LAMPIRAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
A. Asesmen Non-Kognitif (Sebelum pembelajaran)
Informasi yang akan digali Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan Aktivitas siswa selama belajar di rumah Apa saja kegiatan kamu selama belajar dari
rumah?
Psikologi siswa Apakah kamu cukup istirahat malam?
B. Asesmen Kognitif (Sebelum pembelajaran)
Topik Pertanyaan Jawaban /
skor Tindak lanjut Asal-usul
Nenek Moyang
1. Kepercayaan masyarakat praaksara berupa pemujaan terhadap roh nenek moyang dinamakan ...
a. Monoteisme b. Dinamisme c. Animisme d. Politeisme e. Totemisme
C / 100 Berdasarkan hasil diagnosis penilaian, siswa akan dibagi menjadi 3 kelompok.
- Siswa dengan rata- rata kelas akan diajar oleh guru kelas.
- Siswa 1 semester di bawah rata- rata, mendapatkan pelajaran tambahan dari guru kelas.
- Siswa 2 semester di bawah rata- rata, akan dititipkan ke guru kelas di bawah atau membuat kelompok belajar yang didampingi orang tua, anggota keluarga atau pendamping lain yang relevan
C. Asesmen Formatif (Proses Pembelajaran)
Penilaian Sikap : Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.
PERTEMUAN 1
KELAS : X/E2 SEM / TAPEL : 2 / 2023 - 2024 MAPEL : SEJARAH WAKTU : ………….
MATERI : MASUK DAN BERKEMBANGNYA ISLAM DI INDONESIA
No Nama Siswa
Aspek Perilaku yang
Dinilai Jumlah
Skor Skor
Sikap Kode Nilai
M Kr BK TJ
1 2 3 dst
Keterangan :
• M : Mandiri
• Kr : Kreatif
• BK : Bernalar Kritis
• TJ : Tanggung jawab
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik 75 = Baik 50 = Cukup 25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400 3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) 50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
Penugasan
Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada lembar kerja peserta didik.
LEMBAR KERJA PENUGASAN PENUGASAN 1 – 2
Menganalisis asal-usul nenek moyang Indonesia, jalur rempah & kehidupan awal manusia Indonesia menggunakan ketrampilan sejarah yang dimiliki dalam bentuk peta konsep!
Contoh :
No Aspek yang Dinilai
Sangat Baik (100)
Baik (75)
Kurang Baik
(50)
Tidak Baik
(25) 1 Relevansi
2 Kemampuan mengidentifikasi 3 Penjelasan / Ulasan
4 Penguasaan materi Keterangan :
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik 25 = Tidak Baik Skor yg didapat = jumlah dari skor tiap nomor : 4
INSTRUMEN PENILAIAN LK Penugasan 1 - 8
