RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK LODAYA Kelas / Semester : X / 1
Mata Pelajaran : PDTO (Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif)
Topik : Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku
Waktu : 28 Jam Pertemuan
A. Kompetensi Inti SMK Kelas X
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga kelestarian dan kelangsungan hidupnya.
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan ( hand tools, power tools, special tools dan workshop tools)
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca alat ukur sesuai SOP
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-langkah kerja sesuai standar kerja / SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap keselamatan kerja melalui kegiatan K3, serta peka terhadap dampak yang ditimbulkan dari kegiatan kerja (dampak kontaminasi dan bahaya kebakaran)
2.5 Menunjukkan sikap cermat dan teliti sewaktu bekerja dengan peralatan listrik, elektronik dan baterai
2.6 Menerapkan keselamatan kerja dalam pelaksanaan pekerjaan (perawatan, perbaikan ditempat kerja)
1. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi dan bertanggung jawab dalam penggunaan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku
2. Memahami dan membuat konsep tentang Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku.
3. Menggunakan peralatan dan kelengkapan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku.
4. Menggambar tugas menggunakan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku.
5. Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya Indikator:
5.1 Peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakan dipilih untuk memenuhi persyaratan pekerjaan.
5.2 Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan prosedur-prosrdur untuk mendapatkan hasil yang diinginkan.
5.3 Peralatan dan perlengkapan yang sesuai digunakan untuk mencegah kecelakan terhadap diri sendiri, orang lain dan kerusakan hasil pekerjaan.
5.4 Seluruh kegiatan penguijian peralatan dan perlengkapan dialaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedurs), undang-undang K3 (Keselamatan dan kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
6. Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation manual Indikator :
6.1 Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur berdasarkan rekomendasi pabrik, untuk memastikan kondisi kerja yang aman.
6.2 Kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dipisahkan dari tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor.
6.3 Peralatan/perlengkapan dirawat , distel dan dipelihara sesuai jadwal pabrik untuk memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung jawab.
6.4 Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Pruducers), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peruindang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan. D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu :
1. Memahami Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku. 2. Terlibat aktif dan mandiri mengajukan pertanyaan tentang dan jenis
Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku.
3. Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis peralatan dan kelengkapan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku. 4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku, selanjutnyanya menyimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik.
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penggunaan peralatan dan kelengkapan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.
6. Siswa diharapkan mampu melakukan pemeliharaan alat tangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.
7. Siswa diharapkan mampu melakukan pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik.
8. Siswa diharapkan mampu melakukan pemeliharaan alat tangan dilaksanakan sebelum digunakan.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku 2. Prosedur Penggunaan dan Pemeliharaan Alat – Alat dasar
4. Berbagai jenis Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja bangku, anatara lain:
F. Model / Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific dan PBL (Problem Based Learning) Model pembelajaran : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, proyek
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke I
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan memberikan salam dan berdoa.
2 Guru memotivasi siswa pentingnya penggunaan alat tangan.
3 Guru menyampaikan kontrak belajar. (mengenai kesepakatan)
4 Guru mengorganisasikan siswa dalam bentuk kelompok. (1 kelompok = 5 orang)
10 mnt
Inti 1 Guru menunjukkan alat tangan yang digunakan. 2 Guru memberikan tugas : bagaimana cara
menggunakan alat-alat tangan.
3 Siswa mencari informasi tentang alat-alat tangan. 4 Siswa mempresentasikan hasil dari diskusi
kelompok.
5 Guru memberi arahan/umpan balik sambil melakukan penilaian terhadap perilaku berkarakter (jujur, disiplin, bertanggung jawab).
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penutup 1 Secara bersama-sama guru dan siswa membuat
rangkuman. 2
3 Guru memberikan umpan balik.
10 mnt
Pertemuan Ke II
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan memberikan salam dan berdoa.
2 Guru memotivasi siswa pentingnya pengaplikasian alat tangan.
3 Guru mengorganisasikan siswa dalam bentuk kelompok. (1 kelompok = 5 orang) beda dengan pertemun yang lalu.
10 mnt
Inti 1 Guru menunjukkan alat tangan dan mesin yang digunakan.
2 Guru memberikan tugas : bagaimana cara membongkar mesin 4K. Siswa mencari informasi tentang cara pembongkaran kepala silinder dan manifold engine 4K.
3 Siswa melakukan pembongkaran kepala silinder dan manifold engine 4K dengan menggunakan alat-alat tangan.
4 Siswa melakukan perakitan kepala silinder dan manifold engine 4 K dengan menggunakan alat-alat tangan.
5 Guru memberi arahan/umpan balik sambil melakukan penilaian terhadap perilaku
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu berkarakter (jujur, disiplin, bertanggung jawab).
Penutup 1 Secara bersama-sama guru dan siswa membuat rangkuman.
2 Guru memberikan umpan balik.
10 mnt
H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran 1 Media
LCD Proyector, Laptop, sound systems 2 Alat atau Bahan
Engine Stand Toolbox Baut
3 Sumber Belajar
- Buku Pedoman Reparasi 4K
- Buku referensi dan artikel yang sesuai
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik penilaian: pengamatan, test tertulis Power Tools dan Penerapannya mengebor dan Membuat Ulir dan fungsinya
2. Prosedur penilaian N
o. Aspek Yang Dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1 Sikap
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran macam-macam Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja Bangku. Bekerjasa dalam kegiatan kelompok.
b. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
Pengamatan Selama
pembelajaran dan saat diskusi
2 Pengetahuan
a. Menyebutkana macam-macam peralatan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja Bangku
b. Menjelaskan kembali fungsi dan prosedur penggunaan macam-macam Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja Bangku.
Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3 Ketrampilan
Terampil menggambar huruf dan angka dengan menggunakan Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja Bangku dan prosedur penggunaannya serta hasil Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja Bangku.
Pengamatan dan Tugas Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja Bangku Penyelesaian tugas individu dan saat di dalam kelas
J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Tes tertulis
1. Sebutkan jenis-jenis kelengkapan dasar yang terdapat dalam daftar dibawah ini.
KELENGKAPAN DASAR OTOMOTIF : No MACAM
KELENGKAPAN
NAMA ALAT
1 Kunci Pas – Ring (Combinatin Spanner)
2 Kunci sock segi enam ganda (Double Hex Socket
3 Feeler Gauge atau Pengukur Ketebalan ( Thickness Gauge).
5 Vice Grip atau Locking Pliers
2. Sebutkan nama-nama kelengkapan khusus untuk Peralatan bengkel otomotif dan Peralatan kerja Bangku yang terdapat dalam daftar dibawah ini :
KELENGKAPAN KHUSUS BENGKEL OTOMOTIF:
No Macam Alat Nama Alat
1 Kunci Roda (Wheel Brace)
2 Ratchet
3 Kunci Pas (Open End Spanner)
6 Kunci Ring (Offset Ring Spanner)
Mengetahui,
Kepala SMK LODAYA Guru Mata Pelajaran
Awal Saputra A.Md
NIP: NIP:
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : PDTO (Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif)
Kelas / Semester : X / 1
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran
A. Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Pengenalan dan Penggunaan Peralatan serta Kelengkapan Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus-menerus dan konsisten.
B. Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
C. Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
1. Kurang baik jikasama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jikamenunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
No. Nama Siswa Sikap Aktif Bekerjasa ma Toleran K B B S B K B B S B K B B SB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Keterangan: KB : Kurang baik B : Baik SB : Sangat baik
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETRAMPILAN
Mata Pelajaran : PDTO (Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif)
Kelas / Semester : X / 1
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran
A. Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan hasil Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif..
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif tetapi belum sesuai standart.
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif sudah sesuai standar.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
No
. Nama Siswa
Ketrampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah KT T ST 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Keterangan:
KT : Kurang terampil T : Terampil
