S PGSD 1007712 Table Of Content

(1)

Irma Wanti, 2015

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI ALAT PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI KELAS V SDN TUGU 11 CIMANGGIS DEPOK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iv

C. Tujuan Penelitian... 3

D. Manfaat Penelitian... 4

E. Struktur Organisasi ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6

A. Media Video Interaktif ... 6

1. Pengertian Media Video Interaktif ... 6

2. Fungsi Media Dalam Proses Pembelajaran ... 7

3. Kelebihan dan Kelemahan Media Video Interaktif... 8

4. Langkah-Langkah Penggunaan Media Video Interaktif …… 9

B. Pemahaman ... 11

C. Pembelajaran IPA ... 14

D. Alat-alat pencernaan makanan pada manusia ... 15

BAB III METODE PENELITIAN ... 24

A. Metode Penelitian ... 24

B. Model Penelitian ... 25

C. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 26

D. Instrumen Penelitian ... 28

E. Metode Analisis Data ... 29

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 30

A. Siklus I... 30

1. Deskripsi Kegiatan Belajar Mengajar ... 30

a. Perencanaan ... 30

b. Pelaksanaan ... 31

c. Evaluasi ... 39

2. Temuan dan Pembahasan……… 40

a. Langkah-Langkah Penggunaan Media Video Interaktif Dalam Pembelajaran ... 40

(2)

Irma Wanti, 2015

v

B. Siklus II ... 52

1. Deskripsi Kegiatan Belajar Mengajar ... 52

a. Perencanaan ... 52

b. Pelaksanaan ... 53

c. Evaluasi ... 60

2. Temuan dan Pembahasan……… 60

a. Langkah-Langkah Penggunaan Media Video Interaktif Dalam Pembelajaran ... 60

b. Hasil Belajar ... 65

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 71

A. Simpulan... 71

B. Rekomendasi ... 72

DAFTAR PUSTAKA……….. 74

(3)

Irma Wanti, 2015

vi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Susunan Alat Pencernaan Manusia ... 16

Gambar 2.2 Gigi ... 17

Gambar 2.3 Kerongkongan ... 18

Gambar 2.4 Lambung……... 18

Gambar 2.4 Usus halus ... 19

(4)

Irma Wanti, 2015

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Proses kongnitif Pada Kategori Memahami ………. 31

Tabel 4.1 Pelaksanaan PembelajaranSiklus I……….32

Tabel 4.2 Desikripsi Hasil Pengamatan Obsever Terhadap Aktifitas Guru dan Siswa Dalam Pembelajaran Siklus I………..41

Tabel 4.3 Hasil Penilaian LKS Kelompok Siklus I ……… 48

Tabel 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ……… 50

Tabel 4.5 Pelaksanaan PembelajaranSiklus I……….52

Tabel 4.6 Desikripsi Hasil Pengamatan Obsever Terhadap Aktifitas Guru dan Siswa Dalam Pembelajaran Siklus II……….. 60

Tabel 4.7 Hasil Penilaian LKS Kelompok Siklus II ……… 64

(5)

Irma Wanti, 2015

viii

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Grafik Hasil Perolehan Kegiatan Kelompok Pada Siklus I ... 49 Grafik 4.2 Grafik Kemampuan Pemahaman Siswa Siklus I ... 50 Grafik 4.3 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ... 51 Grafik 4.4 Grafik Hasil Perolehan Nilai Kegiatan Kelompok Pada Siklus II .. 65 Grafik 4.5 Grafik Kemampuan Pemahaman Siswa Siklus II ... 66 Grafik 4.5 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ... 68 Grafik 4.5 Grafik Perbandingan Hasil Belajar Siswa padaPra Siklus, Siklus I

dan Siklus II ... 69 Grafik 4.6 Grafik Diagram Perbandingan Prosentase KKM

(6)

Irma Wanti, 2015

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran.1 InstrumenSiklus I... 75

Lampiran 2 InstrumenSiklus II ... 100

Lampiran.3 Foto Pelaksanaan Siklus I ... 126

Lampiran.4 Foto Pelaksanaan Siklus II ... 128

Lampiran.5 Hasil Siklus I ... 129