Rpp, Silabus, Prota, Prosem, SD&KD, KKM, Lengkap KTSP Berkarakter PROMES SMP MTK

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VII

SEMESTER I

(2)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VII/1

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: BILANGAN

Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan

operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

 Memberikan contoh bilangan bulat

 Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan  Melakukan

operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi

campuran.  Menghitung

kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat.  Memberikan

contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil.  Mengubah

Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah

(3)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bentuk pecahan

ke bentuk pecahan yang lain.

 Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi

bilangan pecahan.

1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah.

 Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat.  Menggunakan

sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat

(pengulangan)  Menggunakan

sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.

Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah

4 JP

(4)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(5)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VII/1

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: ALJABAR

Standar Kompetensi: 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya  Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis.



Bentuk aljabar 4 JP 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar  Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar.  Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal



Bentuk aljabar 4 JP 2.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel.

(6)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari PLSV

dengan cara kedua ruas ditambah,dikuran gi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama

 Menentukan penyelesaian PLSV

2.4 Menyelesaikan pertidaksamaa n linear satu variabel.

 Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel  Menentukan

bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama.

 Menentukan penyelesaian PtLSV



Persama-an linear satu variabel

4 JP

Uji Materi 2 JP

(7)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(8)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VII/1

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: ALJABAR

Standar Kompetensi: 3.

Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

(9)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 linear satu variabel linear satu variabel  Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksama-an linear satu variabel variabel 3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana  Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian.  Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.  Perbanding an dan aritmetika sosial 4 JP

3.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah  Menjelas-kan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.  Perbanding

(10)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menghitung

faktor

perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala.  Memberikan

contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga(senilai ) dan berbalik harga(nilai)  Menyelesaikan

soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai ) dan berbalik harga(nilai)

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

(11)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VII

SEMESTER II

(12)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VII/2

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: ALJABAR

Standar Kompetensi: 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Memahami

pengertian dan notasi himpunan, serta

penyajiannya

 Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya  Menyebutkan

anggota dan bukan anggota himpunan  Menyatakan

notasi himpunan  Mengenal

himpunan kosong dan notasinya

Himpunan _{4 JP}

4.2 Memahami konsep himpun an bagian

 Menentukan himpunan bagian dari suatu

himpunan  Menentukan

(13)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 banyak himpunan bagian suatu himpunan  Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya

4.3 Melaku kan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan  Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan  Menjelaskan kurang(differenc e) suatu

himpinan dari himpunan lainnya  Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan

Himpunan 4 JP

4.4 Menyaji kan himpunan dengan diagram Venn  Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn  Menyajikan kurang(differenc e) suatu

himpunan dari himpunan lainnya dengan

(14)

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 diagram Venn

 Menyajikan komplemen suatu himpunan 4.5 Menggu

nakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan

Himpunan

Uji Materi 2 JP

Mengetahui,

………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs

Guru Kelas / Guru MP

………..

………

(15)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VII/2

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: GEOMETRI

Standar Kompetensi: 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Menentukan

hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut

 Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit

 Mengenal satuan sudut yang sering digunakan  Mengukur besar

sudut dengan busur derajat  Menjelaskan

perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul)

Garis dan

Sudut 4 JP

5.2 Mema hami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis

 Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga ( garis

Garis dan

(16)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berpotongan

atau dua garis sejajar

berpotongan dengan garis lain

lain)

 Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal

5.3 Melukis sudut  Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka  Melukis sudut

600_{dan 90}0_.

Garis dan

Sudut 4 JP

5.4 Membagi

sudut  Membagi sudut _{menjadi 2 sama} besar

 Melukis sudut 300_{, 45}0_, ₁₂₀0_, dan 1500_.

Garis dan

Sudut 4 JP

Mengetahui,

………, 20…….

(17)

………..

………

NIP.

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VII/2

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: GEOMETRI

Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya  Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya  Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Segiempat

dan segitiga 4 JP

6.2Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang  Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.  Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut,

dandiagonalnya.

Segiempat

(18)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.3Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakann ya dalam pemecahan masalah  Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat  Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat

Segiempat

dan segitiga 4 JP

6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

 Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut

 Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki

 Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu.

segitiga 4 JP

(19)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

………, 20…….

………..

………

(20)

KELAS VIII

SEMESTER I

(21)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VIII/I

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: ALJABAR

Standar Kompetensi: 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Melakukan operasi aljabar

 Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar  Menyelesaikan

operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar

Bentuk aljabar

4 JP

1.2 Mengurai kan

bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

 . Menentukan faktor suku aljabar

 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

Bentuk aljabar

4 JP

1.3 Memahami relasi dan fungsi

 Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan relasi dan fungsi  Menyatakan

suatu fungsi

Relasi dan

(22)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan notasi

1. 4 Menentu kan nilai fungsi

 Menghitung nilai fungsi

 Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

Fungsi _{4 JP}

1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius

 Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi  Menggambar

grafik fungsi pada koordinat Cartesius

Fungsi _{4 JP}

1.6 Menentukan gradien, persamaan garis lurus

 Mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk  Menentukan

persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu

 Menggambar grafik garis lurus

Garis Lurus 4 JP

(23)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(24)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VIII/I

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: ALJABAR

Standar Kompetensi: 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Menyelesaikan

sistem persamaan linear dua variabel

 Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV  Mengenal SPLDV

dalam berbagai bentuk dan variabel

 Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi

Sistem Persamaan Linear Dua variabel

4 JP

2.2 Membuat model matemati ka dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua

 Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV

(25)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

variabel 2.3 Menyelesaikan

model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya

 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya

4 JP

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(26)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VIII/I

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Standar Kompetensi: 3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

 Menemukan Teorema Pythagoras  Menghitung

panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui

 Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu

sudutnya 300, 450, 600)

Teorema Pythagoras

4 JP

3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan

 Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa  Menghitung

panjang diagonal

Teorema Pythagoras

(27)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Teorema Pythagoras

pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(28)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII

SEMESTER II

(29)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VIII/2

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

Standar Kompetensi: 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya.

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menentu kan unsur dan bagian-bagian lingkaran

 Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng.

Lingkaran 4 JP

4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran

 Menemukan nilai phi

 Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran

 Menghitung keliling dan luas lingkaran.

4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam

 Mengenal

hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama

(30)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pemecahan masalah

 Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama.

 Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng.  Menggunakan

hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam

pemecahan masalah 4.4 Menghitung

panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran

 Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.

 Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan

persekutuan luar dua lingkaran.  Menentukan

panjang garis singgung persekutuan dalam dan

(31)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 persekutuan luar

4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga

 Melukis

lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga

Remedial 2 JP

Mengetahui,

………, 20…….

………..

………

(32)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: VIII/2

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

Standar Kompetensi: 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya  Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal. Kubus, balok, prisma tegak, limas 4 JP

5.2 Membuat

jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas

 Membuat jaring-jaring

 kubus  balok

 prisma tegak  limas Kubus, balok, prisma tegak, limas 4 JP 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limas  Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak

 Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas

Kubus, balok, prisma tegak, limas

(33)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menentukan

rumus volum kubus, balok, prisma, limas  Menghitung

volume kubus, balok, prisma, limas.

Mengetahui,

………, 20…….

………..

………

(34)

KELAS IX

SEMESTER I

(35)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: IX/1

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

Standar Kompetensi: 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengiden- tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen  Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar  Mengidentifikas ikan dua bangun datar sebangun atau kongruen

Kesebangunan 4 JP

1.2 Mengiden- tifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen  Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga.  Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. .

Kesebangunan 4 JP

1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam  Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang

(36)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pemecahan masalah

sebangun dan menghitung panjangnya  Memecahkan

masalah yang melibatkan kesebangunan.

Uji Materi 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(37)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: IX/1

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

Standar Kompetensi: 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1

Mengidentifi-kasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola Menyebutkan unsur-unsur: jari-jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola

Tabung, kerucut, dan bola

4 JP

2.2 Menghitung

luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola.

Menghitung volume tabung, kerucut dan bola. Menghitung

(38)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tabung, kerucut dan bola

masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(39)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: IX/1

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

:

STATISTIKA DAN PELUANG

Standar Kompetensi:

3. Melakukan p

engolahan dan penyajian data

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Menentu kan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya

 Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan

turus/tally.  Mengurutkan

data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data.

 Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya.

Statistika 4 JP

3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran

 Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan

lingkaran.  Membaca

diagram suatu

(40)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 data

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(41)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: IX/1

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

:

STATISTIKA DAN PELUANG

Standar Kompetensi:

4.

Memahami peluang kejadian sederhana

.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menentuka

n ruang sampel suatu percobaan

 Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan.  Menentukan

ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya.

Peluang 4 JP

4.2 Menentukan

peluang suatu kejadian sederhana

 Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan  Menghitung nilai

peluang suatu kejadian.

Peluang 4 JP

(42)

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(43)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS IX

SEMESTER II

(44)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: IX/2

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: BILANGAN

Standar Kompetensi: 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar

Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negatif dan nol.

Mengubah bilangan

berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif. Mengenal arti

bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar.

Bilangan berpangkat dan Bentuk Akar

4 JP

5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan

Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada

Bilangan berpangkat dan Bentuk

(45)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar

suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.

Akar

5.3 Memecah kan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar

Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk

memecahkan masalah

Bilangan berpangkat dan Bentuk Akar

4 JP

Mengetahui,

………, 20…….

………..

………

(46)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:

Kelas/Semester

: IX/2

Mata Pelajaran

: Matematika

Aspek

: BILANGAN

Standar Kompetensi: 6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menentu kan pola barisan bilangan sederhana. Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan. Mengenal

unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke –n, beda, rasio.

Menentukan pola barisan bilangan. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri 4 JP

6.2 Menentu kan suku ke-n

(47)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 rumus suku ke-n

barisan aritmatika dan barisan geometri.

Geometri

6.3 Menentu kan

jumlah n suku

pertama deret aritmatika dan deret geometri Mengenal pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik atau turun. Menentukan

rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri 4 JP

6.4 Memecah kan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri 4 JP

(48)

Mengetahui,

………, 20…….

………..

………