DAFTAR LITERATUR
Abdurrozak, R. Asep, K. Jayadinata, I, A. 2016. Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pena Ilmiah:
1(1).
Ahdhianto, E. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Geometri Bangun Datar Berbasis Teori Van Hiele untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara. 1(2).
Ali aliza, Mahamod zamri. 2015. Analisis Keperluan terhadap Penggunaan Sasaran Modul Pendekatan Berdasarkan Bermain bagi Pengajaran dan
Pembelajaran Kemahiran Bahasa. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran.Jurnal Pengajaran Vol 13. No (1). Univesitas Kebangsaan Malaysa.
Ali, M. Muhammad, A. 2014. Metodologi dan Apilkasi Riset Pendidikan. PT Bumi Aksara. Jakarta.
Amri, S. 2010. Kontruksi Pengembangan Pembelajaran. Prestasi pustakarya.
Jakarta.
Ariami, D. 2015. Mozaik Teknologi Pendidikan E-learning. Penadamedia Grup.
Jakarta.
Asyhar, R. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Persada Press.
Jakarta.
Budiono, E. Hadi Susanto, S. 2006. Penyusunan dan Penggunaan Modul Pembelajaran Berdasar Kurikulum Berbasis Kompetensi Sub Pokok Bahasan Analisa Kuantitatif untuk Soal-soal Dinamika Sederhana pada Kelas X Semester 1 SMA. 4(2).
Buzan, T. 2010. Buku Pintar Mind Map. PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.
Chasanah, Risdiyani., Muhamma, L, H. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam. PT. Intan Pariwara Klaten.
Danang, T. Moh, F. 2015. Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan “Instalasi Jaringan Lan (Local Area Network)” untuk Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Komputer Jaringan di Smk Nengeri 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal Teknoogi Pendidikan. 1 (1). h.1 – 9.
Dimyati. Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. PT Rineke Cipta. Jakarta.
Fatikhah, Ismu, NurmaIzzati. 2015. Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Bermuatan Emotion Quotient pada Pokok Bahasan Himpunan.
Jurnal EduMa. 4 (2)..ISSN 2086-3918.
Fauzan, M. Abdul, G. Muhammad, S. 2017. Penerapan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran Materi Sistem Tata Surya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia. 5 (1). h 27-35.
Hamdayana. 2016. Metodologi Pengajaran. Bumi Aksara. Jakarta.
Hanafiah. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika Aditama. Bandung.
Harta, Idris. Lasmiyati . 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat SMP. Jurnal Pendidikan Matematika. 9 (2). h. 161-174.
Herdianawati. Savitri. Herliana, F. Tarzan, P. 2013. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Inkuiri Berbasis Berpikir Kritis pada Materi Daur Biogeokimia Kelas X. Jurnal Bioedu. 2 (1).
Karwono, Mularsih. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Rajagrafindo Persada. Jakarta.
Koch, Robert, dkk. 1997. Pedoman Gambar Kerja. Yogyakarta: Kanisius.
Kurniawati, J. Baroroh, S. 2016. Literasi Media Digital Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Komunikator 8 (2).
Muhson, A. 2009. Peningkatan Minat Belajar dan Pemahaman Mahasiswa Melalui Penerapan Problem-Based Learning. Jurnal Kependidikan. 39 (2).
Murawan. 2015. Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional CS6 untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA. Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Sebelas Maret.
Najli. 2020. Upaya Peningkatan Profesional Guru Sekolah Dasar melalui Pendampingan Penulisan Soal HOTS SD. Jurnal Kinerja Kependidikan Facilities of Educator Career and Educational Scientific Information. pISSN 2715–7741 eISSN 2715–7423. 2 (2).
Nasution. 2011. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. PT Bumi Aksara. Jakarta.
Nuraini, F. Firosalia, K. 2017. Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SD. E-Jurnal mitra pendidikan 1 (4).
Nurmayanti, F. Fauzi, B. Esmar, B. 2015. Pengembangan Modul Elektronik Fisika dengan Strategi PDEODE pada Pokok Bahasan Teori Kinetik Gas untuk Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Edukasi. ISBN: 978-602.19655-8-0.
Prasetyo. 2015. Teryata Penelitian Itu Mudah. Edunomi. Jakarta.
Prastowo, A. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Div Press.
Pribadi, B, A. Refni, D. 2015. Implementasi Strategi Peta Konsep (Concept Mapping) dalam Program Tutorial Teknik Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. 16 (2).
Purnomo, A. 2017. Kajian Visual Desain Sampul Novel “Filosofi Kopi”. Kemadha. 6 (2).
Putra, N. 2013. Research dan Development (Penelitian dan Pengembangan). PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Rahmawati. 2016. Seminar Hasil TIMMS 2015. Diakses pada 24 Februari 2017 darihttp://puspendik.kemdikbud.go.id/seminar/upload/RahmawatiSeminar- Hasil-TIMSS-2015.pdf.
Riduwan. Akdon. 2010. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Alfabet.
Bandung.
Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada. Jakarta.
Santyasa, I, W. 2009. Metode Penelitian Pengembangan dan Teori Pengembangan Modul. Makalah Disajikan dalam Pelatihan Bagi Para Guru TK, SD, SMP, SMA, dan SMK.
Sugiyono. 2014. Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta. Bandung.
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran inovatif-Ptogresif Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tinglat Satuan Pendidikan.
Kencana. Jakarta.
Tsany, A, A. 2015. Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Makalah pada Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas X TIPTL SMK Negeri 7 Surabaya. 4 (2).
Wafida. 2020. Penyusunan Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thingking Skill (HOTS). Jurnal Cendekia Samba. 1 (1).
Wasonowati, R, R. Tri, R. Sri, R, D. 2014. Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) pada Pembelajaran Hukum-Hukum Dasar Kimia Ditinjau dari Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (Jpk),. Issn 2337-9995. 3 (3).
Widodo, L, W. 2013. Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas VIIA MTS Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia. ISSN:1410-2994. 17 (39).
Wijayanti, N, P. Luh, P, E. I M, G. I, M, P. 2016. Pengembangan E-modul Berbasis Project Based Learning pada Materi Simulasi Digital untuk Siswa Kelas XI Studi Kasus di SMK Negri 2 Singa Raja. Jurnal Pendidikan dan Teknologi dan Kejuruan. 13 (2). h. 187.
Wulandari, B. Herman, D, S. 2013. Pengaruh Problem-Based Learning terhadap Hasil Belajar ditinjau dari Motivasi Belajar PLC di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi. 3 (2).
Yerimadesi. Ananda, P. Ririanti. 2017. Efektivitas Penggunaan Modul Larutan Penyangga Berbasis Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA Sman 7 Padang.Jurnal Pedidikan. 1 (1).
