96 Tita Hartika, 2015
Penerapan Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Darmojo, H. dan Kaligis, J.RE. (1991). Pendidikan IPA II untuk Mahasiswa PGSD Prajabatan. Jakarta: Depdikbud.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1994). Kurikulum Pendidikan Dasar Suplemen GBPP Kelas V. (2000). Jakarta: Departtemen Pendidikan dan Kebudayaan
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1996). Pedoman Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar di Sekolah Dasar, Jakarta: Direktorat Pendidikan Dasar.
Departemen Pendidikan dan kebudayaan. (1997). Penyelenggaraan Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah.
Djalil, Aria. (2000). Pembelajaran Kelas Rangkap. Jakarta: Universitas Terbuka Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
E. Kuraesin, dkk (2004). Belajar Sains 5: Bandung Sarana Panca Karya Nusa. Hakim, L. (1998). Efektivitas Strategi Belajar Tuntas Model Bloom dengan
Menggunakan Tutor Sebaya. (Tesis). Bandung: PPS IKIP Bandung.
Hasibuan, M. (2003). Organisasi dan Motivasi. Jakarta; Bumi Aksara.
Hendriyana, Heris. (1993). Pengaruh Pengajaran Teman Sebaya Tahap Remedisi J. Havighurst, Robert (1984). Human Development and Education. Bandung:
Jemmars.
Natawijaya, R. (1980). Pengajaran Remidial untuk SPG. Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Purwanto, M. Ngalim. (2000). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Rosdakarya
Suningsih. (2013). Penerapan Pendekatan Inquiri untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA tentang Struktur Bagian Tumbuhan. (Skripsi): Bandung FKIP UPI PGSD.
Sutiadi. (2001). “Mendorong Prestasi Optimal”. Suara Daerah (pebuari 2001).
Tabrani A. Rusyn. (2000). Upaya Meningkatkan Budaya Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jakarta: PT. NUSANTARA LESTARI CERIA PRATAMA.
