• Tidak ada hasil yang ditemukan

Unduh Aturan Permendiknas Tahun 2009 Dari No.1 samapai No 84

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Unduh Aturan Permendiknas Tahun 2009 Dari No.1 samapai No 84"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SALINAN

PERATURAN

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 1 TAHUN 2009

TENTANG

STAF AHLI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

Menimbang : bahwa dalam rangka mendukung pelaksanaan tugas dan fungsi Departemen Pendidikan Nasional dalam bidang penelaahan pada masalah yang belum tertangani oleh unsur lini Departemen Pendidikan Nasional maka dipandang perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Staf Ahli Menteri Pendidikan Nasional;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 20 Tahun 2008; 3. Peraturan Presiden Nomor 10 Tahun 2005 tentang Unit Organisasi

dan Tugas Eselon I Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 21 Tahun 2007;

(2)

2

-MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG STAF AHLI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL.

BAB I

KEDUDUKAN DAN TUGAS STAF AHLI

Pasal 1

Staf Ahli Menteri Pendidikan Nasional yang selanjutnya dalam Peraturan Menteri ini disebut Staf Ahli berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Menteri Pendidikan Nasional, dan dalam melaksanakan tugasnya secara administratif dikoordinasikan oleh Sekretaris Jenderal.

Pasal 2

Staf Ahli mempunyai tugas memberikan telaahan kepada Menteri Pendidikan Nasional mengenai masalah tertentu sesuai bidang keahliannya, yang tidak menjadi bidang tugas Sekretariat Jenderal Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional, Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional, dan Inspektorat Jenderal Departemen Pendidikan Nasional.

Pasal 3

Staf Ahli terdiri atas:

a. Staf Ahli Menteri Bidang Hukum dan Sosial;

b. Staf Ahli Menteri Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi; c. Staf Ahli Menteri Bidang Penataan Birokrasi dan Akuntabilitas; d. Staf Ahli Menteri Bidang Kerja Sama Internasional dan Umum.

Pasal 4

(1) Staf Ahli Menteri Bidang Hukum dan Sosial mempunyai tugas melaksanakan telaahan kepada Menteri Pendidikan Nasional mengenai masalah hukum dan sosial.

(2) Staf Ahli Menteri Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi mempunyai tugas melaksanakan telaahan kepada Menteri Pendidikan Nasional mengenai masalah ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).

(3)

3

-(4) Staf Ahli Menteri Bidang Kerja Sama Internasional dan Umum mempunyai tugas melaksanakan telaahan kepada Menteri Pendidikan Nasional mengenai masalah kerja sama internasional dan umum.

BAB II TATA KERJA

Pasal 5

Setiap Staf Ahli dalam melaksanakan tugasnya wajib:

a. menerapkan prinsip koordinasi, integrasi, dan sinkronisasi di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional; dan

b. melaporkan kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya kepada Menteri Pendidikan Nasional.

Pasal 6

Dalam menyampaikan laporan, tembusan wajib disampaikan kepada Sekretaris Jenderal Departemen Pendidikan Nasional dan satuan organisasi yang secara fungsional mempunyai hubungan kerja.

BAB III

KETENTUAN PENUTUP

Pasal 7

Perubahan atas susunan Staf Ahli yang diatur dalam Peraturan Menteri ini, ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional setelah mendapat persetujuan tertulis dari Menteri yang bertanggung jawab di bidang pendayagunaan aparatur negara.

Pasal 8

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta

pada tanggal 9 Januari 2009

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

TTD

BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya

Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Kepala Biro Hukum dan Organisasi,

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan keaktifan siswa setelah menggunakan model pembelajaran penemuan terbimbing

IMPLEMENTASI PERANGKAT LUNAK MULTISIM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGGUNAKAN KOMPONEN ELEKTRONIKA Universitas

As a result, many students suffer from anxiety when they are forced to speak English as second or foreign language.. Anxiety is a natural human reaction and it

Dari hasil penelitian yang dilakukan didapatkan hasil terbaik dari perlakuan K 3 N 4 yaitu perlakuan dengan perbandingan air kelapa tua dengan sari sirsak 80%:20%

Diharapkan Shared Christian Praxis dapat menjawab kebutuhan dari mahasiswa PAK khususnya mahasiswa angkatan 2013, agar mereka dapat lebih mengenal sosok Bunda

Berdasarkan penelitian Felicia (2015) secara in silico menggunakan protokol penambatan Penapisan Virtual Berbasis Struktur (PVBS) yang telah divalidasi oleh Setiawati, Riswanto,

perencanaan yang baik, sehingga pemasangan lampu penerangan jalan... umum tersebut mempunyai efisiensi yang tinggi, mempunyai

Menurut Mason (1996, Hal 490), pengertian dari analisis regresi adalah suatu model matematis yang dapat digunakan untuk mengetahui pola hubungan antara dua variabel atau lebih