Filosofi Pendidikan Indonesia
Ruang Kolaborasi Topik 4
Rumusan Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia
Kelompok 6
Fuji Cahyati Hesly Juita Hati
Mela Paristida
Nabila Khanza Putri
Sintia Putri Nuriya
APA APA RELEVANSI PANCASILA SEBAGAI ENTITAS DAN IDENTITAS BANGSA
INDONESIA DAN PERWUJUDAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PENDIDIKAN
YANG BERPIHAK PADA PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ABAD KE-21?
PANCASILA MEMILIKI RELEVANSI YANG SANGAT PENTING SEBAGAI ENTITAS DAN IDENTITAS BANGSA INDONESIA, SERTA DALAM PERWUJUDAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
PADA PENDIDIKAN YANG BERPIHAK PADA PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ABAD KE-21. SEBAGAI ENTITAS,
PANCASILA MEMILIKI KEBERADAAN UNIK DENGAN
KEBERAGAMAN NILAI YANG TERKANDUNG DI DALAMNYA.
PANCASILA MENJADI PEREKAT BAGI KEBERAGAMAN YANG ADA DI INDONESIA DAN MENGGAMBARKAN IDENTITAS MASYARAKAT INDONESIA ITU SENDIRI.
.
DALAM PENDIDIKAN ABAD KE-21, PANCASILA MENJADI DALAM PENDIDIKAN ABAD KE-21, PANCASILA MENJADI
LANDASAN UTAMA DALAM MEMBENTUK PROFIL LANDASAN UTAMA DALAM MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA. PROFIL PELAJAR PANCASILA PELAJAR PANCASILA. PROFIL PELAJAR PANCASILA
MENCAKUP ENAM DIMENSI, YAITU:
MENCAKUP ENAM DIMENSI, YAITU:
1. BERIMAN, BERTAKWA KEPADA TUHAN YME, DAN 1. BERIMAN, BERTAKWA KEPADA TUHAN YME, DAN
BERAKHLAK MULIA.
BERAKHLAK MULIA.
2. BERKEBHINEKAAN GLOBAL.
2. BERKEBHINEKAAN GLOBAL.
3. BERGOTONG ROYONG.
3. BERGOTONG ROYONG.
4. MANDIRI.
4. MANDIRI.
5. BERNALAR KRITIS.
5. BERNALAR KRITIS.
6. KREATIF.
6. KREATIF.
PROFIL PELAJAR PANCASILA BERTUJUAN UNTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA BERTUJUAN UNTUK MEMBENTUK PELAJAR INDONESIA YANG MEMILIKI MEMBENTUK PELAJAR INDONESIA YANG MEMILIKI
KOMPETENSI GLOBAL DAN BERPERILAKU SESUAI KOMPETENSI GLOBAL DAN BERPERILAKU SESUAI
DENGAN NILAI-NILAI PANCASILA DENGAN NILAI-NILAI PANCASILA
Bagaimana mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada pendidikan yang berpihak pada peserta didik dalam pendidikan abad ke-21?
UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PENDIDIKAN YANG BERPIHAK PADA PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ABAD KE-21, ADA BEBERAPA
LANGKAH YANG DAPAT DIAMBIL:
IMPLEMENTASI KURIKULUM YANG BERORIENTASI PADA PANCASILA;
1.
PEMBENTUKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG INKLUSIF;
2.
PEMBIASAAN BERPERILAKU SESUAI DENGAN PANCASILA;
3.
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF:;
4.
PENINGKATAN KETERAMPILAN GLOBAL;
5.
PERAN AKTIF MASYARAKAT DALAM PENDIDIKAN.
6.
DENGAN MENERAPKAN LANGKAH- LANGKAH INI, DIHARAPKAN PENDIDIKAN ABAD KE-21 DAPAT MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG BERPIHAK PADA PESERTA DIDIK, MENGHASILKAN GENERASI YANG BERAKHLAK MULIA, BERKEBHINEKAAN GLOBAL, MANDIRI, DAN MAMPU BERKONTRIBUSI DALAM MEMBANGUN BANGSA.
