KISI – KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

(1)

KISI – KISI

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas / Semester : VIII / Genap

Jumlah Soal : 10 Uraian

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Tahun Ajaran : 2023 / 2024

No Uru

t

Kompetensi Dasar Materi Pokok

/Pembelajaran Indikator Soal Level

Kogniti f

Bobo t

Nomo r Soal

Bentu k Soal

3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan

Ciri – ciri teks ulasan berdasarkan isi dan objek ulasannya

Disajikan paragraf yang salah satunya bersumber dari teks ulasan, peserta didik dapat menentukan struktur bagian pada teks ulasan

Peserta didik dapat menemukan isi struktur teks ulasan dengan tepat Peserta didik dapat menentukan informasi penting yang terdapat pada teks ulasan

Peserta didik dapat menentukan keuggulan karya pada teks ulasan Peserta didik dapat menyebutkan secara sistematis struktur teks ulasan dengan tepat

C2

23

2

4

1

2

3

4

43

Uraian

(2)

3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca

- Struktur teks ulasan - Kaidah teks ulasan

Disajikan teks ulasan:

Peserta didik dapat menentukan bukti tekstual pada teks ulasan dengan tepat Peserta didik dapat menyimpulkan teks ulasan dengan tepat

Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik dapat menentukan jenis teks ulasan

Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik dapat menggunakan keunggulan akting pemain

Peserta didik dapat menemukan struktur teks ulasan dengan tepat Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan struktur teks ulasan dengan benar

L1

L2

2

6

7

5

8

9

10

PG

3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas

permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang

Saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan dalam teks persuasi

Disajikan empat kalimat, peserta didik dapat menentukan konjungsi penerang dengan tepat

Disajikan lima kalimat, peserta didik dapat menyusun urutan kalimat dengan tepat

Disajikan paragraf yang bersumber dari teks persuasi bagian argumen (berisi ajakan dan pendapat)

L1

L3

2

11

12

PG

(3)

didengar dan dibaca

Peserta didik dapat menentukan struktur teks persuasi pada kalimat dengan tepat

Peserta didik dapat menentukan kalimat persuasi dengan benar Disajikan kutipan teks persuasi, peserta didik dapat menentukan kata berimbuhan dengan tepat

Peserta didik dapat mengembangkan teks persuasi dengan memperhatikan struktur teks yang ada didalamnya

L1

L2

L3

2

4

13

14

15

41

PG

Uraian

3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran,ajakan dan pertimbangan tentang berbagai

permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan di baca

- Struktur teks persuasi - Kaidah kebahasaan teks

persuasi

Disajikan teks persuasi berupa paragraf yang masih rumpang.

Peserta didik dapat menemukan kalimat pada teks persuasi dengan tepat

Peserta didik dapat melengkapi bagian kalimat rumpang pada teks persuasi dengan tepat

Disajikan paragraf, peserta didik dapat menemukan kalimat utama yang terdapat pada paragraf dengan tepat Peserta didik dapat menentukan kalimat tidak padu dan tidak mendukung pada paragraf dengan

L2

L1

L2

2

16

17

18

19

PG

(4)

tepat

Disajikan paragraf yang bersumber dari teks peruasi, siswa dapat menemukan kata ganti orang pada kalimat dengan tepat

Peserta didik dapat menentukan bagian teks persuasi, dari paragraf dengan tepat

Disajikan paragraf yang bersumber dari teks persuasi, peserta didik dapat menunjukan kalimat fakta dengan tepat

Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks persuasi dengan tepat

Peserta didik dapat mengartikan istilah teknologi pada teks persuasi dengan tepat

L2

L3

2

4

2

20

21

22

42

23

PG

Uraian

PG

3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah

Unsur-unsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah/pentas

Disajikan kutipan drama.

Peserta didik dapat menentukan latar tempat dalam teks drama dengan tepat Peserta didik dapat menentukan amanat drama dengan tepat Peserta didik dapat menentukan kalimat yang berada dalam kurung

L2

L1

L2

2

24

25

26

PG

(5)

dengan tepat

Disajikan teks drama, siswa dapat menemukan konflik dalam drama dengan tepat.

Peserta didik dapat menentukan tokoh dalam drama dengan tepat

L2

L1

2

27

28

PG

3.16 Menelaah

karakteristik unsur dan kaidah

kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah/drama

Unsur-unsur drama (tradisional dan moodern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah

Peserta didik dapat menentukan suasana dalam drama dengan tepat Peserta didik dapat menemukan unsur drama dengan tepat

Peserta didik dapat menemukan bagian-bagian drama dengan tepat Peserta didik dapat menyebutkan yang bukan bagian dari bagian lakuan dalam drama dengan tepat Peserta didik dapat menemukan petunjuk dalam lakuan drama dengan benar

Peserta didik dapat menentukan konflik-konflik dalam drama dengan tepat

Peserta didik dapat membedahkan antara drama tradisional dan drama modern dengan tepat

L2

L1

L2

L3

2

29

30

31

32

33

34

35

PG

(6)

Peserta didik dapat mengartikan makna kata drama dari makna kramagung, wawancang dan gesture dalam drama dengan tepat

L2 4 44 Uraian

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca

- Unsur-unsur penting dalam buku fiksi dan nonfiksi

- Unsur kebahasaan - Unsur buku

Disajikan paragraf yang bersumber dari kutipan teks nonfiksi, peserta didik dapat menemukan pernyataan yang tidak sesuai pada informasi teks nonfiksi dengan tepat

Peserta didik dapat menemukan gagasan umum dalam teks nonfiksi dengan tepat

Disajikan kutipan teks nonfiksi.

Peserta didik dapat menentukan tanggapan pada teks nonfiksi tersebut dengan tepat

Disajikan majas, peserta didik dapat menentukan majas dengan tepat

Peserta didik bisa menuliskan judul sesuai dengan PUEBI yang digunakan dengan tepat

Peserta didik dapat menuliskan penggambaran rupa, watak dan pribadi tokoh cerita dengan tepat

L3

L2

L3

2

4

36

37

38

39

40

45

PG

Uraian

(7)

Keterangan

Level Kognitif

1: Pengetahuan dan Pemahaman 2: Aplikasi 3: Penalaran

 Mengidentifikasi

 Menemukan

 Memaknai

 Menyimpulkan

 Mngurutkan

 Melengkapi

 Menyusun

 Mengklasifikasi

 Membandingkan

 Mengevaluasi

 Merefleksi

 Menyunting

 Mengubah

 Memvariasikan

 Memetakan

 Mengembangkan

Mengetahui,

Pengawas,

H. Ujer, S.Pd., M.M.Pd.

NIP. 196204131983031009

Indramayu, 11 Maret 2021 Penyusun,

MGMP Bahasa Indonesia SMP Kab. Indramayu 1. Komariah, M.Pd. (SMPN Unggulan Sindang) 2. Sefi Indra G, M.Pd. (SMP Negeri 3 Terisi) 3. Rochman, S.Pd (SMP Negeri 1 Karangampel)