• Tidak ada hasil yang ditemukan

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2023/2024

N/A
N/A
Titin Sumarni

Academic year: 2023

Membagikan "KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 "

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Nama Sekolah : SDN 1 KURIPAN TIMUR Mata Pelajaran : PJOK

Guru Kelas : H. ADURRAHMAN, S.Pd

Kelas : I (SATU)

Semester : 1 Dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1:

KI 2:

KI 3:

KI 4:

0-100 0-100 0-100

1 3,1 64 70 70 68

2 3,2 64 70 70 68

3 3,3 64 70 70 68

4 3,4 64 70 70 68

KETERANGAN

Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Memahami gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan

keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan

keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka

pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NO

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

KD

Karakteristik Peserta Didik

(Intake)

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai KKM PER KD Karakteristik

Muatan Pelajaran (Kompleksitas)

Kondisi Satuan Pendidikan

(2)

0-100 0-100 0-100

KETERANGAN NO KD

Karakteristik Peserta Didik

(Intake)

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai KKM PER KD Karakteristik

Muatan Pelajaran (Kompleksitas)

Kondisi Satuan Pendidikan

5 3,8 64 70 70 68

6 4,1 64 70 70 68

7 4,2 64 70 70 68

8 4,3 64 70 70 68

9 4,4 64 70 70 68

10 4,8 64 70 70 68

11 3,5 60 70 70 67

12 3,6 65 70 70 68

Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka

pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau

Memahami prosedur gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai

Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan

keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan

keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan

keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian

(3)

0-100 0-100 0-100

KETERANGAN NO KD

Karakteristik Peserta Didik

(Intake)

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai KKM PER KD Karakteristik

Muatan Pelajaran (Kompleksitas)

Kondisi Satuan Pendidikan

13 3,7 60 70 70 67

14 4,5 60 70 70 67

15 4,6 65 70 70 68

16 4,7 64 70 70 68

=

16 67,79

= 68

Kuripan, 15 Juli 2023 Guru PJOK

H. ADURRAHMAN, S.Pd

NIP:197012311991022005 NIP:196812312022211025

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama

Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga

keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.

Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air

NI WAYAN INDRAYANI, S.Pd Mengetahui,

Kepala Sekolah Jumlah KD

Nilai KKM Kelas 1

Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai

Referensi

Dokumen terkait

Dalam pelaksanaannya, penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) melalui berbagai mekanisme, yakni adanya pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif

1. Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam suatu kompetensi dasar berkisar antara 0 - 100%. Kriteria ideal ketuntasan untuk masing-masing indikator 75%.

Rentang nilai merupakan alat bantu menentukan skor kriteria KKM pada tiap-tiap unsur kriteria KKM, pada unsur kompleksitas, rentang nilai 50 – 64 menandakan kompleksitasnya

Penetapan nilai kriteria ketuntasan minimal dilakukan melalui analisis ketuntasan belajar minimal pada setiap indikator dengan memperhatikan kompleksitas, daya

Kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran merupakan KKM yang telah ditetapkan oleh satuan pendidikan dalam satu semester atau satu tahun pembelajaran, dan

Terjadi peningkatan kesiapan peserta dalam kegiatan Workshop peningkatan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) melalui pembinaan berupa Workshop yang

KET URUT SK KD INDIKATOR KOMPLEK SITAS DUKUNG DAYA INTAKE SISWA KATOR INDI- KD SK SMT MAPEL.. 1.6.2 Menentukan hasil operasi hitung melalui transaksi jual beli yang

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KOMPLE KSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA NILAI KKM KD PENDIDIK SARPRAS 40 - 100 40-100 40 - 100 40 - 100 4.3 Menunjukkan contoh hikmah beriman