KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN 2023/2024
MATA PELAJARAN : INFORMATIKA
KELAS : 8 (DELAPAN)
MATERI : JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET
ANALISIS DATA
ALGORITMA & PEMROGRAMAN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKA
SEMESTER : II (GENAP) 2023 / 2024
KURIKULUM : KURIKULUM MERDEKA
A. KISI-KISI SOAL
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN
LINGKUP
MATERI MATERI BENTUK
SOAL
NO.
SOAL 1
Peserta didik dapat memahami tentang konsep Konsep Jaringan Komputer
Konsep Jaringan Komputer
Jaringan Komputer PG 1
2
Peserta didik dapat memahami media yang digunakan dalam jaringan
Media Jaringan Komputer
Media Jaringan
Komputer PG 2
3
Peserta didik dapat menganalisis gangguan pada jaringan
Penyebab Gangguan pada Jaringan
Gangguan pada
Jaringan PG 3
4
Peserta didik dapat memahami tentang jaringan client server
Komputer yang digunakan dalam Jaringan
Komputer Server PG 4
5
Peserta didik dapat
memahami tentang
komunikasi data pada ponsel
Komunikasi Data pada Ponsel
Komunikasi Data pada
Ponsel PG 5
6
Peserta didik dapat menganalisis dampak positif Internet
Dampak Positif
Internet Dampak Positif Internet PG 6
7
Peserta didik dapat mengetahui perangkat dalam jaringan
Perangkat dalam jaringan
Perangkat dalam
jaringan PG 7
8
Peserta didik dapat menganalisa layanan yang ada di Internet
Layanan yang ada di Internet
Layanan yang ada di
Internet PG 8
9
Peserta didik dapat mengetahui dampak negatif internet
Dampak Negatif Internet
Dampak Negatif
Internet PG 9
10
Peserta didik dapat mengetahui layanan di Internet
Layanan pada
Internet Layanan pada Internet PG 10
11
Peserta didik dapat mengetahui perusahaan penyedia jasa internet
ISP ISP PG 11
12
Peserta didik dapat mengetahui konsep analisis data
Konsep analisis
data Konsep analisis data PG 12
13
Peserta didik dapat mengetahui teknik analisis data
Teknik analisis
data Teknik analisis data PG 13
14
Peserta didik dapat memahami fungsi menu yang ada di Ms. Excel
Fungsi Menu yang ada di Ms.
Excel
Menu pada Ms. Excel PG 14
15
Peserta didik dapat
memahami tentang
Peringkasan Data
Peringkasan
data Peringkasan Data PG 15
16
Peserta didik dapat melakukan pencarian data pada lembar kerja
Pencarian Data Fungsi Match PG 16
17
Peserta didik dapat
memahami konsep
Visualisasi Data
Visualisasi Data Visualisasi Data PG 17
18
Peserta didik dapat menggunakan fungsi di Ms.
Excel
Mencari rata
rata Fungsi Average PG 18
19
Peserta didik dapat menggunakan fungsi di Ms.
Excel
Mencari rata –
rata Fungsi Sumary PG 19
20
Peserta didik dapat menggunakan fungsi di Ms.
Excel
Pencarian Data Fungsi Hlookup PG 20
21 Peserta didik dapat Pencarian data Fungsi Hlookup PG 21
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN
LINGKUP
MATERI MATERI BENTUK
SOAL
NO.
SOAL menggunakan fungsi di Ms.
Excel 22
Peserta didik dapat menggunakan fungsi di Ms.
Excel
Pencarian data Fungsi match PG 22
23
Peserta didik dapat menggunakan fungsi di Ms.
Excel
Pencarian data Fungsi index PG 23
24 Peserta didik dapat
menganalisis ikon Ms. Excel Ikon Ms. Excel Ikon Ms. Excel PG 24 25
Peserta didik dapat memahami fungsi untuk pencarian data
Pencarian data Fungsi Choose PG 25
26.
Peserta didik mampu memahami perintah input
Perintah input pada
pemrograman scratch
Scratch (pemrograman
visual) PG 26
27.
Peserta didik dapat memahami variable pada scratch
Perintah
variable pada scratch
Scratch (pemrograman
visual) PG 27
28.
Peserta didik dapat menggunakan kode events untuk mengeksekusi semua program.
Perintah kode events pada scratch
Scratch (pemrograman
visual) PG 28
29.
Peserta didik mampu memahami perintah untuk mengatur jalannya program scratch.
Perintah kode control pada scratch.
Scratch (pemrograman
visual) PG 29
30.
Peserta didik dapat menggunakan perintah blok
“switch costume to “ pada scratch.
Perintah kode looks , blok switch costume to
Scratch (pemrograman
visual) PG 30
31.
Peserta didik dapat menggunakan sintak next costume.
Perintah kode looks blok next costume
Scratch (pemrograman
visual) PG 31
32.
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi backdrop.
Backdrop pada scratch
Scratch (pemrograman
visual) PG 32
33.
Peserta didik dapat menerapkan penggunaan blok teks dan blok input.
Alur perintah blok teks dan blok input.
Scratch (pemrograman
visual) PG 33
34.
Peserta didik dapat mempraktikkan blok move 10 steps.
Perintah blok
“move 10 steps” Scratch (pemrograman
visual) PG 34
35.
Peserta didik dapat mempratikkan kode control blok “wait 1 seconds”
Perintah kode control pada scratch
Scratch (pemrograman
visual) PG 35
36.
Peserta didik dapat menampilkan perintah
“what’s your name” dan menerima inputan nama.
Menampilkan perintah blok “ ask ‘what’s your name” pada scratch.
Scratch (pemrograman
visual) PG 36
37.
Peserta didik dapat menggunakan perintah
“when space key pressed”
Perintah blok
“when space key pressed”.
Scratch (pemrograman
visual) PG 37
38.
Peserta didik dapat menambahkan score pada stage.
Perintah menambahkan
“score” di variable pada scratch.
Scratch (pemrograman
visual) PG 38
39. Peserta didik dapat mengetahui dampak
Dampak media sosial
Dampak social
informatika PG 39
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN
LINGKUP
MATERI MATERI BENTUK
SOAL
NO.
SOAL penggunaan media sosial
yang mempengaruhi kesehatan emosional.
40.
Peserta didik dapat mengetahui dampak penggunaan media sosial dari berita bohong.
Dampak media sosial
Dampak sosial
informatika PG 40
41
Peserta didik dapat menganalisis perbedaan jaringan lokal dan jaringan internet
Perbedaan jaringan lokal dan internet
Perbedaan jaringan
lokal dan internet Essay 51
42
Peserta didik dapat
memahami tentang
komunikasi data pada ponsel
Komunikasi data pada ponsel
Komunikasi data pada
ponsel Essay 52
43
Peserta didik dapat melakukan langkah membuat chart
Langkah membuat chart
Langkah membuat
chart Essay 53
44
Peserta didik dapat menangani masalah perundungan dalam dunia maya.
Dampak sosial informatika
Dampak sosial
informatika Essay 54
45
Peserta didik dapat menjelaskan perintah dalam scratch
Perintah dalam
kode scratch Scratch Essay 55
