KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN
Satuan Pendidikan : SMPN AN-NADWAH Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/2
Jumlah Soal : 30 PG + 5 Uraian
Aspek : Pengetahuan
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kompetensi Inti:
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
No.
Urut Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajara n
Indikator Soal Jumlah
Soal Bobot Nomor
Soal Bentuk Soal 1 3.11 Mengidentifikasi Ciri-ciri teks
ulasan Disajikan 4 paragraf yang salah satunya
informasi pada
teks berdasarkan isi
dan bersumber dari teks ulasan, siswa dapat
1 2 1 PG
ulasan tentang objek ulasannya
menentukan paragraf yang termasuk teks
kualitas karya
(film, ulasan.
cerpen, puisi,
novel, Disajikan cuplikan teks ulasan (buku,
film, lagu,
karya seni daerah) video, dan lain-lain) bagian evaluasi.
yang dibaca atau
Siswa dapat menentukan objek ulasan dengan
1 2 2 PG
diperdengarkan. tepat.
Siswa dapat menentukan kelemahan
objek 1 2 3 PG
yang diulas dengan tepat.
Siswa dapat menentukan kelebihan
objek 1 2 4 PG
yang diulas dengan tepat.
Disajikan paragraf yang bersumber dari buku
fiksi/nonfiksi yang terggambar dengan jelas
kelebihan/kelemahan salah satu
unsurnya 1 8 31 Uraian
(tema/bahasa/dll). Siswa dapat menjelaskan
kelebihan/kelemahan salah satu unsur dalam
buku tersebut.
2 3.
12 Menelaah struktur Struktur teks Disajikan teks ulasan yang setiap bagiannya
dan kebahasaan
teks ulasan diberi nomor.
ulasan (film,
cerpen,
Kaidah teks ulasan
Siswa dapat menentukan bagian
struktur teks 1 2 6 PG
puisi, novel, karya ulasan dengan tepat.
seni daerah) yang
Siswa dapat menentukan bagian orientasi
1 2 7 PG
diperdengarkan
dan dengan tepat.
dibaca.
Disajikan cuplikan teks ulasan bagian evaluasi,
siswa dapat menentukan alasan/bukti
atas 1 2 5 PG
kelemahan/kelebihan dengan tepat.
Disajikan paragraf yang bersumber dari teks
ulasan, yang salah satu kalimatnya
berkonjungsi 1 2 8 PG
penerang, siswa dapat menentukan kalimat
yang mengandung konjungsi penerang.
Disajikan 4 kalimat yang berkonjungsi penerang, penyebaban, dan temporal,
siswa 1 2 9 PG
dapat menentukan kalimat yang berkonjungsi
temporal.
Disajikan paragraf yang bersumber dari
paragraf teks ulasan, siswa dapat
menentukan 1 2 10 PG
kalimat yang menggunakan ungkapan
saran.
3 3.1
3 Mengidentifikasi
jenis Saran, ajakan,
arahan, Disajikan 4 paragraf yang salah satunya
saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan bersumber dari teks persuasi bagian ajakan,
1 2 11 PG
dan pertimbangan dalam teks persuasi
siswa dapat menentukan paragraf yang
tentang berbagai
hal termasuk teks persuasi.
positif atas Disajikan paragraf yang bersumber dari teks
permasalahan
aktual persuasi bagian ajakan, siswa dapat
menentukan 1 2 12 PG
dari teks
persuasi ajakan penulis dengan tepat.
(lingkungan hidup, Disajikan paragraf yang bersumber dari teks
kondisi sosial, persuasi bagian argumen (berisi fakta dan
dan/atau
keragaman pendapat).
budaya) yang didengar
Siswa dapat menentukan kepada siapa isi teks
1 2 13 PG
dan dibaca. ditujukan.
Siswa dan menentukan pendapat
penulis 1 2 14 PG
terkait dengan isu yang dikemukakan dengan
tepat.
Siswa menentukan fakta yang
memperkuatargumen-argumen penulis dengan 1 2 15 PG tepat.
Disajikan sebuah paragraf yang bersumber dari
teks persuasi bagian pengenalan isu,
siswa 1 8 32 Uraian
dapat menentukan bagian teks persuasi disertai
alasan yang tepat.
4 3.14 Menelaah struktur
dan Struktur teks Disajikan teks persuasi berisi 4-5
paragraf yang 16
kebahasaan teks persuasi urutannya diacak dan masing-masing paragraf
persuasi yang
berupa
Kaidah
kebahasaan diberi nomor. 17
saran, ajakan, dan teks persuasi • Siswa dapat mengurutkan teks persuasi
1 2
pertimbangan PG tentang
dengan tepat.
berbagai
permasalahan • Siswa dapat menentukan salah satu
bagian
aktual (lingkungan 2 2 18 PG
teks persuasi disertai alasan yang tepat.
hidup, kondisi sosial,
Disajikan paragraf yang bersumber dari dan/atau teks
keragaman
budaya, dll) dari persuasi, berisi kata teknis dan kata hubung
berbagai sumber
yang bermakna kausalitas. 27
didengar dan
dibaca. • Siswa dapat menentukan kalimat yang
menggunakan kata teknis atau
peristilahan yang 1 2 19 PG
berkenaan dengan topik yang dibahas dengan
tepat.
• Siswa dapat menentukan kalimat yang
1 2 28 PG
menggunakan kata hubung yang bermakna
kausalitas dengan tepat.
Disajikan paragraf yang bersumber dari teks
persuasi bagian ajakan yang terdiri atas
empat 1 2 20 PG
kalimat, siswa dapat menentukan kalimat yang
berisi ajakan/bujukan dengan tepat.
5 3.15 Mengidentifikasi Unsur-unsur
drama Disajikan cuplikan drama.
unsur-unsur
drama (tradisional dan • Siswa dapat menentukan karakter
salah satu 1 2 21 PG
(tradisional dan modern) yang tokoh dengan tepat.
moderen) yang
disajikan dalam • Siswa dapat menentukan latar
dengan tepat. 1 2 22 PG
bentuk pentas atau
disajikan dalam • Siswa dapat menentukan amanat dengan
naskah 1 2 23 PG
bentuk pentas
atau tepat.
naskah. Disajikan 4-5 dialog drama yang beri
yang berisi 2 24
29 PG
wawancang, kramagung, wawancang
dan 25
PG
PG kramagung. Masing-masing dialog
diberi nomor.
• Siswa dapat menentukan dialog yang hanya
1 2 26
berisi bagian wawancang (yang diucapkan
tokoh) dengan tepat.
• Siswa dapat menentukan dialog yang hanya
1 2 30 PG
berisi bagian kramagung (yang dilakukan
tokoh) dengan tepat.
