ABSTRAK
Pengaruh Pelatihan, Pengalaman Mengajar, Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Pemahaman Tentang Kurikulum Terhadap Kinerja Guru Bidang Studi IPS SMA
Negeri di Kota Pariaman.
Tesis. Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang Afifah Asra. 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: (1) Pengaruh pelatihan, pengalaman mengajar, dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap pemahaman tentang kurikulum guru bidang studi IPS SMA Negeri di Kota Pariaman, (2)Pengaruh pelatihan, pengalaman mengajar, kepemimpinan kepala sekolah, dan pemahaman tentang kurikulum terhadap kinerja guru bidang studi IPS SMA Negeri di Kota Pariaman.
Jenis penelitian ini tergolong pada penelitian deskriptif dana sosiatif dengan Populasi berjumlah 66 orang dan sampel 57 orang guru bidang studi IPS. Teknik analisis data yang dipakai adalah teknik analisis deskriptif dan inferensial.
Temuan penelitian ini adalah: (1) Pelatihan, pengalaman mengajar, dan kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap pemahaman tentang kurikulum guru bidang studi IPS SMA Negeri di Kota Pariaman. Hal ini dibuktikan dari hasil penelitian yang menyatakan bahwa nilai probabilitas atau sig 0,000 <α 0,05. (2) Pelatihan, pengalaman mengajar, kepemimpinan kepala sekolah, dan pemahaman tentang kurikulum berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru bidang studi IPS SMA Negeri di Kota Pariaman. Hal ini dibuktikan dari hasil penelitian yang menyatakan bahwa nilai probabilitas atau sig 0,000<α 0,05.
Dari penelitian ini dapat disimpulkan semakin baik pelatihan yang diikuti guru, pengalaman mengajar yang baik, dan kepemimpinan kepala sekolah yang baik maka akan semakin baik pemahaman guru tentang kurikulum. Kemudian semakin baik pelatihan, pengalaman mengajar, kepemimpinan kepala sekolah, dan pemahaman tentang kurikulum maka akan semakin baik kinerja guru bidang studi IPS SMA Negeridi Kota Pariaman.
