iii ABSTRAK
Skripsi ini berjudul Pemberontakan Terhadap Institusi Pendidikan dalam Novel The Catcher in The Rye karya J.D Salinger. Skripsi ini meganalisis
pemberontakan terhadap sekolah dengan cara menguraikan jenis-jenis
pemberontakan yang dilakukan oleh karakter utama dan alasan-alasan yang mendorong karakter utama untuk melakukan tindakan tersebut. Sekolah dari sudut pandang karakter utama tidak lagi berfungsi sebagai sarana pendidikan bagi anak atau remaja. Sekolah lebih menjadi sarana bagi para siswa untuk menunjukkan kehebatan mereka. Hal ini menyebabkan munculnya permasalahan di dalam sekolah tersebut dimana banyak terjadi pengkasifikasian yang menempatkan setiap siswa berdasarkan kehebatan dan keunggulan mereka. Guru tidak lagi berperan sebagai tenaga pengajar dan membimbing siswanya untuk menjadi manusia yang bermoral. Mereka bersifat pilih kasih dan memperlakukan siswanya secara tidak adil. Hal tersebut mengakibatkan rusaknya moral para siswa dan mendorong karakter utama untuk memberontak terhadap institusi pendidikan.
iv ABSTRACT
This thesis entitled Rebellion Against Educational Institution in J.D. Salinger’s The Catcher in The Rye. This thesis analyzes rebellion against school as an educational institution from the kinds of rebellion which is done by main character and the reason that affects him to do rebellion. School from the main character’s view does not work as a medium to educate students. School has turned the students to be hypocrite through the elitism standard that it implements upon student. Classification among students is general. Teacher does no longer work as medium to educate students. They treat students unfairly and fail to be a good role model upon the students. This situation breaks the students’ morality and triggers the main character to rebel against educational institution.
