• Tidak ada hasil yang ditemukan

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM): Madrasah Aliyah Plus Al-Aqsha Kelas 10

N/A
N/A
kasub mart

Academic year: 2024

Membagikan "KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM): Madrasah Aliyah Plus Al-Aqsha Kelas 10"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran : Madrasah Aliyah Plus Al-Aqsha

Lembaga : Seni Budaya

Kelas : X (Sepuluh)

Semester : Genap

Kompetensi Inti :

Indikator Komplek-

sitas

Daya

Dukung Intake KKM

Memahami, menyimpulkan dan

mengomunikasikan materi tentang Pengertian Pemeranan

54 75 66 65

Memahami, menyimpulkan dan

mengomunikasikan materi tentang Unsur Pemeranan

54 75 66 65

Memahami, menyimpulkan dan

mengomunikasikan materi tentang Teknik Dasar Pemeranan

54 75 66 65

Memahami, menyimpulkan dan mengomunikasikan materi tentang Kreativitas Pemeranan

54 75 66 65

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”;

Kompetensi Dasar

KI-3 :Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;

KI-4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

3.3 Memahami pameran karya seni rupa

4.3 Memamerkan hasil karya seni

rupa

(2)

Indikator Komplek- sitas

Daya

Dukung Intake KKM

Kompetensi Dasar

Memahami, menulis dan mengomunikasikan kritik mengenai jenis estetis dalam karya seni rupa

54 75 66 65

Memahami, menulis dan mengomunikasikan kritik mengenai simbol estetis dalam karya seni rupa

54 75 66 65

Memahami, menulis dan mengomunikasikan kritik mengenai fungsi estetis dalam karya seni rupa

54 75 66 65

Memahami, menulis dan mengomunikasikan kritik mengenai nilai estetis dalam karya seni rupa

54 75 66 65

8 520

65

ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I.

Cikalong, 11 Januari 2021

Total Indikator Jumlah Nilai KKM

AANING DANINGSIH, S.Pd.I.

Guru Mata Pelajaran, Mengesahkan,

Kepala Madrasah, 3.4 Memahami jenis, simbol,

fungsi dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa.

4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator

Referensi

Dokumen terkait

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEK SITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA KKM GURU SARANA/ PRASARANA Membaca 7.Memahami tulisan bahasa inggris dan

KELAS : IV (EMPAT) SEMESTER : % (DUA)/GENAP STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEK SITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA KKM GURU SARANA/ PRASARANA Membaca

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan intake sedang à KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang kita tentukan. Dalam

Daya Dukung Intake Siswa Ketun- tasan Pendidik Sarpras 1. Mempraktikkan berbagai variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi

Buatlah tabel dengan diisi kompetensi dasar dan indikatornya, setiap indikator diberi nilai (Kompleksitas, Daya Dukung, Intake siswa), kemudian setiap indikator di rata-rata dan

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan intake sedang  nilainya adalah rata-rata. setiap nilai dari kriteria yang

Bersama ini kami sebagai kepala Madrasah Aliyah Plus Al-Aqsha Tonjongsari mengajukan proposal Pengadaan Peralatan Laboratorium Bahasa tahun 2013 kepada direktur Jenderal

0-100 0-100 0-100 KETERANGAN NO KD Karakteristik Peserta Didik Intake Penetapan Kriteria Minimal Nilai KKM PER KD Karakteristik Muatan Pelajaran Kompleksitas Kondisi