah ’menjad ipenanda gaya bahasa d iatas ,kata t a k e l e m g n a y h a w a b e k a t a k i d a j , h a w a b e k n a k a r e g a n k a m g n u d n a g n e m n u r u t
. n a h i b e lr e b a r a c e s a t a k n a i a k a m e p n a k a p u r e m n u r u t a t a
k K -atakata t‘urun ke
u t a u s it r a n a k s a g e n e m i s g n u fr e b ’ h a w a
. v
x GayaBahasaPerfirasis
a t a k n a k a n u g g n e m g n a y a s a h a b a y a g h a l a d a s i s a r fi r e p a s a h a b a y a
G -kata
. a j a s a t a k u t a s n a k it n a g g n e m k u t n u a y n r a n e b e s g n a y n a h i b e lr e b g n a
y Be irkuti n i
. a y n h o t n o c
) 5 2 . 2
( Saudara Indra,t elahberpulangker umahBapa . a
d a
P kailma t(2.25 )menggunakan kata-kata yang belrebihan .Ka ’ ta telah a
p a B h a m u r e k g n a l u p r e
b ’dapa tdigant idengankatameninggal . .i
v
x GayaBahasaProlepsi satauAn itsipasi
g n a y a s a h a b a y a g h a l a d a i s a p i s it n a u a t a s i s p e l o r p a s a h a b a y a G
a t a k n a k a n u g r e p m e
m -kataatau sebuahkatasebelumpeirsitwaataugagasan yang .i
d a jr e t a y n r a n e b e
s Beirkuti n icontohnya.
) 6 2 . 2
( Wan tia tiu menangi s histeris , mendenga r suaminya menjad i is
p u r o k a k g n a s r e t ) 7 2 . 2
( Padapag iyangnaa stiu,i amengendarais edanbiru
) 6 2 . 2 ( t a m il a k a d a
P k -ata kata ‘mendenga rsuaminya menjad itersangka i
s p u r o
k ’merupakan pernyataan untuk gagasan awal ,peirsitwa selanjutnya baru s
a t a i d t a m il a k i p a t e t , ’ s ir e t s i h s i g n a n e m u ti a ti n a w
‘ susunannya terbailk .
a t a k ) 7 2 . 2 ( a d a p t a m il a k a d a p a g u j n a i k i m e
D -kata i‘a mengendara isedan briu ’ s a a n g n a y i g a p a d a p ‘ i n k a y , i d a jr e t a u d e k a w it s ir e p u r a b , l a w a n a s a g a g h a l a d a
n a s a i k a n k a m a y n n i a
l . aP da kailma t(2.30 ) kata t‘eilnganya ’ itdak cocok untuk n
a k k a l a l e b m e m ‘ a t a k n a k s a l e j n e
m ’ .Dalamkon rtuks ibiasa ,akanberupasusunan . u ti g n a r o r i s u g n e m a i , a t a m n a k k a l a l e b m e m n a g n e D . t u k ir e b i tr e p e s t a m il a k
. x i
x GayaBahasaKoreksioatauEpanortosis
p a t e t , u t a u s e s n a k s a g e n e n a l u m e s g n a y a s a h a b a y a g m a c a m e s h a l a d
A i
. i k i a b r e p m e m a y n ri h k
a Be irkutin icontohnya.
) 1 3 . 2
( Sudah empa tkal isaya mengunjung idaerah tiu ,ah bukan ,sudah il
a k a m
il
. x
x GayaBahasaHiperbol
g n a y n a a t a y n r e p u t a u s g n u d n a g n e m g n a y a s a h a b a y a g m a c a m e s h a l a d A
r a s e b m e m n a g n e d , n a h i b e lr e
b -besarkans esuatuha.l Beirkuti n icontohn ya. )
2 3 . 2
( Tidakadas alahnyamempunya imimpis eitnggil angti )
3 3 . 2
( Anak tiu sudah jatuh terlalu dalam, suil tbaginya untuk bangun .
m a l e k h a b m e l i r a
d
h i b e l e m g n a y n a p a k g n u n a k a p u r e m ) 3 3 . 2 ( n a d ) 2 3 . 2 ( t a m il a
K -lebihkan
g n a y n a a t a y n e k i r a
d sebenarnya yatiu ‘mimp i seitngg i langti ’ j‘atuh telralu .
’ m a l a d
.i x
x GayaBahasaParadoks
g n e d a t a y n g n a y n a g n a t n e tr e p g n u d n a g n e m g n a y a s a h a b a y a g h a l a d
A an
a t k a
f -faktayangada .Beirkuti n icontohnya. )
4 3 . 2
a i d ‘ , ) 4 3 . 2 ( t a m il a
K kesepian d i dalam keramaian’ , mengandung n a g n e d n a g n a t n e tr e b ’ n a i p e s e k ‘ a t a k a s o k a d a p k a p m a t , a t a y n g n a y n a g n a t n e tr e p
.’ n a i a m a r e k ‘ a t k a f
.i i x
x GayaBahasaOksimoron
n a k a n u g r e p m e m n a g n e d n a g n a t n e tr e p g n u d n a g n e m g n a y a s a h a b a y a G a t a
k -katayangbelrawanandalamfrasayangs ama .Beirkuti n icontohnya.
) 5 3 . 2
( Kelembutan hat i ibu menunjukkan ketegasan kasih kepada .
a y n k a n a
(2.36) tIus udahmenjadir aha isaumum
i n k a y n a g n a t n e tr e p n a k k u j n u n e m g n a y ) 6 3 . 2 ( n a d ) 5 3 . 2 ( a d a p t a m il a K a t a
k -kata‘ kelembutan ,’ ’ketegasan ’dan ‘ rahasiaumum ’kelembutan itdak sesua i n
a g n e
d faktasikap tegas ,kata t ega smengandung konotas i‘keras’ .Rahasia itdak a
t a K . m u m u a t a k n a g n e d i a u s e
s rahasia mengandung atr i ilngkup kecli .Kata
.s a u l h i b e l p u k g n il i tr a g n u d n a g n e m m u m
u
)
b GayaBahasaKiasan
n a k ri s k a ti d t a p a d k a d it a y n a n k a m g n a y a y a g h a l a d a n a s a i k a s a h a b a y a G
a t a k a n k a m n a g n e d i a u s e
s -katapembentuknya. Macam-macam bentuk kiasan i n i l
a d
a ah perbandingan atau persamaan , yatiu dengan membandingkan sesuatu n
i a l g n a y u t a u s e s n a g n e
d , membandingkan dengan mencar iciir-cri ikesamaan .
a y n a u d e k a r a t n
a Macam-macamgayabahasakiasans ebaga ibeirku:t .i GayaBahasaPersamaanataus imlie
n a a m a s r e p a s a h a b a y a
G (perumpamaan )atau simlie adalah gaya bahasa n
a g n i d n a b r e
, i a g a b i tr e p e s g n i d n a b m e p a t a k h e l o i a d n a ti d i n i s a j a m , a m a s p a g g n a i d a j a g n e s
a t a k n a d , a p u r e s ,i tr e p e s ,l a s i m e s , k a
b pembandingl ainnya.Beirkuti n icontohnya. )
7 3 . 2
( Anak tiucanitkmatanyas epert ibintangkejora. )
8 3 . 2
( Persahabatan baga ikepompong mengubah ula tmenjad ikupu -it
u k i d ( u p u
k pdaril agukepompong)
.i
i GayabahasaMetafora
g n a y n a g n i d n a b r e p a s a h a b a y a g h a l a d
A bersfia t impilsi t maksudnya , it r e p e s a y n l a s i m n a a m a p m u r e p m a l a d i tr e p e s h a k r a m e p a p n a t n a g n i d n a b r e p
. a d e b r e b g n a y l a h a u d a r a t n a i d , a p u r e s , n a k i a g a
b Beirkuti n icontohnya.
) 9 3 . 2
( “Roymemangbuayadarat” .
d e b r e b g n a y l a h a u d n a k g n i d n a b m e m ) 9 3 . 2 ( t a m il a
K a tetap idianggap
a t a k a d a p t a p a d r e t t u b e s r e t n a g n i d n a b r e P . h a k r a m e p a p m a t a m a
s -kata Roy
. t a r a d a y a u b n a g n e d
.i
ii GayaBahasaPersoniifkasi
a d n e b n a k g n i d n a b m e m g n a y s a j a m h a l a d a i s a k if i n o s r e
P -benda itdak
h a l o e s a w a y n r e
b -olahmemiilkis fiats epetr imanusia.Beirkuti n icontohnya. )
0 4 . 2
( Fesitva lmengangka tctiral ele. )
1 4 . 2
( Kicauburungbernyanyit andapagit elahhadi .r
i y n a y n r e b n a d ’ t a k g n a g n e m ‘ a t a k a s o k , ) 1 4 . 2 ( n a d ) 0 4 . 2 ( t a m il a k a d a P
m e m n a k a m a p m u i d l a v it s e F . i s a k if i n o s r e p a s a h a b a y a g a d n a n e p n a k a p u r e
m iilk i
