Format RPS UNS-2020
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI KIMIA.
FAKULTAS MIPA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
dentitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah
Identitas Mata Kuliah Identitas dan validasi Nama Tanda tangan
Kode Mata Kuliah : 0933233301 Dosen Pengembang RPS Dr.rer.nat Atmanto
Heru W, MSi
Nama Mata Kuliah : Dasar – Dasar Analisis Spekt Dosen Pengembang RPS : Dr. Abu Masykur, Ssi, M.Si
Bobot Mata Kuliah ( SKS) : 3 Koord. Kelompok Mata
Kuliah
: Dr. Pranoto
Semester : 4 Kepala program studi Dr. Abu Masykur,
Ssi, M.Si
Mata Kuliah Prasarat : Dasar-Dasar Kimia Analitik
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S-9 : Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU-2 : Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KU-5 : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya berdasarkan hasil analisisinformasi dan data
P-1 : Menguasai konsep teoretis dan teori spektroskopi untuk analisis senyawa kimia
P-3 Menguasai hubungan antara teori, prinsip, dan data- data analisis yang berhubungan dengan spektroskopi KK-1 Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil analisis terhadap senyawa tertentu
KK-2 Dapat memecahkan masalah analisis kuantitatif maupun kualitatif senyawa dengan menggunakan instrumentasi spektroskopi
CP Mata Kuliah (CPMK) : Setelah mempelajari Dasar-Dasar Analisis Spektrometri diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar spektroskopi, dapat membedakan jenis spektroskopi, dapat melakukan analisis kualitatif & kuantitatif suatu senyawa dengan menggunakan instrument spektrofotometri, dapat melakukan interpretasi data hasil pengukuran dg spektrofotometer, mampu menyelesaia kan persoalan analisis dengan menggunakan instrumen spektrofotometer dan mampu mengelola kinerja peralatan spektroskopi
Bahan Kajian Keilmuan Bahan Kajian Keilmuan mata kuliah Dasar-Dasar Analisis Spektrometri.. Kajian meliputi teori spektroskopi, proses terjadinya interaksi energi dengan materi, prinsip dasar analisis, pripsip dasar peralatan yang digunakan, analisis kualitatif dan anallisis kuantitatif.
1. Pengenalan spektroskopi 2. Spektroskopi UV-Vis 3. Spektroskopi Flourosensi
4. Spektroskopi Atom Flame photometrer dan AAS 5. Spektroskopi emisi (ICP)
6. Spektroskopi FTIR, 7. Spektroskopi NMR 8. Spektroskopi Masa.
Diskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah Dasar-Dasar Analisis Spektrometri mengajarkan kepada mahasiswa tentang : Sifat dari radiasi elektromagnetik, interaksi radiasi dengan materi, Hukum dasar spektroskopi, keabsahan dan penyimpangan Hk Lamber Beer, spektroskopi (Spektroskopi UV-Vis, Flourosensi, AAS, AES IR,NMR dan MS yang masing - masing mencakup : instrumentasi, prinsip kerjanya, cara analisa data dan interpretasi data serta aplikasinya/
kegunaannya dalam analisis.
Daftar Referensi :
1. Skoog D.A,1985 “principles of Instrumental Analysis” 3
rded, Saunders College Publishing
2. Pescok R.L and L.D, 1985 “Modern Methods of Chemical Analysis” 5
thed , Longman
3. Ewing “Instrumental Methods of Chemical Analysis
Ta - ha p
Kemampuan akhir Materi pokok Refer ensi
Metode pembelajaran
Waktu
Penilaian
Indikator/Kode CPL
Teknik penilaian
/bobot Lu
rin g
Daring
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Mahasiswa mengetahui : a) Diskripsi mata kuliah
Dasar-Dasar Analisis Spektroskopi
b) CP dan CPMK mata kuliah Dasar-Dasar Analisis Spektroskopi
c) cara penilaian mata kuliah jaminan mutu
Kontrak Kuliah dan penjelasan Silabu serta penjelasan Capaian Pembelajar an Mata
Kuliah (CPMK)
dilanjutkan dengan cara penilai an /
√ √ 1x50’ a) Proses pembelajaran berjalan
dengan lancar, ada umpan balik (diskusi berjalan baik). Mhs sdh mempersiapkan materi sebelum perkuliahan
b) Tidak ada komplain masalah nilai akhir
0%
hasil analisis evaluasi 2 Mhs mengerti :
a) Sifat-sifat gelombang elektromagnetik
b) Konsep dasar spektroskopi
c) Jenis-jenis
spektroskopi dan dapat menjelaskan
perbedaan dan persamaannya
Prinsip Dasar Spektroskopi dan komponen spektroskopi :
1,2 √ √ 1x100’ Mhs bisa menjelaskan i
konsep dasar spektroskopi (KU-1, P-1)
0%
3 Mahasiswa mengetahui : a) komponen – komponen
spektroskopi dan fungsinya
b)
Hk Lambert Beer dan persyaratannyaHukum Lambert Beer, persyaratan &
penyimpangan
2,3 √ √ 1x100’
Mhs mampu menjelaskan
Hk Lambert Beer sbg dasar analisa kuantitatip
(KU-1.P-1, P-3)
5%
4 Mhs mengetahui : a) prinsip kerja UV-Vis b) Cara optimasi kondisi
spektr UV-Vis c) Instrumentasi d) Optimasi
e) cara melakukan analisa kualitatip dan kuantitatp UV-Vis (titrasi
potensiometri, simultan )
Spektroskopi UV-Vis 1,2,3, √ √ 1 x150’ Mhs bisa menjelaskan prinsip kerja, melakukan optimasi kondisi pada spektoskopi UV-Vis
( KU-1, P-1)
Mahasiswa bisa melakukan analisis kualitatip dan kuantitatip dengan UV-Vis spektroskopi
( KU-1, KU-5, P-3, KK-2
0%
5 Mhs mengetahui :
a) Prinsip dasar spektroskopi emisi molekul.
b) Instrumen spektroskopi emisi molekul
c) Analiisis kualitatif dan kuantitatif
Spektroskopi
F l o u r o s e n s i d a n F o s r o r i s e n s i
1,2,3, √ √ 1 x150’ Mhs bisa menjelaskan
prinsip kerja, spektroskopi emisi molekul ( KU-1, P-1) Mahasiswa bisa melakukan analisis kualitatip dan kuantitatip dengan flourosensi ( KU-1, KU-5, P-3, KK-2
5%
6 Mahasiswa mengetahui : a) jenis spektroskopi atom b) prinsip kerja
spektroskopi atom c) cara-cara pengatuman d) komponen AAS dan
menjelaskan fungsinya.
Spektroskopi Serapan Atom ( AAS)
1,2,3, √ √ 1x150’ Mahasiswa bisa
menjelaskan prinsip kerja AAS
(KU-1.P-1, P-3)
0%
7 Mahasiswa mengetahui a) cara membuat kurva
standart b) Adanya
interferensi dan bisa mengatasinya
Spektroskopi Serapan Atom ( AAS)
1,2,3, √ √ 1x150’ Mahasiswa bisa melakukan
analisa dengan AAS ( KU-1, KU-5, P-3, KK-2)
8. Mahasiswa mengetahui : A) Prinsip dasar emisi atom B) Jenis jenis spektroskopi emisi atom
C) prinsip kerja spektroskopi emisi atom
Perhitungan kualitatif dan kuantitatif
Spektroskopi emisi atom (Flame
photometri, ICP-AES,
1,2,3, √ √ 1x100 Mahasiswa bisa
menjelaskan prinsip kerja AES
(KU-1.P-1, P-3)
Mahasiswa bisa melakukan analisa dengan AES
( KU-1, KU-5, P-3, KK-2)
5%
9 Mahasiswa bisa mengerjakan soal UTS
UTS
√ 1x100’ Nilai UTS > 60 30 %
10 Mahasiswa mengetahui hubungan gelombang elektromagnetik dan resonansi spektroskopi
Prinsip dasar Spektroskopi IR dan NMR
1,2 √ 1x150 Mahasiswa mampu
menjelaskan hubungan gelombang elektromagnetik dan resonansi spektroskopi (KU-1.P-1, P-3)
0%
11 Mahasiswa mengetahui : a) Teori dasar dan prinsip
Resonansi dalam NMR
Spektroskopi NMR 1,2 √ 1x150’ Mahasiswa mampu
menjelaskan Prinsip kerja NMR , Chemical shifting
5%
b) Chemical shifting c) Splitting dalam NMR
dan splitting pada NMR (KU-1.P-1, P-3)
12 Mahasiswa mengetahui : a) Konstanta kopling b) H NMR
c) Contoh aplikasi HNMR, CNMR)
d) Aplikasi
Spektroskopi NMR 1,2 √ √ 1x150’ Mahasiswa mampu
menjelaskan konstanta kopling, HNMR dan mengimplementasikan ( KU-1, KU-5, P-3, KK-2)
5%
13 Mahasiswa mengetahui : a) Teori Dasar IR
b) Teori vibrasi c) Hukum Hook
Spektroskopi IR 1,2 √ 1x150’ Mahasiswa mampu
menjelaskan teori dasar IR, Vibrasi, Hk Hook
(KU-1.P-1, P-3)
0%
14 Mahasiswa mengetahui : a) Intrumentasi
b) Analisa data IR
Spektroskopi IR 1,2 √ √ 1x150 Mahasiswa mampu
menjelaskan dan menggunakan teknik analisis dengan IR ( KU-1, KU-5, P-3, KK-2)
5%
15 Mahasiswa mengetahui :
a) Teori fragmentasi dalam MS
b) Sumber sumber ionisasi
c) Teori pemisahan dalam fragmentasi
Spektroskopi MS 1,2 √ √ 1x150’ Mahasiswa mampu
menjelaskan teori fragmentasi, sumber ion dan teori pemisahan dalam fragmentasi
(KU-1.P-1, P-3)
5%
16 Mahasiswa mengetahui :
a) Jenis jenis fragmentasi
berdasarkan senyawa kimia
b) Analisis fragmentasi senyawa
Spektroskopi MS 1,2 √ √ 1x150’ Mahasiswa mampu
menjelaskan dan menggunakan teknik analisis dengan MS ( KU-1, KU-5, P-3, KK-2)
5%
17 Mahasiswa bisa mengerjakan soal UTS
UTS √ 1x150’ Nilai UAS > 60 25 %
JUMLAH 2.400.000’ 100%
Kriteria Penilaian Tes Tertulis
Penilaian dilakukan dengan memberikan pembobotan pada setiap soal. Semakin detil dan jelas jawaban mahasiswa maka diberikan nilai semakin tinggi. Nilai akhir diperoleh dari dari hasil konversi skor menurut Peraturan Rektor No.582/UN27/HK/2016 tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan Program Sarjana.
Tabel konversi skor:
Rentang Skor-S (Skala 100) Rentang Nilai (Skala 4)
Angka Huruf
≥ 85 4,00 A
80 – 84 3,70 A-
75 – 79 3,30 B+
70 – 74 3,00 B
65 – 69 2,70 C+
60 – 64 2,00 C
55 – 59 1,00 D
< 55 0,00 E
