LEMBAR ANGKET IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
Petunjuk Pengisian:
1. Isilah lembar observasi berikut untuk menjawab pernyataan yang telah disediakan.
2. Amati secara seksama seluruh kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
3. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda centang (√) pada
kolom yang dianggap paling sesuai. Terdapat dua jawaban yaitu : Ya : Apabila guru melakukan hal-hal yang sesuai dengan pernyataan.
Tidak: Apabila guru tidak melakukan hal yang sesuai dengan pernyataan.
4. Disediakan kolom kosong untuk menuliskan aktivitas lain yang mungkin observer temukan pada masing-masing tahapan model pembelajaran.
Nama Guru : Sekolah : Kelas :
No .
Aspek Model Pembelajaran berbasis Discovery Learning Hasil Ya Tidak A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti prosespembelajaran (misal: berdoa).
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru memberi apersepsi pada peserta didik.
4. Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara konstektual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran.
B. Kegiatan Inti
a. Stimulasi/Pemberian rangsangan (Stimulation)
6. Guru menghadirkan fenomena pada peserta didik dalam bentuk pengamatan langsung ke luar kelas, video, slide gambar dan media realia.
7. Guru meminta peserta didik untuk mengamati fenomena yang dihadirkan oleh guru.
8. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku, artikel atau teks deskriptif yang berkaitan dengan materi yang disajikan oleh guru.
9. Guru mendorong peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terhadap fenomena yang diamati .
b. Mengindentifikasi masalah (Problem Statement)
10. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi permasalahan.
11. Guru meminta peserta didik untuk merumuskan masalah.
12. Guru meminta peserta didik untuk membuat hipotesis.
c. Mengumpulkan data (Data Collecting)
16. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan cara melakukan sebuah uji coba atau eksperimen.
d. Mengolah Data (Data Processing)
17. Guru meminta peserta didik utuk menuliskan informasi/data yang diperoleh.
18. Guru meminta peserta didik untuk mengklasifikasikan/
mengkategorikan data/informasi yang telah diperoleh.
19. Guru meminta peserta didik untuk menabulasikan data/informasi yang diperoleh.
20. Guru meminta peserta didik untuk menganalisis data/informasi yang diperoleh.
21. Guru meminta peserta didik untuk menafsirkan atau menginterpretasi data/informasi yang diperoleh.
e. Memerifikasi (Verification)
22. Guru meminta peserta didik untuk membandingkan hasil pengolahan data dengan hipotesis.
23. Guru meminta peserta didik untuk mencari hubungan antara hasil data dengan hipotesis yang telah ditentukan.
24. Guru meminta peserta didik untuk membandingkan hasil pengolahan data dengan sumber-sumber lain yang relevan seperti jurnal, buku dan artikel.
f. Menyimpulkan (Generalisation)
13. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan mengamati objek secara langsung.
14. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan membaca berbagai macam literature seperti buku Gambar Teknik kelas yang di sarankan guru.
15. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi melalui browsing internet dengan melihat situs website yang disarankan oleh guru.
25. Guru meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dari data yang diperoleh.
26. Guru meminta peserta didik untuk membuat laporan hasil.
27. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil didepan kelas.
28. Guru mengkonfirmasi/menanggapi presentasi peserta didik.
C. Kegiatan Penutup
29. Guru melakukan refleksi atau rangkuman dengan melibatkan peserta didik.
30. Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas kelompok ataupun individu.
31. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya pada peserta didik.
32. Guru melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi.
Jumlah
LEMBAR ANGKET IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
Petunjuk Pengisian:
1. Isilah lembar observasi berikut untuk menjawab pernyataan yang telah disediakan.
2. Amati secara seksama seluruh kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
3. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda centang (√) pada kolom yang dianggap paling sesuai. Terdapat dua jawaban yaitu :
Ya : Apabila guru melakukan hal-hal yang sesuai dengan pernyataan.
Tidak: Apabila guru tidak melakukan hal yang sesuai dengan pernyataan.
4. Disediakan kolom kosong untuk menuliskan aktivitas lain yang mungkin observer temukan pada masing-masing tahapan model pembelajaran.
Nama Guru : Sekolah : Kelas :
No. Aspek Model Pembelajaran berbasis Project Based Learning Hasil Ya Tidak A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti prosespembelajaran (misal: berdoa).
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru memberi apersepsi pada peserta didik.
4. Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara konstektual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran.
B. Kegiatan Inti
a. Stimulasi/Pemberian rangsangan (Stimulation) 6. Guru mengorganisasi peserta didik dalam kelompok
7. Guru mengemukakan pertanyaan yang dapat mengeksplor pengetahuan peserta didik.
8. Guru menjadi fasilitator untuk membuat organisasi kelompok
9. Guru membimbing peserta didik untuk membuat aturan dalam penyelesaian proyek.
b. Mengindentifikasi masalah (Problem Statement)
10. Guru memeberikan kesempatan untuk mengamati proyek yang telah diberikan
11. Guru meminta peserta didik untuk merancang bagaimana langkah- langkah dalam menyelesaikan proyek yang telah diberikan.
12. Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan sesama teman kelompok
c. Mengumpulkan data (Data Collecting)
13. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan mengamati objek secara langsung.
16. Guru meminta peserta didik untuk mencoba membuat proyek yang telah diberikan oleh guru
d. Mengolah Data (Data Processing)
17. Guru meminta peserta didik utuk menuliskan informasi/data yang diperoleh.
18. Guru meminta peserta didik untuk mengklasifikasikan/
mengkategorikan data yang telah dibuat.
19. Guru meminta peserta didik untuk menabulasikan data yang diperoleh.
20. Guru meminta peserta didik untuk menganalisis data yang diperoleh.
21. Guru meminta peserta didik untuk menafsirkan atau menginterpretasi data yang diperoleh.
e. Memerifikasi (Verification)
22. Guru meminta peserta didik untuk membandingkan hasil proyek yang telah dikerjakan dengan hasil benda nyata.
f. Menyimpulkan (Generalisation)
23 Guru meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dari data yang diperoleh.
24 Guru meminta peserta didik untuk membuat laporan hasil.
25. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil didepan kelas.
26. Guru mengkonfirmasi/menanggapi presentasi peserta didik.
C. Kegiatan Penutup
14. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan membaca berbagai macam literature seperti buku Gambar Teknik kelas yang di sarankan guru.
15. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi melalui browsing internet dengan melihat situs website yang disarankan oleh guru.
27 Guru melakukan refleksi atau rangkuman dengan melibatkan peserta didik.
28. Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas kelompok ataupun individu.
29. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya pada peserta didik.
30. Guru melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi.
Jumlah
LEMBAR ANGKET IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
Petunjuk Pengisian:
5. Isilah lembar observasi berikut untuk menjawab pernyataan yang telah disediakan.
6. Amati secara seksama seluruh kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
7. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda centang (√) pada kolom yang dianggap paling sesuai. Terdapat dua jawaban yaitu :
Ya : Apabila guru melakukan hal-hal yang sesuai dengan pernyataan.
Tidak: Apabila guru tidak melakukan hal yang sesuai dengan pernyataan.
8. Disediakan kolom kosong untuk menuliskan aktivitas lain yang mungkin observer temukan pada masing-masing tahapan model pembelajaran.
Nama Guru : Sekolah : Kelas :
No. Aspek Model Pembelajaran berbasis Problem Based Learning Hasil Ya Tidak A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti prosespembelajaran (misal: berdoa).
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru memberi apersepsi pada peserta didik.
4. Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara konstektual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran.
B. Kegiatan Inti
a. Stimulasi/Pemberian rangsangan (Stimulation)
6. Guru memberikan permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
7. Guru mengemukakan pertanyaan yang dapat mengeksplor pengetahuan peserta didik.
8. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok beranggotakan 4-5 anak
9.
Guru meminta setiap kelompok untuk membagi tugas anggotanya b. Mengindentifikasi masalah (Problem Statement)
10. Guru memberikan kesempatan untuk siswa berdiskusi tentang permasalahan yang telah diberikan
11. Guru meminta peserta didik untuk merancang bagaimana langkah- langkah dalam menyelesaikan permasalahan yang telah diberikan.
12. Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan sesama teman kelompok
c. Mengumpulkan data (Data Collecting)
13. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan mengamati objek secara langsung.
16. Guru meminta peserta didik untuk mencoba menyelesaikan permasalahan yang telah diberikan guru.
d. Mengolah Data (Data Processing)
17. Guru meminta peserta didik utuk menuliskan informasi/data yang diperoleh.
18. Guru meminta peserta didik untuk mengklasifikasikan/
mengkategorikan data yang telah dibuat.
19. Guru meminta peserta didik untuk menabulasikan data yang diperoleh.
20. Guru meminta peserta didik untuk menganalisis data yang diperoleh.
21. Guru meminta peserta didik untuk menafsirkan atau menginterpretasi data yang diperoleh.
f. Menyimpulkan (Generalisation)
22 Guru meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dari data yang diperoleh.
23 Guru meminta peserta didik untuk membuat laporan hasil.
24. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil didepan kelas.
25. Guru mengkonfirmasi/menanggapi presentasi peserta didik.
C. Kegiatan Penutup
26 Guru melakukan refleksi atau rangkuman dengan melibatkan peserta didik.
14. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan membaca berbagai macam literature seperti buku Gambar Teknik kelas yang di sarankan guru.
15. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi melalui browsing internet dengan melihat situs website yang disarankan oleh guru.
27. Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas kelompok ataupun individu.
28. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya pada peserta didik.
29. Guru melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi.
Jumlah
