Informasi Dokumen
- Penulis:
- Obby Taufik Hidayat
- Pengajar:
- Prof. Dr. H. Sapriya, M. Ed
- Dr. Hj. Komala Nurmalina, M.Pd
- Sekolah: Universitas Pendidikan Indonesia
- Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan
- Topik: Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Mengembangkan Sikap Kedisiplinan Siswa Untuk Mencapai Tujuan PKN
- Tipe: skripsi
- Tahun: 2014
- Kota: Cimahi
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Bagian ini menjelaskan latar belakang penelitian yang menyoroti pentingnya kedisiplinan siswa di sekolah. Penelitian ini mengidentifikasi masalah penurunan kedisiplinan di kalangan siswa, terutama di sekolah menengah, dan bagaimana kegiatan ekstrakurikuler, khususnya Pramuka, dapat berkontribusi dalam membentuk sikap disiplin tersebut. Penulis juga menguraikan tujuan penelitian dan manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, baik secara teoritis maupun praktis.
1.1. Latar Belakang
Latar belakang penelitian ini menyoroti masalah kenakalan remaja di sekolah menengah, seperti penggunaan obat terlarang dan tawuran. Penelitian ini menekankan bahwa pendidikan formal di sekolah perlu berperan dalam membentuk sikap disiplin siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler. Hal ini sejalan dengan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan yang ingin menciptakan generasi yang bertanggung jawab dan disiplin.
1.2. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Dalam bagian ini, penulis merumuskan beberapa masalah yang berkaitan dengan kedisiplinan siswa, termasuk penerapan sikap disiplin dalam kegiatan Pramuka, hambatan yang dihadapi, dan upaya untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peranan kegiatan ekstrakurikuler dalam meningkatkan disiplin siswa di SMKN 1 Cimahi.
1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peranan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk sikap disiplin siswa. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui hambatan yang dihadapi dalam pengembangan sikap disiplin siswa serta upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut.
II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, HIPOTESIS
Bagian ini membahas berbagai teori dan literatur yang relevan dengan topik penelitian. Penulis menguraikan pengertian dan tujuan kegiatan ekstrakurikuler, serta peranan Pramuka dalam pembentukan sikap disiplin siswa. Kajian pustaka ini memberikan dasar teori yang kuat untuk mendukung penelitian.
2.1. Ekstrakurikuler
Penelitian ini menjelaskan pengertian dan tujuan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler dianggap sebagai sarana penting dalam pengembangan kepribadian siswa, termasuk sikap disiplin. Kegiatan ini memberikan siswa kesempatan untuk belajar tanggung jawab dan kerja sama.
2.2. Pramuka
Pramuka sebagai salah satu kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan untuk membentuk karakter siswa yang disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki kepemimpinan. Kegiatan Pramuka juga bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai kebersamaan dan kesetiakawanan di kalangan siswa.
2.3. Disiplin
Disiplin didefinisikan sebagai kepatuhan terhadap aturan dan norma yang berlaku. Penelitian ini menguraikan berbagai pendapat ahli mengenai disiplin dan pentingnya sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari siswa, baik di sekolah maupun di masyarakat.
III. METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peranan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam pengembangan sikap disiplin siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.
3.1. Pendekatan dan Metode Penelitian
Pendekatan kualitatif dipilih karena memungkinkan peneliti untuk memahami fenomena dalam konteks alami. Metode ini menekankan pada pengumpulan data yang mendalam tentang pengalaman siswa dalam kegiatan Pramuka dan dampaknya terhadap sikap disiplin mereka.
3.2. Teknik Pengumpulan Data
Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap kegiatan Pramuka, wawancara dengan siswa dan guru, serta studi dokumentasi terkait kegiatan ekstrakurikuler. Teknik triangulasi digunakan untuk memastikan kevalidan data yang diperoleh.
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bagian ini menyajikan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler Pramuka berkontribusi positif terhadap peningkatan sikap disiplin siswa. Penulis juga membahas hambatan yang dihadapi dalam pengembangan kedisiplinan dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut.
4.1. Deskripsi Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang aktif dalam kegiatan Pramuka memiliki sikap disiplin yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang tidak terlibat. Kegiatan seperti baris-berbaris dan upacara pramuka terbukti efektif dalam menanamkan sikap disiplin.
4.2. Pembahasan Hasil Penelitian
Pembahasan menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa, termasuk dukungan dari pihak sekolah dan keluarga. Penulis juga menjelaskan bagaimana kegiatan Pramuka dapat menjadi model bagi kegiatan ekstrakurikuler lainnya dalam membangun kedisiplinan siswa.
V. KESIMPULAN DAN SARAN
Bagian ini menyimpulkan temuan penelitian dan memberikan rekomendasi untuk pengembangan kegiatan Pramuka di sekolah. Penulis menekankan pentingnya dukungan dari semua pihak untuk meningkatkan kedisiplinan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.
5.1. Kesimpulan
Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa kegiatan ekstrakurikuler Pramuka memiliki peranan penting dalam mengembangkan sikap disiplin siswa. Kedisiplinan yang terbangun melalui kegiatan ini dapat mendukung pencapaian tujuan Pendidikan Kewarganegaraan.
5.2. Saran
Penulis menyarankan agar pihak sekolah meningkatkan dukungan terhadap kegiatan Pramuka dan memperluas promosi kegiatan ekstrakurikuler lainnya agar lebih banyak siswa terlibat. Selain itu, penting juga untuk melibatkan orang tua dalam mendukung kedisiplinan siswa.
Referensi Dokumen
- Psikologi Sosial ( Ahmad, A. )
- Evaluasi Pembelajaran ( Arifin, Zaenal. )
- Dasar-dasar Metedologi Penelitian ( Arikunto, Suharsimi )
- Qualitative Research For Education; An Introduction to Theory and Method ( Bogdan Robert, C. )
- Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan untuk Membangun Karakter Bangsa ( Budimansyah, D. )
- Pembinaan Karakter Generasi Muda ( Budimansyah, D. )
- Pkn dan Masyarakat Multikultural ( Budimansyah, D. dan Karim S. )
- Nilai-nilai Kepribadian dan Kejuangan Bangsa Indonesia ( Budiyono, K. )
- Metode ( Danial, Endang. )
