123
DAFTAR PUSTAKA
Angga, Rendi Eva Permana 2011.Penerapan Model Pembelajaran TGT (Team Game Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi KPK dan FPB pada Siswa Kelas IV SDN Tambak Rejo 02 Kecamatan Wonotirto Kabupaten Blitar”.Tersedia dihttp://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=53475 diunduh tanggal 1 Agustus 2013
Arikunto. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi. Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Asma, Nur. 2006. Model Pembelajaran Kooperatif, Jakarta : Depdiknas.
Aqib, Zainal. 2011. Penelitian Tindakan Kelas: untuk Guru, SD, SLB, TK. Bandung: Yrama Widya.
Budiningsih. 2008.Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Destiana Vidya Prastiwi. (2011). Hubungan Antara Konsentrasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD Sekecamatan Wates Kabupaten Kulon Progo. Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Dimyati dan Mudjiono.2009. Belajar dan Pembelajaran.Jakarta. Rineka cipta.
Djamarah, Syaiful Balmi. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah,Syaiful Bahri.2008.Rahasia Sukses Belajar. Jakarta:Rineka Cipta.
Eko Putro Widoyoko. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
124
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Heruman. 2012. Model Pembelajaran Matematika di sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hidayah. 2005. , Khusnul “Perbedaan Prestasi Belajar Antara Siswa yang Diajar menggunakan Pembelajaran kooperatif Model TGT dan Siswa yang Diajar Menggunakan Ekspository Pada Pokok Bahasan Toerema Phytagoras di MTSN II Malang”, Skripsi, FMIPA UM Malang
Ibrahim, M dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Unesa University Press
Khoiriyah, Nurul. 2010. Penerapan model pembelajaran team game tournament untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA di SDN Tegalweru
Malang. Tersedia di
http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=53475diunduh tanggal 1 Agustus 2013
Kompasiana. 2013. Kualitas Pendidikan Indonesia. Tersedia
dihttp://edukasi.kompasiana.com/2013/05/03/kualitas-pendidikan-indonesia-refleksi-2-mei-552591, diakses 3 Mei 2013
Laiyan, Stevianus. 2011.Penggunaan model TGT (teams Games Tournament) untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas V dalam pembelajaran IPA di SDN Sukoharjo I Kecamatan Klojen Kota Malang.Tersedia
dihttp://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=53475diunduh tanggal 1 Agustus 2013
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mustikasari, mariza. 2011. penerapan model pembelajaran team games tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv pada pembelajaran ips di sdn jatimulyo 1 kecamatan lowokwaru kota malang. tersedia di http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=53475 diunduh tanggal 1 agustus 2013
Nawawi, H. 1995. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta : Gajah Mada University Press.
125
Puspendik. (2011). Survei Internasional TIMS$. (http://litbangkemdiknas.net/detail.php?id=214), diunduh tanggal 1 Mei 2014
Riduan dan Sunarto. 2007. Pengantar Statistika untuk Penelitian: Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Ridwan (2005). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung : Alfabeta
Rochiati Wiriaatmadja. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas: MeningkatkanKinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Saiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain (2006). Strategi Belajar Mengajar.Jakarta Rineka Cipta.
Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Syaiful Sagala. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar-mengajar. Jakarta: Rajawali
Sasmito, Heri. 2005. “Perbedaan Efektivitas Pembelajaran Matematika yang Menggunakan Pendekatan Kooperatif model TGT dengan yang Menggunakan Metode Ekspositori di SLTP LAB UM”, Skripsi, FMIPA UM Malang.
Shohibul Kahfi 2003, Pembelajaran Kooperatif dan Pelaksanaannya dalam Pembelajaran Matematika. Malang: FMIPA UM.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R. E 2005. Cooperative Learning: Theory, research and practice. London
Slavin, Robert E. (1995). Cooperative Learning Theory Research and Practise.Boston: Allyn&Bacon.
Soetopo, Hendayat. 2005. Pendidikan dan Pembelajaran. Bandung: UMM Press.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
126
Sudjana, N. 2009. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem. Yogyakarta: PT Pustaka Pelajar.
Suherman. 2009. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI
Trianto. (2011).Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivitis. Jakarta:Prestasi Pustaka.
Uno, Hamzah B. 2008. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara.
Usman, Husaini. 2009. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara
