Silabus dan RPP Kimia SMK Kelas X, XI, XII.rar

(1)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK Plus Assuyuthiyyah

MATA PELAJARAN : Kimia

KELAS/SEMESTER : XII / 1

STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya

KODE KOMPETENSI : 1

ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR _PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

1. 1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon

 Senyawa karbon

 Berdiskusi tentang asal usul istilah senyawa organik dan anorganik.

 Berdiskusi tentang keistimewaan atom karbon.  Membandingkan senyawa

organik dan senyawa anorganik berdasarkan sifat-sifatnya.

 Model senyawa dirakit menggunakan molymod untuk memahami keunikan atom karbon.  Mampu membandingkan

senyawa organik dan senyawa anorganik berdasarkan sifat-sifatnya.

 Tes tertulis  Tes lisan

 Internet



Molymo

d

1. 2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya

 Hidrokarbon  Keisomeran  Sifat-sifat

hidrokarbon

 Berdiskusi tentang pengelompokan hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai/jenis ikatan karbon-karbonnya dan jenis ikatan antar atom karbonnya.  Berdiskusi tentang alkana,

alkena dan alkuna.  Berdiskusi tentang

sikloalkana dan arena.  Berdiskusi tentang

keisomeran pada alkana, alkena dan alkuna.

 Berdiskusi tentang sifat-sifat fisis dan sifat-sifat-sifat-sifat kimia

 Mampu membedakan hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai karbonnya dan jenis ikatan antar atom karbonnya.

 Mampu menuliskan rumus struktur molekul, tata nama IUPAC, serta memahami kegunaan dan sumber alkana, alkena dan alkuna dalam kehidupan sehari-hari.  Memahami keisomeran pada

alkana alkena, dan alkuna.

 Mampu membedakan suatu senyawa hidrokarbon berdasarkan sifat fisis dan kimianya.

 Tes tertulis  Tes lisan

 Internet



Molymod

(2)

1. 3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia

 Minyak bumi, dan gas bumi (gas alam)

 Berdiskusi tentang komposisi dan pembentukan minyak bumi, gas alam, dan batu bara, serta bensin, nafta.

 Mampu memahami komposisi dan pembentukan minyak bumi, gas alam dan batu bara.

 Memahami proses pemurnian minyak bumi dengan proses distilasi bertingkat.

 Menjelaskan beberapa hasil penggunaan minyak bumi dan gas bumi (gas alam).

 Tes lisan  Tes tertulis  Tugas

individu/kelompok

 Buku pelajaran

 LKS

 Internet

Mengetahui, Kepala Sekolah

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

Cianjur, …… ……… 2013 Guru Mata Pelajaran

(3)

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer

TM PS PI

2. 1 Menjelaskan

kegunaan polimer  Reaksi pembentukan polimer 

Berdiskusi tentang reaksi pembentukan polimer dari monomernya.

 Berdiskusi tentang polimerisasi adisi dan polimerisasi kondensasi.

 Mampu membedakan polimerisasi kondensasi dan polimerisasi adisi.  Mampu menuliskan rumus struktur

penyusun polimer.

 Tes lisan  Tes tertulis

8 8 - _ Buku pelajaran

 LKS

2. 2 Mengklasifikasi

polimer  Penggolongan polimer  Berbagai macam

polimer

 Penanganan limbah plastik

 Berdiskusi tentang penggolongan polimer berdasarkan ciri-ciri tertentu.  Berdiskusi tentang

beberapa jenis polimer yang banyak penggunaannya (seperti karet, polietena, teflon dan PVC).  Berdiskusi tentang

penanganan limbah plastik menggunakan daur ulang dan incinerasi.

 Berdiskusi tentang penggunaan plastik biodegradable.

 Mampu menggolongkan polimer berdasarkan asalnya, jenis monomernya, serta sifatnya terhadap panas.

 Memahami beberapa jenis polimer beserta struktur senyawanya dan keistimewaan penggunaannya.



Mampu membedakan pengolahan limbah plastik melalui daur ulang dan incinerasi.



Memahami kelebihan dan kekurangan penggunaan plastik biodegradable.

 Tes lisan  Tes tertulis  Tugas makalah

 Buku pelajaran  LKS

 Internet

Mengetahui,

Kepala Sekolah Cianjur, …… ……… 2013Guru Mata Pelajaran

(4)

(5)

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati

TM PS PI

3. 1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati

 Pengertian dan penggolongan koloid

 Berdiskusi tentang pengertian dan penggolongan koloid (aerosol, sol, emulsi, buih, dan gel).

 Berdiskusi tentang koloid liofil dan liofob.

 Melakukan percobaan untuk menunjukkan suatu keadaan koloid.

 Mampu membedakan larutan, koloid, dan suspensi.

 Mampu memahami penggolongan sistem koloid, serta menentukan jenis koloid.

 Mampu membedakan koloid liofil dan liofob.

 Tes lisan  Tes tertulis  Laporan

praktikum

9 9 - _ Buku pelajaran

 LKS

 Internet  Alat dan

bahan praktikum

3. 2 Membedakan macam dan sifat koloid

 Sifat-sifat koloid

 Pembuatan koloid

 Melakukan percobaan untuk mengetahui efek Tyndall.  Berdiskusi tentang gerak Brown, elektroforesis, adsorpsi, koagulasi, koloid pelindung.  Melakukan percobaan

untuk mengetahui psoses dialisis dalam pembuatan koloid.  Melakukan percobaan

untuk membuat koloid melalui cara kondensasi dan dispersi.

 Menyebutkan sifat-sifat koloid.

 Efek Tyndall terhadap koloid diketahui melalui percobaan.  Menjelaskan kembali

terjadinya gerak Brown.  Menjelaskan pergerakan

partikel koloid dalam medan listrik (elektroforesis), adsorpsi, dan koagulasi.

 Menjelaskan koloid pelindung beserta kegunaannya.

 Memahami proses dialisis dalam menghilangkan ion pengganggu.

 Pembuatan koloid dengan menggunakan cara kondensasi dan dispersi dilakukan melalui

 Tes lisan  Tes tertulis  Laporan

praktikum

 Buku pelajaran

 LKS

bahan praktikum

(6)

3. 3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan

 Penerapan sifat koloid 

Berdiskusi tentang penerapan sifat koloid dalam kehidupan sehari-hari maupun industri (pengolahan air bersih, penyaringan debu pabrik, mesin cuci darah/dialisator, serta mencuci dengan

sabun/detergen).

 Mampu memahami proses pengolahan air bersih, dan proses penyaringan debu pabrik menggunakan alat Cotreal.  Mampu memahami cara kerja

alat cuci darah/dialisator, dan cara kerja sabun dalam proses mencuci.

makalah

 Buku pelajaran

 LKS

 Internet

Mengetahui, Kepala Sekolah

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

Cianjur, …… ……… 2013 Guru Mata Pelajaran

(7)

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisis

TM PS PI

4. 1 Memisahkan zat

dari campuran  Pemisahan campuran  Titrasi asam-basa

 Melakukan beberapa percobaan untuk memisahkan campuran, diantaranya:

- memisahkan suspensi, - memisahkan zat padat dari

larutan,

- memisahkan campuran zat cair,

- memisahkan campuran zat padat,

- kromatografi dalam pemisahan kelarutan suatu zat dalam dua media yang berbeda..  Melakukan percobaan prosedur

titrasi asam-basa.

 Berdiskusi tentang trayek pH indikator dan kurva titrasi.

 Beberapa teknik pemisahan campuran dilakukan melalui: - penyaringan dan pemusingan

(sentrifugasi),

- penguapan dan pengkristalan, - distilasi, distilasi bertingkat dan

corong pisah,

- sublimasi dan kristalisasi, - kromatografi.



Prosedur titrasi asam-basa dilakukan untuk menentukan kadar suatu larutan.

 Mampu memperkirakan kemungkinan pH suatu larutan.  Mampu menentukan titik ekivalen

suatu larutan pada titrasi

berdasarkan data hasil percobaan.

bahan praktikum

4. 2 Menentukan kadar suatu

unsur/senyawa, senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya

 Gravimetri

_

_{Menghitung kadar} unsur/senyawa dengan menggunakan metode gavimetri.



Menghitung faktor gravimetri.

 Mampu menentukan kadar unsur/senyawa dengan membandingkan massa sampel dan massa analit secara kuantitatif.  Mampu menentukan faktor

gravimetri secara kuantitatif.

(8)