ANGKET
MANAJEMEN KELAS D.1.1 Manajemen Kelas
Pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran serta penerapan penghargaan dan sanksi secara proporsional.
Nama : ...
NIP : ...
Mapel : ...
N
O INDIKATOR
PRAKTIK TDK
PERNA H
JARAN G
SERIN G
SELAL U 1 Guru menyediakan waktu yang cukup
bagi siswa untuk fokus pada pembelajaran 2 siswa diminta berkomitmen untuk
menggunakan waktu belajar mereka secara aktif dan efektif.
3 Guru memberikan kesempatan bagi semua siswa untuk membiasakan diri dengan peraturan
4 Guru membantu semua siswa memiliki kesadaran, sikap, dan keterampilan untuk melaksanakan tata tertib kelas, baik yang tersurat maupun yang tersirat.
5 Guru memberikan otonomi kepada siswa di kelas
6 Guru melaksanakan pembelajaran eksploratif dan kolaboratif.
7 Guru melatih siswa untuk memiliki kapasitas untuk manajemen diri, kemandirian, dan kerjasama.
8 Sekolah memiliki kebijakan disiplin atau reward / punishment di dalam kelas dan di luar kelas untuk siswa
9 Guru berkonsultasi dengan kepala sekolah sebelum menyusun rencana pengelolaan kelas.
10 Guru menambah lebih banyak aturan di kelas untuk peningkatan kualitas manajemen kelas.
11 Sekolah sudah menerapkan aturan kelas / sebagai Standar Perilaku Kelas
12 Aturan kelas sudah mendorong perilaku yang harmonis, kreatif dan inovatif dalam
pembelajaran, serta menghilangkan perilaku yang mengganggu pembelajaran.
13 Guru sudah menjelaskan standar serta batasan perilaku pada setiap kegiatan pembelajaran
14 Guru menetapkan batas Komunikasi antara siswa dan guru **
15 Guru menggunakan Komunikasi Verbal dan Non-verbal :
Sikap terhadap perilaku positif siswa dengan :
a. Tersenyum pada siswa itu b. Menganggukkan kepala setuju
c. Jempolan
16 Guru menggunakan Komunikasi Verbal dan Non-verbal :
Sikap Terhadap perilaku negatif siswa dengan :
a. Mengernyit, menggelengkan kepala
b. wajah serius
17 Guru membangun hubungan harmonis dengan siswa
18 Guru menghabiskan waktu pribadi dengan setiap siswa untuk memahami dan menggunakannya untuk menciptakan kesempatan belajar individu
19 Guru memanggil nama siswa di kelas dan aktif memuji siswa
20 Guru melakukan cara pendekatan dan solusi yang berbeda pada setiap siswa sesuai dengan karakternya
21 Guru tidak menggunakan metode pengajaran yang monoton, membosankan, dan mengikuti jalur yang sama
22 Guru memilih metode pengajaran baru yang berpusat pada siswa
23 Guru menggunakan metode pengajaran yang inovatif dan kegiatan kelas interaktif 24 Guru membuat siswa sibuk dengan kuis,
diskusi, demonstrasi, jajak pendapat, dan tugas menyenangkan
25 Guru Menerapkan penghargaan untuk memotivasi siswa
26 Hadiah membuat siswa bersemangat untuk pelajaran dan ingin berkontribusi lebih banyak ke kelas***
27 Guru memberikan hukuman bagi siswa
yang melakukan pelanggaran untuk mencegah dan mendidik siswa agar tidak mengulangi pelanggaran****
28 Hadiah dan hukuman membantu tegaknya aturan kelas yang lebih baik
29 Guru memberikan peringatan bagi siswa yang melakukan pelanggaran
30 Guru memberikan sanksi sebagai upaya terakhir, jika peringatan tidak efektif 31 Guru memberikan penghargaan dan
hukuman bersifat adil, proporsional dan publisitas (tergantung kasusnya).
32 penghargaan dan hukuman menjadikan siswa merasa dihargai dan menciptakan suasana damai di dalam kelas
33 Guru / wali kelas berkomunikasi dengan orang tua untuk rencana pengelolaan di kelas anaknya
34 Guru berkonsultasi dengan orang tua untuk memahami kepribadian anak tersebut
35 Guru melakukan diskusi dengan orang tua dan mencari tahu cara mengajar dan mengelola kelas yang sesuai
36 Guru mendorong orang tua untuk memuji kemajuan anaknya di rumah agar siswa selalu merasa diakui oleh orang tuanya atas usahanya.
Keterangan :
* Standar Perilaku Kelas
1. Siswa memiliki waktu 15 menit untuk membaca karya sastra pilihan mereka.
2. Siswa kemudian harus menuliskan bagaimana perasaan mereka selama 15 menit berikutnya.
3. Jika siswa memiliki pertanyaan, angkat tangan untuk mendapatkan bantuan dari guru.
4. Di akhir pelajaran, beberapa siswa akan dipanggil secara acak untuk membaca tentang perasaan mereka.
5. Siswa yang tidak mematuhi akan diberi peringatan satu kali.
**Guru menetapkan batas Komunikasi antara siswa dan guru 1. Saat guru memberikan penjelasan, siswa tidak akan menyela.
2. Ketika siswa sedang dalam waktu belajar sendiri, guru tidak akan dapat ikut campur.
3. Guru tidak boleh mengejek, menyindir, atau mengkritik siswa dan sebaliknya.
***contoh hadiah/hadiah yang meningkatkan motivasi siswa 1. Stiker, pensil, dan kaus kaki.
2. Buku sesuai keinginan siswa.
3. Satu sesi membawa siswa ke museum/film.
****Contoh hukuman agar siswa melihat kesalahannya dan tidak mengulanginya:
1. Jika seorang siswa membuat banyak keributan, mengganggu orang-orang di sekitarnya : Siswa tersebut harus duduk sendiri di depan kelas selama beberapa hari.
2. Jika siswa berkelahi atau bertengkar: Hukum siswa untuk bekerja dalam kelompok atau bertugas bersama.
3. Jika siswa tidak mengerjakan PR : Hukum siswa untuk mempelajari kembali pelajaran dan mengajar seluruh kelas.
4. Jika seorang siswa bersumpah : Hukum siswa tersebut dan minta maaf kepada semua teman sekelas.
5. Jika siswa menyinggung guru : Undang orang tua siswa untuk bekerja dan bicarakan kelebihan siswa terlebih dahulu. Kemudian berbicara tentang masalah guru yang dihina. Siswa itu akan malu pada dirinya sendiri dan secara proaktif meminta maaf kepada gurunya.
