i Pengaruh Persepsi Iklim Sekolah Terhadap Disiplin Siswa SMA Methodist-1
Medan
Netova Sibuea 1 dan Filia Dina Anggaraeni 2 ABSTRAK
Disiplin merupakan suatu sikap yang menunjukkan nilai – nilai ketaatan, kepatuhan, keteraturan dan ketertiban berdasarkan acuan nilai moral karena adanya kesadaran dan dorongan dari dalam diri orang itu. Dengan melihat persepsi iklim sekolah yang dimiliki oleh para siswa, maka dapat dijadikan sebagai faktor yang berpengaruh terhadap disiplin siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh persepsi iklim sekolah terhadap disiplin pada siswa SMA Methodist-1 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan populasinya adalah siswa SMA Methodist-1 Medan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 197 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah skala persepsi iklim sekolah yang disusun oleh peneliti berdasarkan 4 aspek persepsi iklim sekolah yang dikemukakan oleh Thapa, dkk (2012) yang terdiri dari safety, relationship, teaching and learning dan institutional environment dengan reliabilitas (rxx’) 0.629. Pada skala disiplin disusun oleh peneliti berdasarkan 4 komponen disiplin yang dikemukakan oleh Boynton & Boynton (2007) yang terdiri hubungan, parameter, keahlian dalam memonitor dan mengatur, dan konsekuensi dengan reliabilitas (rxx’) 0.737. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh persepsi iklim sekolah terhadap student engagement pada siswa SMA Methodist-1 Medan sebesar 25% (R Square 0.255).
Kata kunci: disiplin, persepsi iklim sekolah, Sekolah Menengah Atas (SMA)
1
Mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara 2
Dosen di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
ii
The Influence of Perceptions of School Climate to Discipline In SMA Methodist-1 Medan
Netova Sibuea1 and Filia Dina Anggaraeni 2 ABSTRACT
Discipline is an attitude that shows the values of obedience, and orderlines based on moral values because of the consciousness and encouragement from within the person. By looking at the perceptions of school climate owned by the students, it can be used as a factor that affects the discipline of students. The purpose of this study was to determine the effect of school climate perception on discipline in SMA Methodist-1 Medan students.This study uses a quantitative approach and the population is a high school student Sultan Methodist-1 Medan. The sampling technique used was simple random sampling with a sample size of 197 students. Measuring instrument use perception of school climate scale is compiled by the author based on 4 aspects of the perceptions of school climate by Thapa, et al (2012) consisting of safety, relationship, teaching and learning dan institutional environment with reliability 0.629. On discipline scale is compiled by the author based on 4 components of discipline by Boynton & Boynton (2007) consisting of relationships, parameters, skills in monitoring and organizing, and consequences with reliability 0.737. Results from this study is there is influence perceptions of school climate on discipline at high school students Mehodist-1 Medan by 25% (R Square 0.255).
Keywords: discipline, perceptions of school climate, senior high school student
1
Student at Faculty of Psychology University of North Sumatera 2
Lecturer at Faculty of Psychology University of North Sumatera
