SMA KLAS XI silabus sejarah kelas xi ipa semester 2

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran

: Sejarah

Program

: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI/2

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

(2)

Alokasi waktu

:

15 X 45 Menit

(3)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok

Nilai

Uraian Materi

Pokok PembelajaranKegiatan Indikator Alokasiwaktu

Bahan dan Alat

Pembelajaran Penilaian

Buku Sumber

2.1 Merekon-struksi perkemban gan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin

Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, seman-gat ke-bangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar mem-baca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil re-siko (suka tantangan, mampu me-mimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya per-spektif untuk masa depan).

 Perjuan-gan memperta-hankan ke-merdekaan In-donesia

 Pen-gakuan kedaulatan, RIS dan proses kembali ke ne-gara Kesatuan Republik In-donesia (NKRI)

 Pemerin-tahan di In-donesia pada masa Demokrasi Liberal.

 Mendiskr

ipsikan kedatan-gan Sekutu dan NICA di Indone-sia melalui studi pustaka dan diskusi.

 Men-ganalisis kontak fisik rakyat In-donesia dengan Sekutu dan Be-landa di berba-gai daerah melalui studi pustaka dan diskusi.

 Men-ganalisis Per-juangan melalui jalur diplomasi untuk memper-tahankan ke-merdekaan melalui studi pustaka dan diskusi.

 Mendiskr

ipsikan proses penyerahan kedaulatan dari pemerintah Be-landa kepada pe-merintahan RIS

 Mendiskri

psikan kedatan-gan Sekutu dan NICA di Indone-sia

 Men-ganalisis kontak fisik rakyat In-donesia dengan Sekutu dan Be-landa di berba-gai daerah



Perjuan-gan melalui jalur diplomasi untuk memperta-hankan ke-merdekaan

 Mendiskrip-sikan proses penyerahan kedaulatan dari pemerintah Be-landa kepada pe-merintahan RIS.

 Menganalisis proses pemben-tukan dan pem-bubaran Negara

1 X 45 Gambar, Transparan., floppy disk,

 Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan Sejarah, SMA Kelas XI IPS, Jilid 2, Yudhistira : Bogor

 Ab-dullah, Taufik, 2001, Na-sionalisme dan Se-jarah, Bandung : Satya His-torika

 Djo ened P., Marwati, et al. 1984, Sejarah Nasional Indonesia. Jakarta : Depdikbud

(4)

 Mendiskr

ipsikan pemerin-tahan di Indone-sia pada masa Demokrasi Lib-eral melalui studi pustaka dan diskusi.

 Mendiskrip-sikan pemerinta-han di Indonesia pada masa Demokrasi Lib-eral

(5)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok

Nilai Budaya

Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi

Kreatif

Uraian Materi

Pokok PembelajaranKegiatan Indikator Alokasiwaktu

Bahan dan Alat

Pembelajaran Penilaian

Buku Sumber

2.2

Menganali sis pergantian pemerintah an dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru.

Proses pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru

 Pemerin-tahan di In-donesia pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin.

 Peristiwa pengkhianatan G 30 S / PKI.

 Proses

lahirnya Orde Baru

 Mendiskr

ipsikan pemerin-tahan di Indone-sia pada masa Demokrasi Ter-pimpin melalui studi pustaka dan diskusi.

 Mendiskr

ipsikan proses terjadinya dan penumpasan G 30 S / PKI melalui studi pustaka dan diskusi.

 Mendiskr

ipsikan proses lahirnya Orde Baru melalui studi pustaka dan diskusi.

 Mendiskrip-sikan

Mendiskripsikan pemerintahan di Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin

 Mendiskrip-sikan proses ter-jadinya dan penumpasan G 30 S / PKI

 Mendiskrip-sikan proses lahirnya Orde Baru

2 X 45 Menit

1 X 45 Menit

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(6)