• Tidak ada hasil yang ditemukan

ABSTRAK - Universitas Muhammadiyah Makassar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "ABSTRAK - Universitas Muhammadiyah Makassar"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

vii

ABSTRAK

DAMAYANTI TAMRIN 2017. Pengaruh Remedial Lansung Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran Matematika Kelas V di SD Negeri Sikapa Kabupaten Barru. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing H. Irwan Akib dan H. Hasaruddin Hafied.

Masalah utama dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Remedial Lansung Terhadap Hasil belajar Siswa pada mata pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Sikpa Kabupaten Barru. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Pengaruh Remedial Lansung Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran Matematika. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 18 Juli 2017 di SD Negeri Sikapa Kabupaten Barru dengan memilih 14 orang Siswa sebagai sampel dari kelas V, sedangkan pengumpulan data menggunakan Tes Awal, Tes Akhir dan Dokumentasi. Hasil analisis data pengaruh Remedial Lansung terhadap Hasil belajar Siswa Pembelajaran Matematika terlihat bahwa nilai t hitung yaitu 11,41 sedangkan t tabel yaitu 2,16. Oleh karna itu, perbandingan t hitung dengan t

tabel yaitu 11,41>2,16. Dengan demikian dapat diketahui bahwa thitung lebih besar dari pada nilai ttabel. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yaitu: Ada pengaruh Remedal Lansung terhadap hasil belajar pada pembelajaran Matematika kelas V SD Negeri Sikapa Kabupaten Barru. Apabila nilai hitung lebih besar atau sama dengan nilai tabel, maka hipotesis yang berbunyi: tidak ada pengaruh Remedal Lansung terhadap hasil belajar pada pembelajaran Matematika kelas V SD Negeri Sikapa Kabupaten Barru di tolak. Dengan demikian, maka hipotesis alternalitif yang berbunyi: terdapat pengaruh Remedal Lansung terhadap hasil belajar pada pembelajaran Matematika kelas V SD Negeri Sikapa Kabupaten Barru di terima.

Hal ini dapat dinyatakan bahwa Hasil belajar Siswa pada pembelajaran Matematika kelas V SD Negeri Sikapa Kabupaten Barru meningkat dengan diterapkannya Remedial Lansung.

Kata kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika, Pembelajaran Remedial Lansung.

Referensi

Dokumen terkait

Dengan demikian dapat dikatakan terdapat perbandingan model pembelajaran script dan talking stick terhadap hasil belajar siswa pada materi Fungi Kelas X SMA Negeri 5 Barru, dengan nilai

Hasil yang dicapai secara kuantitatif yaitu: 1 Pada siklus pertama diperoleh nilai rata-rata hasil belajar murid Kelas IV SD Negeri 166 Barru Kecamatan Pujananting Kabupaten Barru yaitu

Ada hubungan positif yang signifikan antara minat belajar Matematika dengan hasil belajar Matematika siswa SD Negeri 278 Ungatanae Kecamatan Marioriwawo Kabupaten Soppeng, hal ini dapat

Selain itu, rata-rata posttes minat belajar kelas yang diajar melalui pendekatan PAILKEM yaitu 4,13 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata posttes kelas yang diajar melalui

Hal ini dapat dilihat bahwa nilai t hitung > t tabel 4,264>1,987 maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya tayangan film kartun yang mengandung unsur kekerasan X ada pengaruh terhadap

Berdasarkan uji t yang telah dilakukan terlampir diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t table 3,682> 2,032 sehingga hipotesis dapat diterima dan menunjukan bahwa manajemen konflik

Berdasarkan hasil analisis data penelitian, korelasinya terbukti harga r hitung = 0,990 > r tabel = 0,349 dan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif tata tertib terhadap

Hal ini membuktikan bahwa nilai analisis data lebih besar daripada nilai r tabel, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima dan terdapat pengaruh yang signifikan media