PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Sifat-sifat tersebut tumbuh dan mengakar dalam diri seseorang, yang nantinya akan tercermin pada bagaimana seseorang bertindak, bersikap dan menyikapi suatu hal.1 Pendidikan karakter saat ini sedang mengalami kemerosotan drastis, hal ini dibuktikan dengan banyak kejadian. 6 Khusnul Khotimah, “Model Manajemen Pendidikan Karakter Keagamaan di SDIT Qurrota A’yun Ponorogo,” Jurnal Dialog Islam dengan Realitas, Vol. Institusi pendidikan dalam hal ini sekolah atau madrasah harus menjadi pionir kesadaran dalam mengedepankan pendidikan karakter.7 Sekolah atau madrasah hendaknya memberikan perhatian yang baik kepada peserta didiknya, seperti kita ketahui pada masa remaja seorang anak harus benar-benar mendapat pengawasan dan bimbingan yang baik. terutama terkait dengan karakter keagamaan dan disiplin.
Fokus Penelitian
Dengan latar belakang yang telah dijelaskan diatas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian disini Peneliti tertarik untuk menggali lebih dalam bagaimana manajemen strategis memperkuat karakter religius dan disiplin siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo.
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan acuan dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh lembaga sekolah dan juga dapat dijadikan landasan dalam upaya penguatan karakter religius dan disiplin siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan masukan manajemen strategis dalam penguatan karakter religius dan disiplin siswa, sehingga guru dapat memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa dalam mencapai keberhasilan pembelajaran. Hasil penelitian ini dapat memberikan pengetahuan yang komprehensif bagi peneliti dan juga memberikan pengalaman baru mengenai manajemen strategis dalam penguatan karakter dan disiplin religius siswa.
Sistematika Pembahasan
KAJIAN PUSTAKA
Kajian Teori
Ma'had adalah lembaga pendidikan agama Islam yang tumbuh dan diakui oleh masyarakat dengan sistem pesantren yang peserta didiknya belajar melalui sistem perkuliahan atau madrasah yang sepenuhnya berada di bawah kedaulatan dan kepemimpinan seseorang atau Kiai dengan ciri khas karismatik.36. 37 Mohammad Habibbul Annami, “Manajemen Kurikulum Ma'had dalam Peningkatan Karakter Santri di Ma'had Ronggo. Khusnurdilo menjelaskan setidaknya ada 12 prinsip yang melekat pada pendidikan Ma'had atau pesantren, yaitu: 1) Teosentris, 2 ) Ketulusan dalam pelayanan, 3) Kebijaksanaan, 4) Kesederhanaan, 5) Kebersamaan, 6) Penyelenggaraan kegiatan bersama, 7) Ilmu kebahasaan yang dibimbing, 8) Kemandirian, 9) Tempat mencari ilmu dan kemandirian, 10) Pengamalan ajaran agama, 11) Belajar di ma'had for.
Sebab, selain memiliki kehidupan yang setara di kalangan santri, mereka juga harus melakukan pekerjaan yang sama, seperti shalat berjamaah, membersihkan ma'had, dan belajar bersama. Ma'had/Pondok pesantren melahirkan dan mengembangkan pribadi-pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia, pemaaf terhadap masyarakat, sebagai pelayan masyarakat, mandiri, bebas dan teguh kepribadiannya, menyebarkan agama atau agama Islam. dan kejayaan umat Islam di tengah-tengah masyarakat ('izzul islam wal muslimin), dan.
Kajian Penelitian Terdahulu
Sedangkan pada penelitian yang akan dilakukan akan diterapkan teori manajemen dalam meningkatkan karakter religius dan disiplin peserta didik. 2020 dengan judul “Strategi Pengelola Pondok Pesantren Dalam Pembentukkan Karakter Religius di Ma’had Nurul Huda Kanigoro Blitar”. Persamaan penelitian terdahulu dengan penelitian ini adalah berkaitan dengan karakter keagamaan dan juga persamaan dalam penggunaan pendekatan kualitatif.
Sedangkan penelitian yang akan dilakukan peneliti terkait dengan manajemen strategis dalam meningkatkan karakter religius dan disiplin siswa. 39 Rahmansyah, Muhammad Fahmi, “Strategi Pengelola Pondok Pesantren Dalam Internalisasi Karakter Religius di Ma’had Nurul Huda Kanigoro Blitar,” Skripsi (Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2020). Penelitian yang dilakukan oleh Alfia Renawati NIM 21031653 Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo Tahun 2020 dengan judul “Upaya pembentukan karakter religius siswa di Ma’ad Ronggo Warsito Man 2 Ponorogo”.
Hasil penelitian terdahulu menunjukkan bahwa (1) Kegiatan pembentukan karakter religius siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo terbagi menjadi dua kegiatan yaitu kegiatan rutin dan kegiatan pelengkap. Sedangkan faktor pendukung pembentukan karakter religius santri Ma'had Ronggo Warsito adalah faktor eksternal yaitu kondisi lingkungan Ma'had. 40 Renawati, Alfia, “Upaya Pembentukan Karakter Religius Siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo,” Skripsi (Ponorogo: IAIN Ponorogo, 2020).
Sedangkan penelitian yang akan kami lakukan terkait dengan manajemen strategis dalam meningkatkan karakter dan disiplin beragama.
Kerangka Pikir
Dalam penelitian ini ditemukan bahwa karakter religius dan kedisiplinan siswa sangat memprihatinkan, pada dasarnya kedua karakter tersebut sangat penting untuk masa depan siswa. Oleh karena itu, perlu adanya manajemen strategis yang baik dalam upaya penguatan karakter religius dan disiplin peserta didik. Karena dengan pendekatan manajemen strategis yang baik kedepannya, Anda bisa mengetahui lebih banyak hal yang dapat mendukungnya.
Kerangka konseptual penelitian ini dapat dilihat lebih detail pada Gambar 4.1 sebagai berikut.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi dan Waktu Penelitian
- Data dan Sumber Data
- Prosedur Pengumpulan Data
- Teknik Analisi Data
- Pengecekan Keabsahan Penelitian
- Tahap Penelitian
Perencanaan Manajemen Strategis dalam Penguatan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo. Strategi Manajemen Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo Untuk Penguatan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di Ma'had Ronggo. Menerapkan manajemen strategis dalam penguatan karakter religius dan disiplin siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo.
4 Penerapan Manajemen Strategis Untuk Penguatan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo. Evaluasi Manajemen Strategis Dalam Penguatan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo. Keberhasilan Manajemen Strategis dalam Penguatan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo.
Analisis Perencanaan Manajemen Strategis Dalam Penguatan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo. Analisis Penerapan Manajemen Strategis dalam Penguatan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo. Analisis Evaluasi Manajemen Strategis Dalam Penguatan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo.
Analisis keberhasilan manajemen strategis dalam penguatan karakter religius dan disiplin siswa di Ma'had Ronggo Warsitio MAN 2 Ponorogo.
HASIL PENELITIAN DAN
Gambaran Umum Latar Penelitian
Ma'had ini merupakan salah satu Ma'had pertama di Ponorogo yang didirikan di lingkungan Madrasah, tepatnya didirikan pada tahun 2018. Ma'had ini didirikan untuk memberikan pelayanan kepada siswa MAN 2 Ponorogo dalam meningkatkan prestasi akademik dan non akademik. 59 Selain itu juga sebagai wadah pembinaan dan pengajaran karakter sesuai visi dan misi MAN 2 Ponorogo. 59 Lihat Transkrip Dokumen nomor: 01/D/17-IV/2023 . Program-program di Ma'had juga tetap memiliki keterkaitan dengan kegiatan di Madrasah. Dalam pelaksanaannya, Ma'had Ronggo Warsito bekerja sama dengan Ustad/Ustadzah dan pengawas profesional, yang direkrut dari guru MAN 2 Ponorogo dan juga dengan beberapa guru luar.
Berdirinya Ma'had di kawasan Madrasah juga sebagai sarana perumahan bagi siswa MAN 2 Ponorogo yang bertempat tinggal jauh dari Madrasah. Jadi mereka bisa memilih tinggal di Ma'had, karena di Ma'had juga ada pengasuh Ma'had yang membimbing dan membimbing para santri. Ma'had juga mengintegrasikan pendidikan umum dan pendidikan agama, formal dan nonformal, sehingga menjadi aset tersendiri.
Terwujudnya Ma'had Ronggo Warsito sebagai lembaga pendidikan yang.. melahirkan generasi Muttaqin yang Wasatiyah, Alim, Abid dan Himmah." Struktur Organisasi Ma'had Ronggo Warsito adalah salah satu yang istimewa. pelayanan yang MAN 2 Ponorogo berikan kepada siswanya. Walaupun berada di bawah naungan Madrasah, Ma'had Ronggo Warsito juga mempunyai struktur organisasi tersendiri yang bertujuan untuk memudahkan pelaksanaan program-program yang telah ditetapkan oleh Ma'had, untuk mewujudkan , jadi itulah tujuannya.
Deskripsi Data
Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak Peserta selaku pelajar dan pengasuh, Ma'had Ronggo Warsito mengatakan hal tersebut. Strategi yang digunakan Ma'had untuk meningkatkan karakter religius dan disiplin siswa adalah pembiasaan. Proses penerapan manajemen strategis dalam penguatan karakter religius dan disiplin peserta didik di Ma'had Ronggo Warsita berlangsung secara terstruktur karena disusun sesuai pembagian kurikulum.
Namun sebagian besar dari mereka antusias mempelajari ajaran agama di Ma'had. Seperti hasil wawancara dengan Bpk. Peserta sebagai murid dan pengasuh Ma'had menyatakan bahwa: “Mengenai ajaran agama diajarkan sebagai pengembangan gagasan. Begitu pula di Ma'had ada yang melanggar, namun secara keseluruhan mematuhi aturan yang ada.
Mengenai kesadaran dan tanggung jawab, sebagaimana hasil wawancara dengan Mbak Hawin selaku pengasuh Ma'had Putri mengatakan: “Mengenai kesadaran akan tugas. Mengenai keberhasilan manajemen strategis dalam meningkatkan karakter keagamaan dan disiplin di Ma'had Ronggo Warsito, apakah dapat dikatakan sukses.
Pembahasan
Ini merupakan kesempatan bagi Ma'had Ronggo Warsito untuk menawarkan berbagai program penguatan karakter dan disiplin keagamaan. Berdasarkan teori yang peneliti gunakan dan mendalami data temuan pada Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo, beliau mengacu pada teori yang ada dalam proses perancangan. Kebijakan yang ada di Ma'had Ronggo Warsita masih berpusat pada siswa dan belum menjangkau lingkup tenaga pengajar.
Untuk memotivasi pegawai atau anggota di Ma'had diberikan kebebasan dalam hal meningkatkan karakter keagamaan dan kedisiplinan peserta didik, namun harus tetap berpegang pada tujuan awal yaitu menghasilkan generasi yang berkarakter. Dari segi alokasi sumber daya, Ma'had Ronggo Warsito benar-benar mempersiapkan diri untuk membantu mewujudkan tujuan yang direncanakan, yaitu dengan mempekerjakan tenaga pengajar yang profesional dan didukung infrastruktur yang mendukung kegiatan penguatan karakter dan disiplin keagamaan. Berdasarkan teori dan hasil uraian data dalam penerapan manajemen strategis untuk penguatan karakter religius dan disiplin siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo menunjukkan.
Dengan menetapkan tujuan tahunan diharapkan Ma’had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo dapat memaksimalkan implementasi strategi yang telah ditentukan sehingga upaya peningkatan karakter religius dan disiplin siswa dapat berjalan dengan baik dan mencapai keberhasilan. Berdasarkan teori dan hasil uraian data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa proses evaluasi manajemen strategis penguatan karakter religius dan disiplin siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan teori. Keberhasilan manajemen strategis dalam meningkatkan karakter religius dan disiplin siswa di Ma'had Ronggo Warsito MAN 2 Ponorogo dapat dilihat dari tercapainya indikator yang ditetapkan.
Tercapainya indikator ini adalah siswa disiplin tepat waktu dan tidak terlambat mengikuti kegiatan di Ma’had.
SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
Saran
