Modul Ajar Bahasa Indonesia

INI TUBUHKU

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA

KELAS 1 SD

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA

“INI TUBUHKU”

NO KOMPONEN DESKRIPSI/ KETERANGAN

1. Informasi Umum Penyusun Ijah Sopiah, M.Pd.

Intansi Dinas Pendidikan Kota Depok

Jenjang Sekolah Sekolah Dasar (SD)

Kelas Satu (1)

Alokasi Waktu 5 x 35 menit (2 pertemuan) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Jumlah Peserta Didik 32 orang

Kompetensi Awal  Peserta didik mampu berpartisipasi aktif selama proses pembelajaran.

 Peserta didik memahami intruksi lisan yang diberikan oleh guru.

 Peserta didik mampu menyebutkan sambil menunjuk nama-nama anggota tubuh beserta

fungsinya.

Profil Pelajar Pancasila  Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia

Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan

pemahaman tersebut dalam kehidupannya

sehari-hari. Ada lima elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia: (a) akhlak beragama; (b) akhlak pribadi;

(c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepada alam; dan (e) akhlak bernegara.

 Berkebinekaan Global

Peserta didik Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya dengan budaya luhur yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa. Elemen dan kunci kebinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.

Sarana dan Prasarana  Laptop

 Sound system

 Proyektor

 Lakban

 Poster macam-macam angota tubuh.

Setiap gambar di tutup dengan kertas origami warna-warni yang ditempel bagian atasnya menggunakan lakban.

 Tubuh Diri Sendiri Model Pembelajaran Permainan dan Diskusi

2. Komponen Inti Fase Fase A Elemen/ Domain

Capaian Belajar

Menyimak – Berbicara

Peserta didik mampu menjadi penyimak yang baik. Siswa mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

Alur Tujuan Pembelajaran

Peserta didik memahami dan dapat

mempraktikkan instruksi lisan yang diberikan orang tua dan guru mengenai aktivitas yang berhubungan dengan bantu diri (mengenal anggota tubuh dan fungsinya serta cara merawatnya).

Assesmen Guru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran melalui assesmen formatif:

 Assesmen individu Aspek

 Pengetahuan

 Keterampilan

 Sikap Teknik Assesmen:

 Performa

Pemahaman Bermakna  Peserta didik mengetahui nama-nama anggota tubuh beserta fungsinya.

 Peserta didik mengetahui cara merawat diri dan lingkungan.

Pertanyaan Pemantik 1. Siapa yang tahu anggota tubuh manusia ? coba sebutkan apa saja!

2. Setiap anggota tubuh itu memiliki fungsi yang berbeda, coba sebutkan apa saja fungsinya?

3. Supaya tubuh kita sehat, apa saja yang harus kita lakukan?

4. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama Kegiatan Pendahuluan

1. Peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan berdo’a sesuai dengan kepercayaan masing-masing.

2. Guru memperkenalkan diri dan mengecek kehadiran seluruh peserta didik.

3. Peserta didik menyiapkan diri baik fisik dan mental,guru menanyakan apakah sudah sarapan dan siap mengikuti proses pembelajaran.

4. Guru menyampaikan topik materi yang akan dipelajari bersama hari ini yaitu ”Ini Tubuhku’’.

Kegiatan Inti

1. Peserta didik melakukan ice breaking dengan bernyanyi lagu

“Dua Mata Saya”dipandu oleh guru.

2. Guru bersama peserta didik membahas lagu yang dinyanyikan bersama.

3. Peserta didik melakukan kegiatan permainan “Tebak Gambar”.

4. Guru menyiapkan media ajar berupa poster anggota tubuh manusia, setiap gambar ditutup dengan kertas origami warna-warni yang ditempel bagian atasnya menggunakan lakban.

5. Peserta didik untuk memilih salah satu warna dan menyebutkan gambar apa yang ada dibalik kertas warna tersebut. Agar peserta didik terlibat aktif dalam

pembelajaran, guru mempersilahkan peserta didik yang mengacungkan tangan untuk menebak gambar.

6. Jika semua kartu sudah ditebak dengan benar, peserta didik yang belum

berpartisipasi dibimbing oleh guru untuk menyebutkan fungsi dari setiap anggota tubuh yang ada pada kartu.

7. Setelah permainan tebak gambar selesai, guru mengajak peserta didik untuk

berkenalan dan mengamati ciri fisik teman disebelahnya (teman sebangku).

8. Peserta didik menceritakan hasil pengamatannya terhadap teman yang diamati dan di depan kelas, misalnya Teman sebelahku yang bernama Anisa memiliki bola mata berwarna cokelat, rambutnya ikal, dsb.

9. Guru bersama peserta didik membahas kembali bersama-sama tentang nama

anggota tubuh beserta fungsinya dan ciri fisik manusia yang berbeda-beda.

10. Sebelum mengakhiri materi inti pembelajaran, guru bersama peserta didik bernyanyi kembali lagu “Dua Mata saya”

disertai gerakannya.

Kegiatan Penutup

1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini dengan bimbingan guru.

2. Guru bersama peserta didik merefleksikan proses pembelajaran yang sudah dilakukan dengan bertanya, “’bagaimana perasaan kalian untuk pembelajaran hari ini?’’, dan

‘’apa saja pengetahuan yang di dapat dari pembelajaran hari ini?’’

3. Peserta didik menempelkan bintang pada poster refleksi yang disediakan guru sesuai dengan yang ia rasakan selama pembelajaran.

4. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik karena sudah berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.

5. Peserta didik untuk tetap semangat belajar dan selalu menjaga kesehatan.

6. Guru bersama peserta didik mengakhiri proses pembelajaran dengan berdo’a bersama.

Pertemuan Kedua Kegiatan Pendahuluan

1. Peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan berdo’a sesuai dengan kepercayaan masing-masing.

2. Guru mengecek kehadiran seluruh peserta didik.

3. Peserta didik menyiapkan diri baik fisik dan mental,guru menanyakan apakah sudah sarapan dan siap mengikuti proses pembelajaran.

4. Guru menyampaikan topik materi yang akan dipelajari bersama hari ini yaitu ”Sayangi Tubuhmu’’

Kegiatan Inti

1. Peserta didik menyimak video yang berjudul ‘Cara Merawat Tubuh’’ yang ditayangkan di depan kelas.

2. Peserta didik diminta untuk menceritakan tentang tayangan video ‘’Cara Merawat Tubuh.’’

3. Peserta didik menyebutkan apa saja aktivitas sehari-hari yang dapat menjaga kesehatan setiap anggota tubuh, misalnya untuk menjaga kesehatan mata sebaiknya diperbanyak makan sayuran yang

mengandung vitamin A seperti wortel dan tidak terlalu sering menonton TV atau gadget, agar tubuh kita bersih maka harus mandi 2 kali sehari, dsb.

4. Sebelum mengakhiri kegiatan pembelajaran guru menayangkan cuplikan lagu ‘bangun tidur ku terus mandi’ dan bernyanyi bersama.

5. Peserta didik bersepakat untuk selalu menjaga kebersihan diri salah satunya dengan aktivitas yang terdapat dalam cuplikan lagu ‘’Bangun tidur kuterus mandi’’ agar kita semua selalu sehat jasmani dan rohani.

Kegiatan Penutup

1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini dibimbing guru.

2. Guru bersama peserta didik merefleksikan proses pembelajaran yang sudah dilakukan dengan bertanya, “’bagaimana perasaan kalian untuk pembelajaran hari ini?’’, dan

‘’apa saja pengetahuan yang di dapat dari pembelajaran hari ini?’’

3. Peserta didik diminta untuk menempelkan bintang pada poster refleksi yang disediakan guru sesuai dengan yang ia rasakan selama pembelajaran.

4. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik karena sudah berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.

5. Peserta didik untuk tetap semangat belajar dan selalu menjaga kesehatan.

6. Guru bersama peserta didik mengakhiri proses pembelajaran dengan berdo’a bersama.

Aternatif Pengembangan:

Peserta didik yang hyper aktif melakukan pembelajaran dengan banyak gerakan seperti gerak dan lagu,peserta didik yang memiliki kemampuan tinggi diberikan kegiatan menceritakan pengalamannya tentang merawat anggota tubuh,peserta didik yang mengalami hambatan belajar dapat melakukan kegiatan mewarnai gambar tentang anggota tubuh.

5. Refleksi Refleksi Pendidik Guru melakukan refleksi proses pembelajaran dengan mengamati respon peserta didik saat pembelajaran berlangsung, apakah peserta didik senang dan memahami kegiatan pembelajaran hari ini. Guru dapat meminta pendapat menilai proses pembelajaran dengan menempelkan bintang pada poster yang sudah disediakan guru. Dalam poster tersebut terdapat kolom dengan nama semua peserta didik dan kotak penilaian dengan skala 1-3 dengan kategori kurang menyenangkan, cukup menyenangkan dan sangat menyenangkan.

Peserta didik dapat menempelkan bintang tersebut di kotak 1, 2 atau

3 sesuai dengan perasaannya. Guru dapat menjadikan penilaian tersebut sebagai bahan refleksi, jika masih banyak peserta didik yang memberikan penilaian pada skala 1 maka guru harus membuat inovasi baru pada metode pembelajaran menjadi lebih kreatif dan menyenangkan sesuai kebutuhan mereka.

Refleksi Peserta Didik Menyimak-Berbicara

 Peserta didik mampu mengidentifikasi seluruh informasi penting/ inti dari lagu dan permainan sederhana tentang anggota tubuh dan fungsinya serta ciri fisik manusia.

 Peserta didik mampu memberikan respon yang sesuai dengan materi yang disampaikan.

 Peserta didik mampu muenyampaikan opini, ide dan pengalaman secara lisan dengan intonasi dan pelafalan yang tepat.

6. Glossarium Intruksi = Perintah atau arahan untuk melakukan pekerjaan atau melaksanakan tugas

Tubuh = Keseluruhan jasad manusia yang terlihat dari bagian ujung kaki sampai ujung rambut

7. Daftar Pustaka Bloom Edukasi. 2017. Cara Merawat Tubuh. youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=NqlxQ2Dq4nQ

Lagu Anak Indonesia Balita. 2020. Dua Mata Saya. Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=C51mfPvmb5Y

Lagu Kita. 2016. Bangun Tidur. Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=KJtPwwYRkzU

Setiawan, Ebta, 2021. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Website:

https://kbbi.web.id/abjad

LAMPIRAN

 Materi Pertemuan Ke-1

 Materi Pertemuan Ke-2

 Lembar Assesmen Performa

 Lembar Refleksi

 Pengayaan

Pertemuan Ke-1 3 x 35 menit

Ice Breaking

Ayo kita mengenal tubuh kita dengan bernyanyi bersama!

Pertanyaan-pertanyaan yang dapat diajukan guru kepada peserta didik setelah kegiatan

bernyanyi

"Dua Mata Saya"

• Apa judul nyanyian tadi?

• Siapa yang menciptakan lagu

"Dua Mata Saya"?

• Dimana letak anggota tubuh

yang disebutkan dalam

nyanyian?

Ayo bermain tebak gambar!

Pilihlah salah satu warna dan sebutkan gambar apa yang ada dibalik warna pilihamu!

Jawaban untuk tebak gambar

Ayo kenali temanmu dan ceritakan ciri-ciri temanmu di depan kelas!

Dalam kegiatan ini peserta didik berkenalan dengan teman sebelahnya dan saling mengamati ciri fisik satu sama lain. Lalu peserta didik memperkenalkan dan menceritakan hasil pengamatan tentang temannya di depan kelas.

"Halo, namaku Aidan. Nama kamu siapa?"

"Halo juga Aidan, namaku Raisa."

Lalu Aidan dan Raisa saling mengamati ciri fisik satu sama lain sambil mengobrol.

"Aidan dan Raisa, sudah berkenalannya? Coba sekarang Aidan perkenalkan Raisa dan ceritakan Raisa itu seperti apa di depan teman-teman. Setelah itu bergantian, Raisa juga memperkenalkan dan menceritakan Aidan di depan teman-teman ya!"

"Halo teman-teman, aku mau memperkenalkan teman sebelahku. Namanya Raisa. Usianya 7 tahun. Raisa memiliki rambut yang panjang dan berwarna hitam. Raisa senang sekali menguncir rambutnya. Raisa memiliki mata yang bulat dan besar. Hidungnya mancung dan tinggi badannya sama denganku."

"Halo teman-teman, sekarang aku ingin memperkenalkan teman sebelahku.

Namanya Aidan. Aidan memiliki kulit sawo matang. Rambutnya lurus, tebal dan hitam. Aidan memiliki mata yang bulat dan berwarna cokelat. Hidungnya mancung. Alisnya juga tebal. Badannya tidak kurus tapi juga tidak gemuk."

"Wahhh, bagus sekali Aidan dan Raisa. Sekarang teman-teman satu kelas sudah bisa mengenali ya Aidan dan Raisa yang mana. Sekarang giliran Faris dan Zahra ya yang maju ke depan."

Ayo sebutkan nama-nama anggota tubuh mulai

dari bagian kepala, tubuh dan kaki!

NAMA-NAMA ANGGOTA TUBUH MANUSIA BESERTA FUNGSINYA

NO NAMA ANGGOTA TUBUH FUNGSI

1. Bagian Kepala

Rambut Melindungi kulit kepala dari sengatan matahari dan hawa dingin

Alis Menahan keringat agar tidak masuk ke mata

Mata Melihat benda jauh dan dekat

Hidung Alat untuk bernafas (keluar-masuknya udara) dan sebagai indera penciuman Telinga Menangkap suara di sekitarnya atau

sebagai indera pendengaran

Mulut Tempat memasukkan makanan dan untuk berbicara

Gigi Mengunyah makanan

Lidah Sebagai indera pengecap dan membantu kita berkomunikasi, mengunyah, dan menelan makanan.

2. Bagian Tubuh

Leher Menopang seluruh beban kepala, sehingga kepala dapat meregang dan berputar ke berbagai arah.

Pundak Membantu mengangkat dan memutar lengan dalam berbagai arah

Punggung memberikan struktur dan menyokong tubuh, serta melindungi saraf tulang belakang.

Perut Organ yang bertanggung jawab dalam pencernaan dan penyerapan makanan Dada untuk melindungi organ yang berada di

dalamnya yaitu organ paru- paru,jantung,hati.

Pusar melindungi tubuh dari penyakit-penyakit ringan, seperti masuk angin, mual, dan perut kembung.

Tangan menunjang aktivitas kita sehari-hari mulai dari membawa barang, menahan benda, menggenggam dan lain

sebagainya.

Jari Tangan Membantu kita untuk melakukan aktivitas harian seperti menulis, menggenggam, mengetik dan lain-lain.

2. Bagian Kaki

Paha sebagai tumpuan bagi seluruh badan Lutut Membantu saat berdiri, jongkok, dan

memanjat. Meningkatkan kekuatan untuk mendorong tubuh saat bergerak.

Memastikan tubuh mendarat dengan aman tanpa cedera saat melompat.

Betis Menopang dan menjaga keseimbangan tubuh

Tumit Menyangga berat badan, terutama ketika sedang berjalan atau berlari.

Jari Kaki Penjaga keseimbangan ketika kita bergerak, terutama saat berlari atau berjalan

Materi Pertemuan Ke-2 2x35 Menit

Ayo kita amati dan sebutkan ada aktivitas apa saja di dalam tayangan video ini!

Tidak melihat cahaya yang silau

Tidak menonton TV atau gadget dengan jarak yang terlalu dekat dan terlalu lama

Mata

Tidak membaca ditempat yang gelap

Tidak Membaca sambil tiduran

Hidung

Mebersihkan hidung secara teratu dengan kain yang sudah dibasahi air bersih secara teratur

Telinga

Tidak mendengarkan suara terlalu keras

Membersihkan telinga secara

teratur

Tubuh

Menggosok gigi dan lidah secara teratur setiap setelah makan dan sebelum tidur

Video “Cara Merawat Tubuh” dapat diakses di Link Youtube berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=NqlxQ2Dq4nQ

Mandi secara teratur 2x sehari

Ada yang bisa menceritakan aktivitas apa saja

yang ada pada tayangan tadi?

Selain dalam tayangan tadi, ada

tidak aktivitas lain yang dapat

menjaga kesehatan tubuh

kita?

Mengapa ya dengan menjaga kebersihan, tubuh

dan lingkungan kita menjadi

sehat?

Pertanyaan- pertanyaan yang dapat diajukan oleh guru setelah

peserta didik menonton tayangan video

Materi pembahasan tentang "Cara Merawat Diri"

BAGAIMANA CARANYA AGAR TUBUH KITA SEHAT?

Hal yang paling utama dari menjaga kesehatan adalah kebersihan. Kita harus menjaga kebersihan jika ingin sehat. Hal yang wajib dilakukan untuk memelihara kebersihan badan yakni:

 Makan makanan bergizi 3x sehari

 Mandi dua kali sehari, pagi dan sore

 Gunakan sabun mandi untuk membersihkan badan, wajah, hidung, dan rambut

 Rajin menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur

Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, serta setelah memegang benda yang kotor dengan sabun

Mencuci kaki sebelum tidur dan setelah datang dari luar rumah

 Memakai pakaian besih, minimal ganti baju dua kali sehari, pagi dan sore.

 Membaca di tempat terang atau cukup cahaya

 Duduk dengan posisi yang benar

 Menonton televisi atau gadget dengan jarak yang tidak terlalu dekat dan dengan durasi yang tidak terlalu lama

 Mendengarkan suara jangan yang terlalu keras

 Membersihkan telinga secara teratur

Ayo kita bernyanyi bersama lagi!

Sebelum mengakhiri pembelajaran hari ini, ayo kita nyanyi bersama-sama lagi yaa, lagunya yang berjudul “Bangun Tidur”.

LEMBAR ASSESMEN PERFORMA

Materi : Mempraktikkan instruksi lisan yang diberikan oleh guru mengenai aktivitas yang berhubungan dengan bantu diri (mengenal anggota tubuh dan fungsinya serta cara merawatnya).

Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai kemampuan peserta didik dalam menyimak dan memahami intruksi lisan dari guru. Berilah poin dari 1 – 4 dengan kriteria setiap poinnya sebagai berikut:

 1 = KURANG

 Peserta didik tidak merespon atau melakukan intruksi guru dengan kurang tepat

 Peserta didik bersikap tidak interaktif selama proses pembelajaran

 Peserta didik tidak fokus menyimak sehingga materi yang disampaikan tidak dipahami dengan baik

 2 = CUKUP

 Peserta didik merespon intruksi guru dengan lambat dan harus diberikan intruksi yang berulang

 Peserta didik kurang interaktif dan kurang inisiatif saat pembelajaran, hanya merespon ketika ditegur

 Peserta didik kurang memahami materi pembelajaran

 3 = BAIK

 Peserta didik melakukan intruksi dengan lambat tetapi tanpa pengulangan intruksi dari guru

 Peserta didik cukup interaktif saat pembelajaran, tetapi harus sambal diberi stimulus oleh guru

 Peserta didik mudah terdistraksi ketika menyimak tetapi mampu memahami materi dengan cukup baik

 4 = SANGAT BAIK

 Peserta didik mampu melakukan intruksi guru dengan tepat

 Peserta didik sangat interaktif dan inisiatif selama proses pembelajaran

 Peserta didik memahami materi secara keseluruhan dengan sangat baik

FORMAT ASSESMEN PERFORMA

NO NAMA

Memahami intruksi lisan

yang disampaikan

guru

Berpartisipasi aktif saat proses

pembelajaran (aktif bertanya,

menjawab dan berkomentar)

Kemampuan menyimak dan

menangkap informasi yang

disajkan

1 AIDAN 4 2 4

2

Skor Perolehan

Skor Maksimum 12

Nilai = 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚�

x 100

𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

Konversi Skala 4 = ^{𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢} x 4

𝟏𝟎𝟎

CONTOH FORMAT PENILAIAN SISWA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN Bagaimana perasaan kalian untuk pembelajaran hari ini? Tolong berikan bintang yaa!

NO NAMA SISWA

1

Kurang Menyenangkan

2

Cukup Menyenangkan

3

Sangat Menyenangkan

1. Aidan

2. Hilda

3. Ryan

Skor Total

PENGAYAAN

Gambarlah salah satu anggota keluargamu dengan anggota tubuh

yang lengkap dari kepala sampai kaki.

Gambar tidak harus sempurna yang penting hasil coretan

tanganmu sendiri yaaa!