PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan kajian untuk meningkatkan pemahaman kemampuan mahasiswa non matematika dalam memahami mata kuliah statistika dan dapat menjadi alternatif wacana untuk menambah pengetahuan tentang statistika. Dapat memberikan gambaran, gagasan dan menjadi bahan pertimbangan dalam pengembangan kebijakan terkait mata kuliah statistika. Selanjutnya dapat dijadikan bahan kajian atau pengembangan lebih lanjut, serta dapat menjadi referensi untuk penelitian sejenis.
LANDASAN TEORI
- Mata Kuliah Statistika Pendidikan
- Nilai Mata Kuliah Statistik
- Pengertian Nilai Mata Kuliah Statistik
- Kriteria Penilaian Statistik
- Ruang Lingkup Statistik
- Fungsi Statistik
- Manfaat dan Kegunaan Statistik
- Kemampuan Menganalisis data Kuantitatif
- Pengertian Kemampuan Menganalisis Data Kuantitatif
- Pengertian Analisis Data
- Tujuan Analisis Data
- Bentuk-bentuk Analisis Data
- Proses Analisis Data Kuantitatif
- Mahasiswa Non Program Studi Matematika
- Penelitian Relevan
- Kerangka Pikir
Statistika pendidikan merupakan mata pelajaran yang dipelajari oleh mahasiswa program studi non Matematika yang terdiri dari 7 program studi yaitu: (1) Pendidikan Agama Islam (PAI) yang mempunyai mata kuliah statistika sebanyak 6 SKS, (2) Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) yang memiliki 6 sks mata kuliah statistika 3 sks, (3) Tadris Bahasa Inggris (TBI) yang mempunyai bobot 3. Fakultas Tarbiyah dan Tadris (FTT) terdiri dari 9 program studi (prodi) dimana mata kuliah statistika ditawarkan pada program studi matematika dan juga program studi non matematika seperti: (1) program studi Pendidikan Agama Islam (PAI) dimana jumlah Mahasiswa PAI sebanyak 260 mahasiswa dan mata kuliah Statistika ditawarkan pada semester 5 dan 4, (2) Keguruan Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) jumlah mahasiswa PGMI sebanyak 224 mahasiswa dan mata kuliah Statistika ditawarkan pada semester 3 dan 4, (3) Tadris Bahasa Indonesia (TBI) jumlah mahasiswa Bahasa Inggris sebanyak 100 mahasiswa dan mata kuliah Statistika ditawarkan pada semester 6, (4) ) Tadris Bahasa Indonesia (TBI) dengan jumlah mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia sebanyak 64 mahasiswa dan mata kuliah Statistika ditawarkan pada semester 4 dan 3, (5) Tadris Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan jumlah mahasiswa IPA sebanyak 62 mahasiswa dan mata kuliah statistika ditawarkan pada semester 5 dan 4, (6) Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan jumlah mahasiswa IPS berjumlah 34 mahasiswa dan mata kuliah statistika ditawarkan pada semester 6, (7) Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD) dimana jumlah mahasiswa PIAUD sebanyak 73 mahasiswa dan mata kuliah statistika ditawarkan pada semester 3 dan 2 serta program studi Pendidikan Bahasa Arab ( PBA ) itu yang tidak ada mata kuliah statistika. Mata kuliah Statistika di perguruan tinggi merupakan salah satu mata kuliah yang wajib diajarkan hampir di setiap program studi.
METODE PENELITIAN
- Instrumen Penelitian
- Sumber Data
- Fokus Penelitian
- Prosedur Penelitian
- Teknik Analisis Data
- Analisis Data Tes
- Analisis Data Wawancara
- Keabasaan Data
Siswa dengan subjek KTS1 jawaban siswa benar (B1) Berikut hasil jawaban tes tertulis siswa dengan jawaban benar pada penyelesaian soal nomor 1. Siswa dengan subjek KTT2 jawaban siswa benar (B1 ) Berikut hasil jawaban tes tertulis siswa yang jawabannya benar pada penyelesaian soal nomor 1. Siswa dengan mata pelajaran KTT2 menjawab benar (B2) Berikut hasil jawaban tes tertulis siswa yang jawaban benar pada soal nomor 1. penyelesaian soal nomor 2.
Siswa dengan subjek KTS1 mempunyai jawaban yang benar (B2) Di bawah ini adalah hasil jawaban tes tertulis siswa yang memiliki jawaban benar pada penyelesaian soal nomor 2. Siswa dengan subjek KTT2 memiliki jawaban yang benar (B3) Di bawah ini adalah hasil dari jawaban tes tertulis siswa yang menjawab benar dalam menyelesaikan soal nomor 3. Siswa dengan topik KTS1 menjawab benar (B3) Di bawah ini adalah hasil jawaban tes tertulis siswa yang menjawab benar dalam menyelesaikan soal nomor 3.
Siswa dengan subjek KTT2 mempunyai jawaban yang benar (B5) Di bawah ini adalah hasil jawaban tes tertulis siswa yang menjawab benar pada penyelesaian soal nomor 5. Siswa dengan subjek KTT2 memiliki jawaban siswa yang benar (B6) Di bawah ini adalah hasilnya hasil jawaban tes tertulis siswa yang benar dalam menyelesaikan soal nomor 6. Siswa pada mata pelajaran KTS1 menjawab benar (B6) Di bawah ini adalah hasil jawaban tes tertulis siswa yang menjawab benar dalam menyelesaikan soal nomor 6.
Siswa dengan mata pelajaran KTT2 menjawab benar (B8) Berikut adalah hasil jawaban tes tertulis siswa yang menjawab benar pada penyelesaian soal nomor 8.
DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
Deskripsi Tempat Penelitian
IAIN (Institut Agama Islam Negeri) Bengkulu adalah sebuah universitas Islam negeri di Bengkulu, Indonesia. Sekolah ini merupakan pengembangan lebih lanjut dari Fakultas Syariah IAIN Raden Fatah yang kemudian diubah menjadi sekolah agama Islam negeri. Sejak tahun 2012, STAIN Bengkulu berubah status menjadi Institut Keagamaan Islam Negeri berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 51 tanggal 25 April 2012.
Sejalan dengan kebijakan pemerintah dalam upaya pengembangan perguruan tinggi Islam, maka pada tanggal 30 Juni 1997, dua fakultas ditingkatkan statusnya menjadi Sekolah Menengah Keagamaan Islam (STAIN), yaitu STAIN Curup dan STAIN Bengkulu. Saat ini IAIN Bengkulu mempunyai empat fakultas, yaitu Fakultas Syariah dan Hukum, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, serta Fakultas Tarbiyah dan Tadris. Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam IAIN Bengkulu menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesional yang ditujukan untuk pembentukan ulama Islam yang mempunyai keahlian di bidang hukum dan kelembagaan sosial serta ekonomi Islam dengan keahlian khusus.
Selain itu, terakhir di Fakultas Tarbiyah dan Tadris terdapat 9 program studi yakni Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI), Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PBA), Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Program Studi (PIAUD), Program Studi Tadris Bahasa Inggris (TBI), Program Studi Tadris Bahasa Indonesia, Program Studi Tadris Ilmu Pendidikan Alam (IPA), Program Studi Tadris Ilmu Pendidikan Sosial (IPS), Program Studi Tadris Matematika. Untuk meningkatkan mutu lulusan, Fakultas Tarbiyah mempunyai beberapa program menyeluruh yaitu kelas intensif pada jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) dan Pendidikan Bahasa Inggris (TBI). Visi, Misi dan Tujuan Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Tadris Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Unggul dalam mengembangkan sumber daya pendidikan Pendidikan Agama Islam (IAE) yang religius, berwawasan nasional dan berdaya saing di Asia Tenggara pada tahun 2037. a) Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam yang berorientasi pada nilai-nilai agama, berwawasan nasional dan berdaya saing .
Deskripsi Data Subjek
Deskripsi Hasil Penelitian
Hasil soal tes kemudian diperiksa, dan hasilnya dikelola dengan melihat jawaban siswa, dianalisis menurut kategori tingkat kemampuan statistika siswa, dengan tujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal statistika. sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai pada pertanyaan yang diajukan. Hasil pengujian dapat dilihat pada lampiran. Untuk memudahkan menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal materi statistika, maka peneliti membuat tabel hasil jawaban soal tes siswa yang terbagi dalam tiga kategori yaitu Benar (B), Belum Sempurna (TS) dan salah (S). Dari hasil tes di atas, pada soal analisis data nomor satu, 9 siswa menjawab benar dan 4 siswa menjawab kurang sempurna.
Pada soal nomor 2 tentang analisis data, 8 siswa menjawab benar dan 5 siswa menjawab kurang lengkap. Pada soal nomor 3 tentang alasan data, 10 siswa menjawab benar dan 4 siswa menjawab kurang lengkap. Pada soal nomor 4 tentang alasan data, 9 siswa menjawab benar dan 2 siswa menjawab salah.
Untuk soal nomor 5 tentang konsep dan proses statistika, 15 siswa menjawab benar dan 3 siswa menjawab salah. Untuk soal nomor 6 tentang konsep dan proses statistika, 13 siswa menjawab benar dan 7 siswa menjawab salah. Untuk soal nomor 8 tentang penarikan kesimpulan berdasarkan konsep, 8 siswa menjawab benar dan 8 siswa menjawab salah.
Tes Wawancara Kegiatan dilaksanakan setelah tes soal statistika, kegiatan wawancara dilaksanakan 3 hari setelah tes soal yaitu tanggal 13 Mei 2021.
Analisis Data
- Hasil Tes Soal
- Hasil Wawancara Mahasiswa
- Pembahasan Hasil Penelitian
Siswa pada mata pelajaran KTT1 mempunyai jawaban benar (B2) Berikut hasil jawaban tertulis siswa yang menjawab benar pada saat menyelesaikan soal nomor 2. Siswa pada mata pelajaran KTS2 mempunyai jawaban benar siswa (B2) Berikut ini adalah hasil jawaban tertulis siswa yang menjawab benar saat menyelesaikan soal nomor 2. Siswa pada mata pelajaran KTT1 menjawab benar (B3) Di bawah ini adalah hasil jawaban tertulis siswa yang menjawab benar saat menyelesaikan soal nomor 3 .
Siswa dengan subjek KTS2 jawaban siswanya benar (B3) Berikut adalah hasil jawaban tes tertulis siswa dengan jawaban benar pada penyelesaian soal nomor 3. Siswa dengan subjek KTT1 jawaban siswanya benar (B4) berikut hasil jawaban tes tertulis siswa dengan jawaban benar pada penyelesaian soal nomor 4. Siswa mata pelajaran KTS2 menjawab benar (B4) Berikut hasil jawaban tes tertulis siswa dengan jawaban benar pada penyelesaian untuk pertanyaan nomor 4.
Siswa dengan mata pelajaran KTT1 mempunyai jawaban benar (B5) Berikut hasil tes tertulis siswa yang menjawab benar pada saat menyelesaikan soal nomor 5. Siswa dengan mata pelajaran KTS2 mempunyai jawaban benar (B5) Berikut ini adalah hasil jawaban tes tertulis siswa dengan jawaban benar dalam menyelesaikan soal nomor 5. Siswa dengan subjek KTR1 menjawab benar (B5) Berikut hasil jawaban tes tertulis siswa dengan jawaban benar dalam menyelesaikan soal nomor 5.
Siswa dengan subjek KTT1 jawaban siswa benar (B6) Berikut hasil tes tertulis jawaban siswa yang menjawab benar pada penyelesaian soal nomor 6. Siswa dengan subjek KTS2 jawaban siswa benar (B6) Di bawah ini adalah hasil jawaban tes tertulis siswa dengan jawaban benar pada penyelesaian soal nomor 6. Siswa pada mata pelajaran KTT1 menjawab benar (B8) Di bawah ini adalah hasil jawaban tes tertulis siswa dengan jawaban benar dalam penyelesaian. pertanyaan nomor 8.
Keterbatasan Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan pembahasan pada topik “Analisis Keterampilan Statistika Mahasiswa Program Studi Pendidikan Non Matematika IAIN Bengkulu Tahun 2020” terdapat beberapa indikator yang dipenuhi oleh subjek dengan tinggi, rendah dan kemampuan sedang. Siswa berkemampuan tinggi mempunyai kemampuan statistika pada seluruh indikator yaitu dalam memahami konsep dan kaidah statistika, mengemukakan alasan terhadap data, menawarkan alternatif penyelesaian berdasarkan konsep dan proses statistika, menarik kesimpulan berdasarkan konsep, kaidah dan proses statistika. Siswa berkemampuan rata-rata mempunyai keterampilan statistika yang menunjukkan pemahaman konsep dan kaidah statistika serta memberikan alternatif penyelesaian berdasarkan konsep dan proses statistika.
Indikator mengungkapkan alasan atas data dan menarik kesimpulan berdasarkan konsep, aturan, dan proses statistik yang tidak teramati. Siswa berkemampuan rendah mempunyai kemampuan statistika pada indikator untuk memberikan alternatif solusi berdasarkan konsep dan proses statistika. Judul Penelitian : Analisis Statistik Keterampilan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Non Matematika IAIN Bengkulu Tahun 2020 Peneliti : Wulan Fitri Ramadani.
Judul Penelitian: Analisis Keterampilan Statistika Mahasiswa Program Studi Pendidikan Non Matematika IAIN Bengkulu Tahun 2020. Yang saya ketahui tentang statistika selama ini adalah statistika merupakan suatu ilmu yang mempelajari bagaimana merencanakan, menganalisis, mengumpulkan data, kemudian menginterpretasikan, dan terakhir menyajikan datanya kepada. Harapan saya dari pemaparan dosen adalah memberikan pertanyaan-pertanyaan dan memberikan contoh-contoh yang relevan, sehingga pertanyaan-pertanyaan yang diberikan mudah untuk kita pahami.
Tidak terlalu jauh, namun yang saya tahu adalah statistika adalah ilmu tentang sekumpulan konsep dan metode yang dapat digunakan untuk mengumpulkan, menganalisis data, dan menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis data tersebut. Seseorang ingin melihat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar beserta data motivasi belajar dan hasil belajar. Seseorang ingin melihat apakah ada hubungan antara tingkat kepercayaan diri dengan motivasi belajar dan prestasi belajar matematika, beserta data hasil tingkat kepercayaan diri, motivasi belajar dan prestasi belajar matematika.
PENUTUP
