KISI - KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN TENGAH SEMESTER 6 TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Satuan Pendidikan : SMA Negeri Mojoagung Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran/Kurikulum : Kimia /Merdeka Jumlah Soal : 30
Program : Umum Penyusun : Dwi Mei Endarastutik, S.Pd
10 Tujuan Pembelajaran (TP) Ruang Lingkup Materi Level Kognitif /
Literasi Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK) Nomer
Soal Bentuk Soal 1.
Memahami hakikat ilmu kimia dalam kehidupan, menganalisis karakteristik perubahan fisika dan kimia dan konsepnya serta mengamati contohnya dalam kehidupan sehari-hari
Hakikat Ilmu Kimia
C2
Disajikan beberapa peran Ilmu Kimia dalam berbagai bidang kehidupan.
Peseta didik dapat menentukan dengan tepat manfaat ilmu kimia dalam bidang pertanian.
12 PGK
2. C2 Peserta didik dapat menentukan
peran kimia dalam bidang pangan 13 PG 3.
C5
Disajikan deskripsi mengenai pentingnya pengaturan suhu pada prosesmenggoreng ikan atau daging.
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang ada merupakan pernyataan yang Benar atau Salah berdasarkan Informasi yang disajikan
14 BS
4. Mengidentifikasi dan
mendemonstrasikan penggunaan alat- alat laboratorium dan keselamatan kerja di Laboratorium serta
menjelaskan komponen-komponen laporan ilmiah untuk selanjutnya merancang, percobaan sederhana dan membuat laporan ilmiah secara kolaboratif
Metode Ilmiah, Alat dan Bahan Kimia serta Keselamatan kerja
di Laoratorium C3
Disajikan tabel simbol bahan kimia dan keterangannya. Peserta didik dapat menentukan pasangan simbol dan keterangan yang sesuai degan tepat
1 PG
5.
C3
Disajikan gambar dan deskripsi singkat mengenai arti bahaya yang dapat ditimbulkan dari bahan kimia tersebut. Peserta didik dapat menentukan perlakuan yang tepatuntuk menangani bahan kimia tersebut dengan tepat
2 PGK
6.
C4
Disajikan gambar suatu percobaan dan deskripsi singkatnya. Peserta didik dapat menjelaskan prosedur yang sesuai untuk melakukan percobaan tersebut
3 PG
7. C5 Disajikan deskripsi singkat
melakukan salah satu langkah 4 PG
metode ilmiah. Peserta didik dapat menentukan tindakan yang tepat untuk mendukung langkah metode ilmiah yang diambil
8.
C3
Disajikan beberapa hal yang
ditemukan dalam suatu eksperimen.
Peserta didik dapat menentukan dengan pasti hal-hal yang meruakan data eksperimen dengan tepat
5 PGK
9.
C6
Disajikan permasalahan yang terjadi di suatu lingkungan. Peserta didik dapat memutuskan tindakan yang tepat untuk mengatasi permasalahan yang ada
6 BS
10
C2
Disajikan sebuah gambar alat kimia.
Peserta didik dapat menentukan nama yang tepat untuk alat yang dimaksud
7 PG
11
C5
Disajikan gambar settingan alat titrasi. Peserta didik dapat
menentukan dengan tepat informasi yang sesuai mengenai jenis alat yang dibutuhkan, fungsi alat maupun prinsip pengukuran menggunakan alat yang digunakan
8 PG
12
C2
Disajikan beberapaalat keselamatan kerja. Peserta didik dapat memilih dengan tepat alat keselamatan kerja yang dipergunakan di Laboratorium
9 PG
13
C4
Disajikan data hasil eksperiment.
Pesertadidik dapat menyeleksi yang merupakan variabel-variabel dalam eksperimen
10 PG
14
C5
Disajikan informasi mengenai suatu permasalahan. Peserta didiik dapat menentukan rumusan masalah yang tepat sebagai salah satu langkah metode ilmiah
11 B-S
15 Menjelaskan perkembangan teori atom mulai dari Dalton, Thomson,
Rutherford, Bohr dan mekani kuantum, menganalisis dan menyimpulkan
Perkembangan Teori Atom dan
Struktur Atom C6 Disajikan gambar dan hasil
percobaan sinar . Peserta didik α dapat menyimpulkan hasil percobaan dengan tepat
15 PG
bahwa nomor atom, nomor massa dan isotop berkaitan dengan partikel dasar penyusun atom, dan menyusun konfigurasi elektron beserta diagram obitalnya serta menganalisis hubungan antara konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik.
16
C5
Disajikan gambar percobaan sinar katoda oleh Thomson. Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat berdasarkan hasil percobaan Thomson.
16 PG
17
C2 Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai
atom 17 PGK
18 C3 Peserta didik dapat menuliskan
notasi atom berdasarkan data
elektron dan neutronnya 18 PG
19
C5
Disajikan gambar susunan partikel.
Peserta didik dapat menuliskan notasi atom berdasarkan gambar tersebut.
19 PG
20
C4
Disajikan tabel proton dan neutron dua buah unsur yang berbeda.
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang mendukung data tersebut dengan tepat.
20 PGK
21
C3
Disajikan unsur dengan nomor atom dan nomor massanya. Peserta didik dapat menentukan jumlah elektron, proton dan neutronnya dengan benar
21 PG
22
C3
Disajikan notasi suatu unsur. Peserta didik dapat menentukan proton, neutron dan elektron apabila unsur tersebut membentuk suatu kation
22 PG
23
C3
Disajikan tabel berisi data proton, neutron dan elektron beberapa unsur yang berbeda. Peserta didik dapat memprediksi pasangan unsur yang merupakan isotop
23 PG
24
C4
Disajikan data proton, neutron dan elektron suatu unsur dan suatu Anion. Peserta didik dapat memprediksi jenis pasangan berdasarkan kesamaan partikel penyusunnya
24 PG
25 C4 Peserta didik dapat menentukan
dengan tepat pasangan notasi atom 25 PG
yang merupakan isoton 26
C3
Disajikan notasi beberapa unsur dan ion. Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar berdasarkan notasi tersebut.
26 PGK
27
C3
Disajikan susunan atom dua buah unsur. Pesertadidik dpat
menentukan nomor massa dari masing-masing unsur
27 PG
28
C3
Disajikan tabel isotop beberapa usnur dengan nomor massa dan neutronnya. Peseta didik dapat menentukan pernyataan yang benar berdasarkan gambar tersebut
28 PG
29
C4
Disajikan susunan atom suatu Unsur.
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar berdasarkan diagram yng disajikan
29 PG
30
C3
Disajikan tabel berisi data informasi tentangnnomor atom, nomor massa, proton, neutron dan elektronnya.
Peserta didik dapat melengkapi bagian tabel yang masih belum terisi secara keseluruhan. Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat berdasarkan informasi yang disajikan
30 PG
Mengetahui, Jombang, 26 Mei 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Waras, M.M.Pd. Dwi Mei Endrastutik. S.Pd
NIP. 19660606 199103 1 025 NIP. 19860518 202221 2 040
