RPS ARC 304 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(1)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

1 dari

14

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

F-0653

Issue/Revisi : R1 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 Untuk Tahun Akademik : 2016/2017

Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jumlah Halaman : 14 halaman

Mata Kuliah : Rancangan Bisnis Kode MK : ARC 304

Program Studi : Arsitektur Penyusun : Ratna Safitri, S.T., M.Ars.

Sks : 3 (tiga) Kelompok Mata Kuliah : MKMI – Mata Kuliah Minor

1. Deskripsi Singkat

Dalam mata kuliah Rancangan Bisnis, mahasiswa memahami berbagai pilihan profesi yang diminatinya.

Untuk mensimulasikan ide pengembangan bisnis dari sebuah profesi, mahasiswa diajak membuat sebuah model rancangan bisnis yang akan dirintis.

2. Unsur Capaian Pembelajaran

a. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan berbagai profesi yang terkait dengan kompetensi dari bidang arsitektur;

b. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan

business plan

yang terkait dengan profesi terpilih; c. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan berbagai aturan / kode etik yang terkait profesi tersebut;

(2)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

2 dari

14

3. Komponen Penilaian

Proses

Tugas I Studi preseden mengenai profesi terkait bidang arsitektur 5%

Tugas II Studi lapangan –profesi terpilih 10%

Tugas III Business Plan 10%

Tugas IV Studi kelayakan proyek 10%

Kehadiran & keaktifan 5%

Ujian Tengah Semester 30%

Ujian Akhir Semester 30%

Proses Mahasiswa secara aktif melakukan pencarian data mengenai profesi terkait bidang arsitektur dan mencari studi kasus yang dapat dianalisis. Mahasiswa akan dikelompokkan untuk tugas UTS dan melakukan presentasi dan mengumpulkan makalah/

laporan untuk tugas UAS.

Asistensi Asistensi tugas w ajib dilakukan sebanyak 2 (dua) kali sebelum hari presentasi dan pengum pulan laporan dengan perjanjian w aktu asistensi. Apabila m ahasisw a tidak m elakukan asistensi, m aka nilai tugas terkait akan terpengaruhi. S elain itu, m ahasisw a w ajib m em baw a m ateri berupa slide presentasi ataupun draft laporan yang akan ditulisnya ketika asistensi. A sistensi tidak akan berjalan jika m ahasisw a belum m enyiapkan m ateri apapun.

Keterlam batan Tugas Keterlam batan tugas tidak akan diterim a dan m ahasisw a berhak m endapatkan nilai E , kecuali m ahasisw a

bersangkutan m em punyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang m enyebabkan m ahasisw a bersangkutan tidak bisa presentasi dan m engum pulkan tugas.

(3)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

3 dari

14

mahasiswa tetap boleh mengikuti proses yang sedang berlangsung di kelas. Kehadiran mahasiswa dapat dianulir di akhir jam kelas jika mahasiswa meninggalkan kelas.

Plagiarisme Setiap tindak plagiarism akan ditindak tegas dengan memberikan nilai E pada tugas bersangkutan.

Presentasi & Makalah Presentasi dan makalah mencakup hasil pencarian data dan analisis dari studi kasus.

Ujian Ujian Tengah Semester (UTS) merupakan ujian praktik dan tertulis tentang penerapan salah satu profesi yaitu biro konsultan

arsitektur. Sedangkan Ujian Akhir Semester (UAS) merupakan ajang bagi mahasiswa untuk menunjukkan pemahamannya atas materi perkuliahan dan mempunyai kesempatan untuk memilih profesi tertentu dan mengembangkan rancangan

bisnisnya.

4. Kriteria Penilaian

Kriteria penilaian bersifat objektif yang terukur berdasarkan rubrik penilaian setiap tugas. Penilaian dilakukan di sepanjang semester yang terdiri dari beberapa tugas sesuai Rencana Pembelajaran Semester.Adapun penjelasan secara umum perolehan nilai mutu akhir Rancangan Bisnis, seperti:

Jenjang

Nilai

Mutu

Bobot Angka

Deskripsi Capaian Pembelajaran

4

A

A 90,00 – 100

Mahasiswa superior yang mampu menunjukkan produktivitas dan imajinatif yang sesuai dengan konteks dan berpikiran maju dan kritis dalam menghadapi permasalahan/studi kasus yang secara jeli dianalisis dan disintesis serta mampu menilainya secara lengkap, akurat, menarik dan sistematis sesuai dengan aturan yang berlaku.

3,7 A- 80,00 – 89,99

Mahasiswa telah memenuhi semua permintaan tugas secara lengkap, kritis, menarik, sistematis, akurat dan menarik disertai ketajaman daya analisis – sintesis sampai penyajian yang lengkap, akurat dan menarik.

3,3

B

B+ 75,00 – 79,99

Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan dengan runut, logis dan komprehensif.

(4)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

4 dari

14 Jenjang

Nilai

Mutu

Bobot Angka

Deskripsi Capaian Pembelajaran

komprehensif.

2,7 B- 65,00 – 69,99

Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan namun kurang runut, logis dan komprehensif.

2,3

C

C+ 60,00 – 64,99

Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dan logis serta menerapkan berbagai pengetahuan walalupun belum akurat, menarik, logis dan komprehensif.

2 C 55,00 – 59,99

Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai pengetahuan namun belum akurat, menarik, logis dan komprehensif.

1,7 C- 50,00 – 54,99

Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara akurat, logis dan komprehensif.

1 D D 40,00 – 49,99

Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan permintaan, tidak mampu menerapkan berbagai pengetahuan secara akurat, logis dan komprehensif, dan tidak mampu menyampaikan ide, baik secara verbal dan tulisan (makalah).

0 E E < 40,00

(5)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

5 dari

14

5. Daftar Pustaka

Greene. L. Cinthya. Entrepreneurs Ideas In Action 5s, South Western, 2008.

Yahya. Helmy, Wirausaha bermodal nol Rupiah, Elex Media Computindo, 2009.

Susanta. Gatut, Cara Cepat Menghitung Kebutuhan Material dan Pekerja dalam Membangun Rumah, Griya Kreasi, 2010

(6)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

6 dari

14

6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (M ateri Ajar)

Bentuk Pembelajaran

Kriteria/Indikator Penilaian Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

1 • Mahasiswa mengetahui jenis – jenis

profesi terkait bidang arsitektur

• Pengantar Umum

• Prosedur, Jadwal, dan Tata

Tertib

• Studi mengenai profesi

terkait bidang arsitektur

2 • Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan

memahami bidang profesi, mampu

bekerja sama dan berdiskusi dalam

pengayaan pengetahuan.

• Bidang profesi arsitektur

• Elaborasi peraturan kode etik

IAI

Discovery

Learning

Tugas 1.2

• Kelengkapan aturan

• Ketepatan pemilihan dan

penjelasan studi kasus

• Analisis aturan dan studi kasus

• Argumentasi

• Kerjasama dan komunikasi

IAI butir 11

3 • Mahasiswa menganalisis profesi dari

tokoh yang sukses

• Mahasiswa menghargai berbagai

pendapat dalam diskusi kelas.

• Mahasiswa menyampaikan presentasi

dan menulis makalah dengan jelas dan

tepat.

Studi lapangan tentang Tokoh

sukses terkait bidang arsitektur

Survey dan

wawancara

• Argumentasi

10% IAI butir 11

4 • • Mahasiswa menyampaikan presentasi

dan menulis laporan dengan jelas dan

tepat.

Discovery

Learning

Tugas 2

(7)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

7 dari

14

Bentuk Pembelajaran

Standar Kompetensi

Profesi

• Argumentasi

5 • Mahasiswa mampu mengaplikasikan

business plan pada sebuah biro

konsultan arsitektur

• business model canvas Discovery

Learning

• Kelengkapan data

• analisis dan komunikasi

10%

6-7 Mahasiswa mampu mempersiapkan

dokumen dan persiapan pendukung lainnya serta pembagian kerja untuk persiapan klinik arsitektur dengan minimal 2 real klien

• Klinik arsitektur Discovery

Learning

8 • Mahasiswa melakukan praktik lapangan

terkait berbagai kemampuan dalam

menjalankan profesi arsitek

• Mahasiswa menyampaikan ide kepada

klien dengan komunikasi yang baik

dan menulis laporan dengan jelas dan

tepat.

• desain report dan RAB

• Kerunutan laporan kegiatan dan

analisis

30% IAI butir 11

9 • Mahasiswa mampu mengidentifikasi • Studi literatur rumusan

perencanaan bisnis

• modal & mitra usaha

Discovery

Learning

• Analisis data dan studi kasus

• diskusi

IAI butir 11

10-11 • Mahasiswa menganalisis rancangan

bisnisnya dengan melihat studi

• analisis resiko

• studi kelayakan

Discovery

Learning

(8)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

8 dari

14

Bentuk Pembelajaran

Standar Kompetensi

Profesi

kelayakan pekerjaan Tugas 4.2 penjelasan studi kasus

• Analisis resiko dan studi

kelayakan

12-13 • mahasiswa mampu memilih bidang

profesi dari sudut pandang perencanaan

bisnisnya, ketajaman melihat peluang

bisnis & mampu memasarkan serta

meminimalisir resiko

• business plan marketing

strategy, human resourse a&

risk management

• Ketepatan pemilihan business

plan

• Analisis dan studi kasus

IAI butir 11

14-15 • Mahasiswa mampu melakukan analisis

dan menerapkan rencana pada sebuah

project

• Simulasi Project

•

praktikum

laporan tertulis

• kesesuaian dengan materi

penjelasan project

• Analisis

IAI butir 11

16 • Mahasiswa mampu mengembangkan

kemampuan dalam menjalankan profesi

arsitek dengan mengusung suatu project

kelompok

• Mahasiswa menyampaikan ide kepada

klien dengan komunikasi yang baik

dan menulis makalah dengan jelas dan

tepat.

Ujian Akhir Semester

(UAS)

Presentasi dan

laporan

• kesesuaian dengan materi

penjelasan project

• Analisis

(9)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

9 dari

14

7. DESKRIPSI TUGAS

Minggu ke : 8 Tugas ke : UTS

Tujuan Tugas

• Mahasiswa mengetahui tugas dari seorang konsultan arsitek pada proyek sederhana

• Mahasiswa memiliki pengalaman nyata sebagai seorang konsultan arsitek dengan menerapkan keilmuannya kepada masyarakat

Uraian Tugas a. Obyek

Objek studi adalah desain Rumah Tinggal sesuai dengan permintaan real klien

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Mahasiswa secara berkelompok mencari klien dengan kebutuhan desain rumah baru atau renovasi, baik eksterior maupun interior. Kemudian mereka berperan sebagai tim arsitek yang berkerjasama menyelesaikan gambar perancangan yang diminta klien hingga maksimal gambar IMB dan perhitungan RAB.

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Praktikum dan Laporan analisis kegiatan

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Mahasiswa menyelesaikan tugasnya sebagai seorang arsitek berupa gambar dan perhitungan RAB

Kriteria Penilaian

• Kelengkapan data dan informasi • dokumentasi kegiatan

(10)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

10 dari

14

Minggu ke : 16 Tugas ke : UAS

Tujuan Tugas

• Mahasiswa mampu mensimulasikan sebuah profesi dengan mengembangkan prototype produk yang menjadi hasil luaran dari bidang keahlian yang diminati.

• Mahasiswa mampu membuat rancangan bisnis pribadinya terkait profesi yang dipilih.

Uraian Tugas e. Obyek

Objek studi bergantung pada minat masing-masing mahasiswa

f. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Mahasiswa melakukan analisis dengan Bisnis Model Canvas terkait profesi yang ingin digelutinya.

Mahasiswa secara individual membuat rancangan bisnis hingga menghasilkan prototype produk dari profesi yang dipilihnya.

g. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Praktikum dan Laporan analisis kegiatan

h. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam menekuni suatu profesi dari ide awal hingga tahap pelaksanaan.

Kriteria Penilaian

• Kelengkapan data dan informasi

• Rancangan bisnis dan analisis studi kelayakan • dokumentasi kegiatan

(11)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

11 dari

14 RUBRIK PENILAIAN

R ubrik penilaian di baw ah ini berlaku untuk seluruh jenis tugas dan ujian. A dapun dasar penilaian di baw ah ini sudah m encakup capaian perilaku dan pengetahuan (koqnitif oleh Bloom ) sesuai dengan susunan kurikulum 2015. Ada 3 jenis capaian perilaku,

m eliputi kognitif (M arzano), Afektif (Krathw ohl), dan psikom otor (H arrow ).

Jenjang Nilai Mutu

Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran

4

A

A 90,00 – 100

Mahasiswa mempunyai karakter/pola rajin dan konsisten bekerja cepat dan akurat melengkapi tugas tepat waktu dan rajin berkonsultasi dengan dosen dan membagikan pengetahuannya kepada teman – teman satu kelas. Secara khusus, mahasiswa ini dapat menyelidiki studi kasus dan aturan dengan kritis sesuai dengan permasalahan dan berbagai sudut pandang. Mahasiswa sangat baik dalam menganalisis dan mensintesiskan permasalahan dengan cara menuliskan / menggambarkan / menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa menyampaikan aturan dan studi kasus lancar dan tepat dengan latar belakang, analisis dan sintesis yang akurat, sistematis dan logis dengan penyajian secara kreatif menarik.

3,7 A- 80,00 – 89,99

Mahasiswa mempunyai karakter/pola rajin dan konsisten bekerja cepat melengkapi tugas tepat waktu dan rajin berkonsultasi dengan dosen dan membagikan pengetahuannya kepada teman – teman satu kelas. Mahasiswa sangat baik dalam menganalisis dan mensintesiskan ide - ide dengan cara menuliskan / menggambarkan / menjelaskan ide, baik secara verbal da tulisan. Mahasiswa menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang akurat, sistematis dan logis. Mahasiswa menampilkan ide secara kreatif dan menarik.

3,3

B

B+ 75,00 – 79,99

Mahasiswa menghargai waktu dengan rajin dan konsisten bekerja melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen. Mahasiswa baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang sistematis dan logis. Hanya saja, mahasiswa menampilkan ide yang cukup kreatif dan menyajikan secara cukup menarik.

3 B 70,00 – 74,99

(12)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

12 dari

14

Jenjang

Nilai

M utu Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran

Mahasiswa kurang menampilkan ide yang kreatif dan/atau kurang menyajikan secara menarik.

2,7 B- 65,00 – 69,99

Mahasiswa mulai menghargai waktu dengan agak rajin dan masih konsisten dalam melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen. Mahasiswa cukup baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa sudah presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis cukup sistematis dan cukup logis. Hanya saja, mahasiswa belum menampilkan ide yang kreatif dan belum menyajikan secara menarik.

2,3

C

C+ 60,00 – 64,99

Mahasiswa merespon baik dengan melengkapi tugas – tugas dan konsisten mengerjakan tugas tepat waktu, namun mahasiswa kurang baik menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide struktur, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa bisa memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta mulai berpikir sistematis/logis namun belum akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas.

2 C 55,00 – 59,99

Mahasiswa merespon baik dengan melengkapi tugas – tugas, namun mahasiswa kurang baik menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa masih memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta kurang berpikir sistematis, logis dan akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas dan logis.

1,7 C- 50,00 – 54,99

Mahasiswa merespon kurang baik dengan kurangnya kelengkapan tugas – tugas dan tidak konsisten dengan pengerjaan tugas, serta mahasiswa kurang mampu menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa masih meniru dan memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta kurang berpikir sistematis, logis dan akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas dan logis.

1 D D 40,00 – 49,99

Mahasiswa masih menerima informasi, tetapi belum mampu menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa masih meniru contoh yang diberikan tanpa mengetahui apa yang bisa dipelajari dari contoh/studi kasus yang ada. Selanjutnya, mahasiswa kurang berusaha untuk melengkapi tugas – tugas yang diminta dan kurang berpikir runut, logis dan komprehensif.

0 E E < 40,00

(13)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

13 dari

14

Jenjang

Nilai

M utu Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran

(14)

RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur

Halaman

14 dari

14

8. PENUTUP

R encana Pem belajaran Sem ester (R PS) ini berlaku m ulai 1 Juli 2015, untuk m ahasisw a U P J Tahun A kadem ik 2015/2016 dan seterusnya. R P S ini dievaluasi secara berkala setiap sem ester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya m asih diperlukan penyem purnaan.