Prota Promes Matematika MA SMA KTSP Lengkap Dengan SK-KD dan KKM

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Program

: IPS

Kelas/Semester

: XII / I

Nama Guru

: LUKMAN, S.SI

NIP.

:

(2)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah

: MA. NURUL YAQIN

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: XII / I

Tahun Pelajaran: .../...

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan

Ketuntasan Hasil KKM

Nilai KKM % K o m p le ks it as D ay a D u ku n g In ta ke P ra kt ik S ik ap /A fe kt if Ju m la h STANDAR KOMPETENSI

1.

Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

1.1 Memahami konsep integral tak

tentu dan integral tentu 76



Merancangaturan integral

taktentudariaturanturunan 76 75 77 76

1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana

75



Menjelaskan integral

tentusebagailuasdaerah di bidangdatar

75 80 75 75



Menghitung integral

taktentudarifungsialjabar 77 76 76 76

1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva

75



Menghitungintegral

tentudarifungsialjabar. 75 80 75 77



Merumuskan integral

tentuuntukluassuatudaerahdan menghitungnya.

70 80 75 76

Jumlah 3 KD 226

KKM ( MATEMATIKA SK 1 ) 75

STANDAR KOMPETENSI

2 Menyelesaikan masalah program linear.

2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel

75



Mengenal arti sistem pertidaksamaan linier dua variable

75 74 76 75

(3)



Menentukan fungsi objektif dan

kendala dari program linier 76 80 70 75



Menggambar daerah fisibel dari

program linier 77 80 70 75



Merumuskan model matematika

dari masalah program linier 77 80 70 75

2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya

75



Menentukan nilai optimum dari

fungsi objektif 76 74 74 75



Menafsirkan solusi dari masalah

program linier 76 75 75 75

Jumlah 3 KD 226

KKM ( MATEMATIKA SK 2 ) 75

STANDAR KOMPETENSI

3 Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah 3.1 Menggunakan sifat-sifat dan

operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain

77



Mengenal matrik persegi 77 78 77 77



Melakukan operasi aljabar atas

dua matriks 77 78 77 77



Menurunkan sifat-sifat operasi

matriks persegi melalui contoh 76 77 79 77



Mengenal invers matriks persegi 78 78 78 78

3.2 Menentukan determinan dan

invers matriks 2 x 2 76



Menentukan diterminan matriks

2x2 76 76 76 76



Menentukan invers dari matrks

2x2 76 76 76 76

3.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel

76



Menentukan persamaan matriks

dari sistem persamaan linier 76 77 76 76



Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers

75 76 78 76

Jumlah 3 KD 229

KKM ( MATEMATIKA SK 3 ) 76

Pamekasan, ……….. Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(4)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Program

: IPS

Kelas/Semester

: XII / II

Nama Guru

: LUKMAN, S.SI.

NIP.

:

(5)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah

: MA. NURUL YAQIN

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: XII / II

Tahun Pelajaran: .../...

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan

Ketuntasan Hasil KKM

Nilai KKM % K o m p le ks it as D ay a D u ku n g In ta ke P ra kt ik S ik ap /A fe kt if Ju m la h STANDAR KOMPETENSI

4 Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri.

76



Menjelaskan arti barisan dan

deret 78 77 76 77



Menemukan rumus barisan dan

deret aritmatika 77 77 75 76



Menemukan rumus barisan dan

deret geometri 78 76 75 76



Mengehitung suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri.

78 75 76 76

4.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret

75



Mengidentifikasi masalah yang

berkaitan dengan deret. 75 75 75 75



Merumuskan model matematika

dari masalah deret 75 75 75 75

4.3 Menyelesaikan model

matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya

75



Menentukan penyelesaian model matematika yang berkaitan dengan deret

75 75 74 75



Memberikan tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang diperoleh

76 75 75 75

Jumlah 3 KD 226

(6)

KKM MATEMATIKA KELAS XII

NO KKM MATEMATIKA KKM

1 MATEMATIKA SK 1 75

2 MATEMATIKA SK 2 75

3 MATEMATIKA SK 3 76

4 MATEMATIKA SK 4 75

JUMLAH 301

TOTAL KKM MATEMATIKA KELAS XII 75

Pamekasan, ………. Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran