MODUL PROJEK
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
FASE A
KELAS 1 & 2
PERMAINAN TRADISIONAL
TEMA : KEARIFAN LOKAL
PENULIS MODUL
1. WINDA RANI, S.Pd.
2. SRI MARDIANA,S.Pd.
3. SUSI SUDARMAWATY, S.Pd.
4. DIAN SUKMA PERDANA, S.Pd.
5. ELISA, S.Pd.
6. KRISTINA HUTABARAT, S.Pd.
7. HUSNIATI, S.Pdi.
8. DESNA FITRIANA BARUS, S.Pd.
TEMA: KEARIFAN LOKAL
TOPIK YANG DIUSULKAN : PERMAINAN TRADISIONAL
MERUPAKAN SALAH SATU PERMAINAN
TRADISIONAL SEHINGGA PERLU DIKENALKAN
KEPADA PESERTA DIDIK TENTANG MUATAN LOKAL DARI SUKU MELAYU, KARO DAN SIMALUNGUN
YANG ADA DI SEKITAR KITA KHUSUSNYA DAERAH KABUPATEN DELI SERDANG.
RELEVANSI PROYEK DENGAN TOPIK BAGI UPT SPF SDN 104214 DELI TUA
RELEVANSI PROYEK DENGAN TOPIK BAGI UPT SPF SDN 104214 DELI TUA
TUJUAN
1. Memperkenalkan permainan tradisional
2. Mempraktekkan permainan tradisional
TARGET
1. Beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa/Berakhlak mulia 2. Mandiri
3. Gotong Royong
DIMENSI 1 DIMENSI 1
BERIMAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA DAN BERIMAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA DAN
BERAKHLAK MULIA BERAKHLAK MULIA
ELEMEN AKHLAK
KEPADA MANUSIA
SUB ELEMEN Mengutamakan
persamaan
denganorang lain dan menghargai
perbedaan
TARGET PENCAPAIAN Mengenali hal-hal
yang sama dan berbeda
yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal, serta memberikan respons
secara positif.
AKTIVITAS
DIMENSI 2 DIMENSI 2
GOTONG ROYONG GOTONG ROYONG
ELEMEN
KOLABORASI SUB ELEMEN KERJA SAMA
TARGET PENCAPAIAN Menerima dan
melaksanakan tugasserta peran
yang
diberikan kelompok dalam sebuah
kegiatan bersama.
AKTIVITAS
DIMENSI 3 DIMENSI 3
MANDIRI MANDIRI
ELEMEN
REGULASI DIRI
SUB ELEMEN
Percaya diri, tangguh (resilient), dan
adaptif
TARGET PENCAPAIAN Berani mencoba dan
adaptif menghadapi situasi baru serta
bertahan
mengerjakan tugas- tugas yang
disepakati hingga tuntas
AKTIVITAS
BELUM BERKEMBANG
BELUM MENGENALI PERSAMAAN DAN PERBEDAAN DENGAN TEMAN
MULAI BERKEMBANG
MASIH MEMERLUKAN BANTUAN MENGENALI PERSAMAAN DAN PERBEDAAN DENGAN TEMAN
BERKEMBANG SESUAI HARAPAN
MAMPU MENGENALI PERSAMAAN DAN PERBEDAAN DENGAN TEMAN
SANGAT BERKEMBANG
MAMPU MENGIDENTIFIKASI PERSAMAAN DAN PERBEDAAN DENGAN TEMAN
SUB ELEMEN Mengutamakan persamaan dengan orang lain
dan menghargai perbedaan
BELUM BERKEMBANG
BBELUM MAMPU MELAKSANAKAN TUGAS KELOMPOK
MULAI BERKEMBANG
MASIH MEMERLUKAN BANTUAN MELAKSANAKAN TUGAS KELOMPOK
BERKEMBANG SESUAI HARAPAN MAMPU MELAKSANAKAN TUGAS KELOMPOK
SANGAT BERKEMBANG
MAMPU MEMIMPIN MENGERJAKAN TUGAS KELOMPOK
SUB ELEMEN : Kerja sama
BELUM BERKEMBANG
BELUM BERANI MENCOBA DALAM HAL BARU DAN MASIH BERADAPTASI
MULAI BERKEMBANG
MASIH MEMERLUKAN BANTUAN DALAM MENCOBA HAL BARU DAN MULAI BERADAPTASI
BERKEMBANG SESUAI HARAPAN MAMPU BERADAPTASI DENGAN HAL BARU
SANGAT BERKEMBANG
SUDAH MAMPU BERADAPTASI DENGAN HAL BARU DAN BERINOVATIF
SUB ELEMEN : Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif
1.TAHAPAN PENGENALAN
MENGENA LKAN
KEPADA PESERTA DIDIK TENTANG
JENIS-JEN IS PERMAINA N
TRADISION AL
MELENGKAPI PROSES DENGAN PENGUATAN DARI GURU, BERBAG I PRAKTIK BAIK DALAM PENGENALAN JENIS PERMAINAN
TRADISONAL MENGKOMUNIKAS
IKAN TANTANGAN DALAM
PERMAINAN
TRADISIONAL DAN PENANGANANNYA
BERSAMA-SAMA MEWUJUDKAN
PELAJARAN YANG MEREKA DAPAT
MELALUI AKSI
NYATA/MEMPRAK TEKKAN
PERMAINAN TRADISIONAL
TAHAPAN PROJEK
2. TAHAPAN
KONTEKSTUALISASI
3. TAHAPAN AKSI
4. TAHAPAN REFLEKSI
DAN TINDAK LANJUT
MEMAHAMI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA AKTIVITAS :
PESERTA DIDIK DAN ORANG TUA MENGIKUTI PERTEMUAN YANG DIADAKAN OLEH PIHAK SEKOLAH DENGAN TUJUAN UNTUK MENGINFORMASIKAN HAL-HAL YANG AKAN DILAKUKAN SELAMA PROYEK SERTA SUPPPORT APA YANG DAPAT DILAKUKAN ORANG TUA TERHADAP PESERTA DIDIK SELAMA PROYEK BERLANGSUNG
SOSIALISASI PROYEK
7 JP
MEMAHAMI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA AKTIVITAS :
PESERTA DIDIK MELIHAT VIDEO TENTANG DAMPAK NEGATIF TERKAIT GAME ONLINE DAN MENJAWAB PERTANYAAN GURU SECARA LISAN
ASESMEN DIAGNOSTIK
7 JP
MEMAHAMI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA AKTIVITAS
1. GURU MENJELASANKAN CONTOH PERMAINAN TRADISIONAL.
2. GURU MENJELASKAN CARA MENGGUNAKAN PERMAINAN TRADISIONAL.
3. GURU MENAMPILKAN VIDIO PERMAINAN TRADISIONAL.
MEMPERKENALKAN NAMA PERMAINAN TRADISIONAL
7 JP
7 JP
JENIS-JENIS PERMAINAN TRADISIONAL
JENIS-JENIS PERMAINAN TRADISIONAL
7 JP
TERBUAT DARI KAYU ATAU PLASTIK, BIJINYA BISA DI
AMBIL DARI LINGKUNGAN SEKITAR KITA SEPERTI BATU KECIL BIJI-BIJIAN DAN BISA DIBUAT DARI BAHAN BEKAS
SEPERTI KERTAS, PLASTIK, DLL.
CONGKLAK
1.
JENIS-JENIS PERMAINAN TRADISIONAL
7 JP
MERUPAKAN PERMAINAN LOMPAT-LOMPATAN PADA BIDANG DATAR YANG DIGAMBAR DIATAS TANAH
DENGAN MEMBUAT KOTAK-KOTAK KEMUDIAN
MELOMPAT DENGAN SATU KAKI DARI KOTAK SATU KE KOTAK BERIKUTNYA.
2. GALA HAMBEK/ENGKLEK
JENIS-JENIS PERMAINAN TRADISIONAL
7 JP
DENGAN MELENTINGKAN KELERENG KESASARAN YANG MENGGUNAKAN SATU SATU JARI.
3. KELERENG
JENIS-JENIS PERMAINAN TRADISIONAL
7 JP
PERMAINAN INI MENGGUNAKAN BEBATUAN DAN BOLA SEBAGAI ALAT PERMAINANNYA, PECAH
PIRINGNYA BISA TERBUAT DARI PECAHAN ASBES BEKAS YANG DISUSUN TINGGI LALU DI LEMPAR.
4. PECAH PIRING
JENIS-JENIS PERMAINAN TRADISIONAL
7 JP
MERUPAKAN PERMAINAN PERORANGAN DENGAN DUA ALAT BANTU BERUPA DUA BUAH BATANGAN KAYU BULAT KECIL, YANG SATU
(PEMUKUL) SEUKURAN 30 CM DAN UMPANNYA SEUKURAN 15 CM DILETAKKAN DI UJUNG LUBANG KECIL MEMANJANG, UJUNG UMPAN DI TOKOK PAKAI PEMUKUL SEHINGGA MELENTING KE UDARA SETELAH
TERLEBIH DAHULU MEMBENTUR TANAH.
5. PATOK LELE
JENIS-JENIS PERMAINAN TRADISIONAL
7 JP
MERUPAKAN PERMAINAN DENGAN MENGGUNAKAN GELANG KARET YANG DISAMBUNG-SAMBUNG MENJADI PANJANG.
PERMAINAN INI DIMULAI DENGAN 2 ORANG PENJAGA YANG MEMEGANG UJUNG KARET DAN DIPUTAR SECARA BERSAMAAN.
LALU SEORANG PEMAIN HARUS MELOMPATI GELANG KARET YANG DIPUTAR OLEH 2 ORANG PENJAGA ITU DAN DIMAINKAN SECARA
BERGANTIAN.
6. PERMAINAN
KARET SAMBUNG
LANGKAH-LANGKAH CARA MEMAINKAN PERMAINAN TRADISIONAL
21 JP
1. GURU/PESERTA DIDIK MEMBAWA ALAT PERMAINAN TRADISIONAL DARI RUMAH MASING-MASING.
2. GURU/PESERTA DIDIK MEMBERIKAN CONTOH KEPADA TEMAN YANG BELUM BISA ATAU BELUM PERNAH SAMA SEKALI MEMAINKAN PERMAINAN TRADISIONAL.
3. DIDALAM PERMAINAN DI HARAPKAN TIDAK BOLEH CURANG DAN DI PERLUKAN KEKOMPAKAN DALAM
KELOMPOK PERMAINAN TRADISIONAL.
ASESMEN FORMATIF
Halaman 4
14 JP
ASESMEN SUMATIF
Guru mengukur sejauh mana kemampuan siswa seputar pemahaman dan
pengalaman yang berkaitan dengan
permainan tradisional
7 JP
PEKAN
PERMAINAN
TRADISIONAL
7 JP
REFLEKSI PROYEK
Siswa menuliskan pertanyaan refleksi pada lembar yang
sudah disediakan guru
7 jp
