RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah
Nama Sekolah : : SMK Walisongo PecangaanSMK Walisongo Pecangaan Kompetensi
Kompetensi Keahlian Keahlian : : Teknik Teknik Komputer Komputer dan dan JaringanJaringan Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : Teknologi : Teknologi Jaringan Jaringan Berbasis Berbasis Luas Luas WANWAN Kelas
Kelas / / Semester Semester : XI : XI / / GenapGenap Tahun
Tahun Ajaran Ajaran : : 2019/20202019/2020 Alokasi
Alokasi Waktu Waktu : : 2 2 JPJP
A.
A.
Kompetensi IntiKompetensi Inti 3.
3.
PengetahuanPengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuantentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional 4.
4.
KaterampilanKaterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu danbawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, kom
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrakunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerakgerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
bawah pengawasan langsung.
B.
B.
Kompetensi DasarKompetensi Dasar
3.7 Mengevaluasi penyambungan
3.7 Mengevaluasi penyambungan fiber optic fiber optic 4.7 Melakukan sambungan
4.7 Melakukan sambungan fiber optic fiber optic
C.
C.
Indikator Pencapaian KompetensiIndikator Pencapaian Kompetensi
3.7.1 Menjelaskan dasar penyambungan kabel
3.7.1 Menjelaskan dasar penyambungan kabel fiber optic fiber optic 3.7.2 Menentukan cara penyambungan kabel
3.7.2 Menentukan cara penyambungan kabel fiber optic fiber optic 3.7.3 Menentukan cara pengujian hasil penyambungan kabel
3.7.3 Menentukan cara pengujian hasil penyambungan kabel fiber optic fiber optic 4.7.1 Melakukan penyambungan kabel
4.7.1 Melakukan penyambungan kabel fiber optic fiber optic 4.7.2 Menguji hasil penyambungan kabel
4.7.2 Menguji hasil penyambungan kabel fiber optic fiber optic menggunakan alat ukurmenggunakan alat ukur D.
D.
Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran 1.
1.
Siswa mampu menjelaskan dasar Siswa mampu menjelaskan dasar penyambungan kabelpenyambungan kabel fiber optic fiber optic 2.
2.
Siswa mampu menentukan cara penyambungan kabelSiswa mampu menentukan cara penyambungan kabel fiber optic fiber optic 3.
3.
Siswa mampu menentukan cara pengujian hasil Siswa mampu menentukan cara pengujian hasil penyambungan kabelpenyambungan kabel fiber optic fiber optic 4.
4.
Siswa mampu melakukan penyambungan kabelSiswa mampu melakukan penyambungan kabel fiber optic fiber optic 5.
5.
Siswa mampu menguji hasil penyambungan kabelSiswa mampu menguji hasil penyambungan kabel fiber optic fiber optic menggunakan alat ukurmenggunakan alat ukur
E.
E.
Materi Pembelajaran Materi Pembelajaran
Prosedur menggunakanProsedur menggunakan splicer splicer
Prosedur K3 penyambungan kabelProsedur K3 penyambungan kabel fiber optic fiber optic
Prosedur penyambungan kabelProsedur penyambungan kabel fiber optic fiber optic
Prosedur penggunaan OPMProsedur penggunaan OPM
Prosedur penggunaan OTDRProsedur penggunaan OTDR
F.
F.
Pendekatan, Model dan Metode PembelajaranPendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Pendekatan
Pendekatan : : Saintifik Saintifik (( scientific scientific))
Strategi :
Strategi : Cooperative learning Cooperative learning Model
Model Pembelajaran Pembelajaran :: Problem based learning Problem based learning
Metode :
Metode : Experimen Experimen
G.
G.
Media, Bahan dan Sumber PembelajaranMedia, Bahan dan Sumber Pembelajaran a.
a.
LaptopLaptop b.
b.
LCDLCD c.
c.
WhiteboardWhiteboard d.
d.
SpidolSpidol
e.
e.
KomputerKomputer f.
f.
Media KertasMedia Kertas g.
g.
Slide PresentasiSlide Presentasi h.
h.
InternetInternet H.
H.
Kegiatan PembelajaranKegiatan Pembelajaran
No.
No. Kegiatan Kegiatan WaktuWaktu
1
1 Pertemuan 7,8 (2 x 45 menit)Pertemuan 7,8 (2 x 45 menit)
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasukiMengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaranBerdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswaMemeriksa kehadiran siswa
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti prosesMenyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
pembelajaran
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akanMenjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
dicapai.
10 menit 10 menit
2
2 Kegiatan IntiKegiatan Inti
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalahMengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penyambungan
tentang penyambungan fiber optic fiber optic
Mengumpulkan data tentang penyambunganMengumpulkan data tentang penyambungan fiber optic fiber optic
Mengolah data tentang Mengolah data tentang penyambunganpenyambungan fiber optic fiber optic
Mengomunikasikan tentang penyambunganMengomunikasikan tentang penyambungan fiber optic fiber optic
90 menit 90 menit
3
3 PenutupPenutup
Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telahyang telah dibahas.
dibahas.
Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapatSiswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
Mengerjakan post testMengerjakan post test
Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materiMemberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
10 menit 10 menit
I.
I.
Penilaian Hasil PembelajaranPenilaian Hasil Pembelajaran 1.
1.
Bentuk PenilaianBentuk Penilaian Observasi
Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi denganMengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist
checklist lembar pengamatan lembar pengamatan atau dalam atau dalam bentuk lainbentuk lain Tugas
Tugas individu/berpasaindividu/berpasangan/kelompok:ngan/kelompok:
Membuat laporan tentang penyambungan kabelMembuat laporan tentang penyambungan kabel fiber optic fiber optic Portofolio (Bahan untuk Portofolio)
Portofolio (Bahan untuk Portofolio)
Hasil kerja mandiri/kelompokHasil kerja mandiri/kelompok
Bahan PresentasiBahan Presentasi Tes
Tes
Essay Essay, pilihan ganda, pilihan ganda
Mengetahui, Mengetahui,
Kepala SMK Walisongo Pecangaan Kepala SMK Walisongo Pecangaan
ARDANA HIMAWAN, ST.
ARDANA HIMAWAN, ST.
Pecangaan, 15 Juni 2019 Pecangaan, 15 Juni 2019 Guru Mata Pelajaran, Guru Mata Pelajaran,
JAMAL MUHLIS JAMAL MUHLIS
