• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Koefisien dan Diskriminan Fungsi Kuadrat dengan Grafiknya Kelas IX

N/A
N/A
cindy arlily

Academic year: 2024

Membagikan "Hubungan Koefisien dan Diskriminan Fungsi Kuadrat dengan Grafiknya Kelas IX"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Hubungan Koefisien dan Diskriminan Fungsi Kuadrat

dengan Grafiknya

Kelas IX

(2)

Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa dapat :

1. Menentukan hubungan nilai koefisien pada fungsi kuadrat dengan bentuk grafiknya dengan tepat

2. Menentukan hubungan nilai konstanta pada fungsi kuadrat dengan bentuk grafiknya dengan tepat

3. Menentukan nilai diskriminan pada fungsi kuadrat

4. Menentukan hubungan nilai diskriminan pada fungsi kuadrat dengan bentuk grafiknya dengan tepat

Tujuan Pembelajaran

(3)

Ayo Mengingat!!

Bentuk Umum Fungsi Kuadrat  

Don't fo rget . ..

b

 

Grafik fungsi

kuadrat berupa

kurva parabola

(4)

Bentuk grafik fungsi kuadrat yang ada di sekitar kita

(5)

Nilai

Diskriminan

= 2 4 ��

 

(6)

( ) =��   + �� + Lalu, bagaimana hubungan nilai a, b, c dan diskriminan pada fungsi kuadrat dengan bentuk grafiknya?

= ��

 

(7)

Ayo Kita Cari Tau Bersama

dengan mengerjakan LKPD

(8)

Kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8

Fania Cahyaning

wulan

Sherina Ayu

Safitri Sahdina

Fauziah Putri

Wulandari Dira Salsabila Ayu Kurnia S.

Khalisah PertiwiNur

GirbrartarM.

Rizka

Malinda F. Thesalonica

Graina Barung Hafizhah

Khairana Ivan Novri Nazifa

Afiatushalihah Atirah Keimas

Irene Plasitha Sammane’

Alifia Hadinah Siti

Halimatus Sa’diah

Roshandy

Yusuf Rizki

Ramadhani Maidini

Panduwena Nur Insan

Ramadhani Fitri

Fauzyah Intan Nur

Qolbiyah Erika Oktaviani Agung

Budi Pramana

M. Surya

Ananta Yuliana Putri

Rahmawati Rahmadina

Cahya Ningrum Fathur

Rahadi Anggara

Duta Adinda

Septiani

(9)

Geogebra

Link : https://www.geogebra.org/classic/c7vvvkkf

(10)

Ayo

Simpulkan!!

(11)

Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti

proses pembelajaran hari ini?

(12)

Terima Kasih!

Jangan lupa pelajari materi

selanjutnya ya!

Referensi

Dokumen terkait

 Menjelaskan model matematika berbentuk persamaan kuadrat  Menjelaskan arti penyelesaian suatu persamaan khususnya. penyelesaian

Pembuatan media pembelajaran persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat pada mata pelajaran matematika untuk kelas X Semester Gasal dengan menggunakan Macromedia

Teori APOS Materi Tahapan Teori APOS Indikator (kriteria) Grafik Fungsi Kuadrat Aksi ( Action )  Menghitung beberapa nilai fungsi kuadrat  Menentukan Materi Tahapan

Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang konsep Fungsi kuadrat Keterampilan : Mendemonstrasikan Cara membuatkan grafik fungsi eksponen Strategi dan Alat

Mengamati Siswa mengamati data yang ditayangkan oleh guru: gambar grafik fungsi kuadrat untuk menemukan hubungan dengan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan

Fungsi kuadrat memiliki nilai ekstrim minimum, dinotasikan y min atau titik balik minimum. (ii) Jika a < 0 (negatif), maka grafik terbuka

 Dengan fungsi bentuk y=a(x-p)2 + k Siswa menunjukan pengaruh nilai p dan k terhadap bentuk grafk fungsi kuadrat  Dengan cara melengkapkan kuadrat sempurna siswa dapat

Guru Guru mengingatkan mengingatkan kembali kembali materi materi prasyarat prasyarat yang yang dibutuhkan peserta didik yaitu pergeseran grafik, mengingat dibutuhkan