KD3 KD4
3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya
4.8 Membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui perancangan dan pelaksanaan percobaan
IPK IPK
3.8.1 Mengidentifikasikan sifat larutan 3.8.2 menganalisis daya hantar larutan untuk
membedakan larutan elektrolit dan non elektrolit
3.8.3 Mengklasifikasikan larutan elektrolit kuat dan larutan elektrolit lemah 3.8.4 Menganalisis penyebab suatu larutan
bersifat elektrolit kuat dan bersifat elektrolit lemah
3.8.5 Menganalisis jenis ikatan kimia pada larutan elektrolit dan non elektrolit 3.8.6 Menganalisis peranan larutan elektrolit
dalam tubuh
4.8.1 Menganalisis data daya hantar listrik berdasarkan percobaan daya hantar listrik yang telah dilakukan untuk membedakan larutan elektrolit dan non elektrolit
4.8.2 Menyajikan data daya hantar listrik berbagai larutan elektrolit untuk membedakan larutan elektrolit kuat dan lemah
Melalui model pembelajaran guided discovery learning, peserta didik dapat:
3.8.1.1. Mengidentifikasikan sifat larutan elektrolit kuat melalui Percobaan dengan tepat 3.8.1.2. Mengidentifikasikan sifat larutan elektrolit lemah melalui percobaan dengan tepat 3.8.1.3. Mengidentifikasikan sifat larutan non elektrolit melalui percobaan dengan tepat 3.8.2.1. Membedakan sifat larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah, dan non elektrolit melalui
percobaan dengan tepat.
3.8.3.1. Mengklasifikasikan larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data hasil percobaan dengan tepat.
3.8.3.2. Mengklasifikasikan larutan elektrolit kuat dan larutan elektrolit lemah berdasarkan data hasil percobaan dengan tepat
3.8.4.1. Menganalisis penyebab suatu larutan bersifat elektrolit kuat melalui percobaan 3.8.4.2. Menganalisis penyebab suatu larutan bersifat bersifat elektrolit lemah dengan tepat 3.8.5.1 Menganalisis jenis ikatan kimia pada larutan elektrolit dengan tepat
3.8.6.1. Menjelaskan peranan larutan elektrolit dalam tubuh dengan tepat
4.8.1.1. Menganalisis data daya hantar listrik berdasarkan percobaan daya hantar listrik yang telah dilakukan untuk membedakan larutan elektrolit dan non elektrolit
4.8.2.1. Menyajikan data daya hantar listrik berbagai larutan elektrolit untuk membedakan larutan elektrolit kuat dan lemah
4.8.3.1. Merancang percobaan daya hantar listrik untuk larutan di sekitar kehidupan peserta didik
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Tujuan Pembelajaran
Petunjuk Isian LKPD
1. Pelajari LKPD dengan seksama.
2. Pada kegiatan mengamati berbagi fenomena alam peserta didik dapat mengamati berbagai fakta atau fenomena yang ditampilkan melalui video/power point.
3. Pada kegiatan mengajukan pertanyaan tentang fenomena peserta didik mengeksplorasi fenomena melalui berbagai sumber. (berpikir kritis) 4. Pada kegiatan mengajukan dugaan atau kemungkinan jawaban, peserta
didik mengasosiasi atau melakukan penalaran terhadap kemungkinan jawaban dari pertanyaan
5. Pada kegiatan mengumpulkan data peserta didik melakukan percobaan memanfaatkan aplikasi laboratorium maya, sehingga peserta didik dapat memprediksi dugaan yang paling tepat sebagai dasar untuk merumuskan suatu kesimpulan
6. Pada kegiatan merumuskan peserta didik dapat menyimpulkan dan mempresentasikan hasil pengamatan.
Uraian Materi : 1. Larutan
Larutan adalah campuran homogen dua zat atau lebih yang saling 2. Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
Larutan elektrolit adalah larutan yang dapat menghantarkan arus listrik disebut Contoh larutan elektrolit adalah larutan NaCl(aq), larutan HCl(aq), larutan H2SO4(aq), dan larutan CH3COOH(aq). Sedangkan larutan nonelektrolit adalah larutan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik karena tidak ada ion-ion di dalamnya. Contohnya : larutan gula (C12H22O11(aq)), larutan urea (CO(NH2)2(aq)), dan larutan alkohol (C2H5OH(aq)).
Problem Presentation
MOTIVATION AND PROBLEM
Mengamati berbagai fenomena alam yang akan memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik melalui tayangan
video/powerpoint.
Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
Mengapa dari beberapa zat cair
dapat menghantarkan arus listrik…?
Berdasarkan masalah diatas, tuliskanlah hipotesis awal ananda sekalian :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
HIPOTESIS
DATA COLLECTION
Petunjuk :
Percobaan pada pembelajaran ini menggunakan laboratorium maya dengan Link sebagai berikut :
https://belajar.kemdikbud.go.id/LabMaya/Experiments/virtuallabsolventconductivity/#
/
Alat yang perlu disiapkan adalah : Laptop atau Hp (smartphone)
Langkah-langkah pecoban
1. Peserta didik membuka laman/alamat web :
https://belajar.kemdikbud.go.id/LabMaya/Experiments/virtuallabsolventconductivity/#/
Tampilannya sebagai berikut :
2. Peserta didik memilih (larutan air murni) 3. Peserta didik menekan tombol saklar (on) 4. Peserta didik mengamati perubahan yang terjadi 5. Peserta didik menekan tombol saklar (off) 6. Peserta didik mengganti larutan garam
7. Peserta didik mengulangi langkah 2-5 untuk larutan lain
DATA PROCESSING
Petunjuk
Berdasarkan data hasil percobaan di atas, bandingkanlah hipotesis awal ananda sekalian dengan data hasil percobaan yang telah ananda kerjakan. Apabila hipotesis yang ananda tuliskan diawal kurang tepat, maka tuliskan kembali hipotesis yang tepat.
No Larutan
Pengamatan Gelembung * Pengamatan nyala lampu * Banyak Sedikit Tidak
ada
Terang Redup Tidak Nyala 1 Air Murni
2 Glukosa 3 Asam Klorida 4 Asam Hipoklorit 5 Asam Asetat
6 Natrium Hidroksida 7 Asam Karbonat 8 Kalium Klorida 9 Urea
10 Kalium Iodide 11 Asam Sulfide 12 Larutan Etanol 13 Asam Nitrat
14 Ammonium Hidroksida
*Pengamatan beri tanda centang (v)
Petunjuk
VERIFICATI ON
CLOSURE
Tuliskanlah kesimpulan yang ananda peroleh berdasarkan percobaan yang telah ananda lakukan .
1. Ciri larutan elektrolit kuat adalah ………..
………
2. Contoh larutan elektrolit kuat adalah………...
………
3. Ciri larutan elektrolit lemah adalah……….
……….
4. Contoh larutan elektrolit lemah adalah………...
……….
5. Ciri larutan non elektrolit adalah……….
……….
6. Contoh larutan non elektrolit adalah………...
………
Petunjuk :
Kerjakanlah latihan dibawah ini dengan tepat !
1. Apakah perbedaan larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non elektrolit, serta sebutkan contohnya...?
Jawab :
………
………
………
………
………
………
