ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Fase : B
Kelas : IV ( Empat)
Semester : 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Elemen Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Alokasi waktu Profil Pelajar
Pancasila
Bhinneka Tunggal Ika
Menjelaskan identitas diri,keluarga, dan teman- temannya sesuai budaya,minat, dan perilakunya.
- Menghargai kebhinekaan suku bangsa, sosial budaya, dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
- Mengidentifikasi mengenai identitas diri dan teman-teman sesuai dengan budaya, minat, dan perilakunya.
- Menjelaskan dengan kata-kata sendiri identitas diri dan teman- teman sesuai dengan budaya, minat, dan perilakunya.
4 x 35 Menit
Mandiri Bernalar kritis
Menghargai perbedaan karakteristik baik fisik (contoh :warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh : miskin, kaya, dll) orang di lingkungan sekitar.
- Memahami karakteristik baik fisik maupun non fisik dapat mempengaruhi sikap dan pemahaman seseorang.
- Mengidentifikasi potensi dan hambatan dari karakteristik fisik maupun non fisik yang dapat mempengaruhi sikap dan pemahaman seseorang.
- Menyelaraskan sikap dalam kegiatan sehari-hari dengan memperhatikan perbedaan karakteristik individu dengan bimbingan guru dan orang tua.
4 x 35 Menit
Mandiri
Bernalar Kritis
Menghargai kebhinekaan suku bangsa, sosial budaya, dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
- Memahami kebhinekaan suku bangsa, sosial budaya dapat memberikan pemahaman dan pengalaman yang baru.
- Menyelaraskan sikap dalam kegiatan sehari-hari dengan memperhatikan kebhinekaan suku bangsa dan sosial budaya dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika.
4 x 35 Menit
Mandiri Bernalar kritis
Negara Kesatuan Republik
Mengidentifikasi dan menyajikan berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.
- Menggali informasi mengenai berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan desa/kelurahan dan kecamatan.
- Mengidentifikasi informasi mengenai berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan desa/kelurahan dan kecamatan sekitar tempat tinggal.
4 x 35 Menit
Mandiri Bernalar kritis
Memahami lingkungan sekitar (RT/RW/desa/
kelurahan dan kecamatan) sebagai bagian tidak
- Menggali informasi mengenai batas wilayah desa/kelurahan dan kecamatan di lingkungan sekitar tempat tinggal.
- Mengenali batas wilayah desa/kelurahan dan kecamatan di
lingkungan sekitar tempat tinggal.
4 x 35 Menit
Mandiri
Indonesia
terpisahkan dari wilayah NKRI. - Menjelaskan dengan kalimatnya sendiri mengenai lingkungan desa/kelurahan dan kecamatan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.Bernalar kritis
Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
- Memahami bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial dan budaya di lingkungan sekitar.
- Berpartisipasi aktif dalam kegiatan kerja sama dalam kegiatan di lingkungan sekitar dengan bimbingan orang tua dan guru.
4 x 35 Menit
Mandiri Bernalar Kritis
Mengetahui, Camba, 9 Januari 2023
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
RASIDA, S.Pd.SD ANDRIANI, S.Pd NIP. 19701015 199106 2 001
