278
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, M. Amin. Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif- Interkonektif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2006.
Ahid, Nur. Problematika Madrasah Aliyah. Di Indonesia. Kediri: STAIN Kediri Press, 2009
Ahmad, Beni. Metode Penelitian. Bandung: Pustaka Setia, 2008.
Ali Syahr, A. Yusuf. Akidah Akhlak MA Kelas XII. Jakarta: Direktorat KSKK Madrasah, Direktorat Jendral Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI, 2020 : I.
Al-Jabiri, Muhammad Abed. Takwin Al-‘aql al-‘Arabi, terj. Imam Khoiri.
Yogyakarta: IRCiSoD, 2014. I.
Al-Jabiri, Muhammad Abid. Post-tradisionalisme Islam, terj. Ahmad Baso.
Yogyakarta: LKIS, 2000.
Amin, Samsul Munir. Ilmu Akhlak. Jakarta: Amzah, 2016.
Amri, Sofan. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013.
Jakarta: Prestasi Pustaka, 2013.
Anwar, Rosihan. Akidah Akhlak. Bandung: Pustaka Setia, 2008.
As’ad, Tauhedi “Kritik Nalar Islam Arab (Telaah Nalar Kritis Epistimelogi Moh Abid Al-Jabiri)”. al-‘Adalah, 2, (Nopember, 2012): 170-171.
Asih, Triana. “Perkembangan Tingkat Kognitif Peserta Didik Di Kota Metro”, Didaktika Biologi, 1 (Februari, 2018): 15-16.
Azty, Alnida dkk. “Hubungan Antara Aqidah dan Akhlak dalam Islam”, Education, Humaniora and Social Sciences, 2 (Desember, 2018):112-128.
279
Baharun, Hasan. “Pendidikan Full Day School dalam Perspektif Epistimologi Muhammad Abid Al-Jabiri”,Potensia, 4, (Januari-Juni, 2018): 14-18.
Bungin, Burhan. Penelitian Kualitatif; Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana, 2010.
Creswell-Research, John W. Design Qualitative, Quantitative and Maxed Method Approachs. USA: SAGE Punlication, 2014.
Darmawan, Putu Ayub & Edy Sujoko, “Revisi Taksonomi Pembelajaran Benyamin S.Bloom”. Satya Widya: 2 (Juni: 2013): 1-32.
Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung:
CV. Penerbit Diponegoro, 2005.
Faisol, M. Struktur Nalar Arab-Islam Menurut ‘Abid Al-Jabiri, Studi Agama- Agama, 2, (September, 2013): 159-162.
Hadi, Sutrisno. Metode Research. Yogyakarta: Andi Yogyakarta, 2004.
Hamalik, Oemar Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
Hidayati, Wiji. “Muatan Keilmuan Integrasi Interkoneksi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Telaah Kurikulum 2013 Jenjang SMA)”, Pendidikan Agama Islam, 1 (Juni, 2015): 1-16.
Ishomudin. “Pembelajaran Holistik dalam Epistimologi Irfani Merespon Era Industri 4.0 dan 5.0”, Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI (2019):1-26.
Jaenuri. Rencana Pelaksanaan Pembeajaran Akidah Akhlak Kelas XI Materi Pokok Akidah: Penyakit Hati. Kediri: MAN 2 Kota Kediri, 2020.
280
………. Rencana Pelaksanaan Pembeajaran Akidah Akhlak Kelas XI Materi Pokok Akidah: Etika Islam dalam Berorganisasi dan Bekerja. Kediri: MAN 2 Kota Kediri, 2020.
………. Rencana Pelaksanaan Pembeajaran Akidah Akhlak Kelas XI Materi Pokok Akidah: Etika Islam dalam Bergaul. Kediri: MAN 2 Kota Kediri, 2020.
………. Rencana Pelaksanaan Pembeajaran Akidah Akhlak Kelas XII Materi Pokok Asmaul Husna. Kediri: MAN 2 Kota Kediri, 2020.
………., Rencana Pelaksanaan Pembeajaran Akidah Akhlak Kelas XI Materi Pokok Akidah: Akhlak Tercela. Kediri: MAN 2 Kota Kediri, 2020.
……….. Rencana Pelaksanaan Pembeajaran Akidah Akhlak Kelas XI Materi Pokok: Kesufian 4 Imam Mazhab. Kediri: MAN 2 Kota Kediri, 2020.
……….Rencana Pelaksanaan Pembeajaran Akidah Akhlak Kelas XII, Materi Pokok: Sikap Terpuji. Kediri: MAN 2 Kota Kediri, 2020.
………. Rencana Pelaksanaan Pembeajaran Akidah Akhlak Kelas XI Materi Pokok Akidah: Kunci Kerukunan. Kediri: MAN 2 Kota Kediri, 2020.
Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Pada Madrasah.
Lahmi, Ahmad dan Sandra Ayu. “Muhammad Abed Al-Jabiri, Nalar Budaya Arab dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam”, Ruhama: Islamic Education Journal, 1, (Oktober, 2019): 11-30.
Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
281
Muslih, Mohammad. Filsafat Ilmu: Kajian Atas Dasar, Paradigma, dan Kerangka Teori Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta: Lesfi, 2016.
Nasution, Mustafa Kamal dan Aida Mirasti Abadi, “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Akidah Akhlak”, Tunas Bangsa, (ttb:tth): 1-36.
Nata, Abuddin. “Pendidikan Islam di Era Millenial”, Conciencia, 18 (ttb, 2018):1- 25.
Purwati, Yayuk & Aulia Diana Devi, “Konsep Penalaran bayani, irfani dan burhani pada pembelajaran aqidah akhlak dalam pendidikan Islam”.
Madrosatuna, 3 (t.tb, 2020): 70-90.
Qomar, Mujamil. Epistimologi Pendidikan Islam Dari Metode Rasional Hingga Kritik. Jakarta: Erlangga, t.th.
…………. Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jakarta:
Emir, 2018.
Ridlo, Rasyid. “Penerapan Epistimologi Bayani dan Burhani sebagai Metode Pembelajaran”. Manhajuna, 1 (ttb, 2020):1-19.
Ridwan, Ahmad Hasan. Dasar-Dasar Epistimologi Islam. Bandung: Pustaka Setia, 2011.
Samsudin, Mohamad Aso. “Revitalisasi Integrasi Nalar Bayani, Irfani dan Burhani dalam Pengembangan Pendidikan Pesantren” JPII, 3 (April, 2019):
205-206.
Sudjana, Nana. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2005.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2017.
282
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
Syam, Aldo Redho. “Guru dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0”, Tadris, 14 (Juni, 2019): 1-20.
Syarifurahman dan Tri Ujiati, Manajemen dalam Pembelajaran. Jakarta: Indeks, 2013.
Sydarto. Metode Penelitian Filsafat. Jakarta: Remaja Rosda Karya, 2010.
Thobroni, Muhammad dan Arif Mustofa. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media, 2011.
Tobroni, Imam Suprayogo. Metode Penelitian Sosial Agama. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2001.
Undang-Undang Republik Indonsia nomor 20 tahun 2003 tentang Sitem Pendidikan Nasional.
Uno, Hamzah B. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Washil, Izzuddin. “Dilema Tradisi dan Modernitas Telaah Atas “Kritik Nalar Arab” Muhammad Abid Al-Jabiri”. Islamic Studies, 2, (September, 2013):
108-109
