RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Mataram Kelas / Semester : XI / Ganjil

Tema : Fiber Optic

Sub-Tema : Jenis-jenis Kabel Fiber Optic Pembelajaran Ke : 5

Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit ( 1X pertemuan )

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika

Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar

3.5 Memahami jenis-jenis kabel

fiber optic 4.5

Memilih kabel

fiber optic

B. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5 Memahami jenis-jenis kabel

fiber optic

3.5.1

Menggunakan jenis-jenis kabel

fiber optic 3.5.2 Mengetahui

jenis-jenis kabel

fiber optic 4.5

Memilih kabel

fiber optic

4.5.1

Menyeleksi kabel

fiber optic 4.5.2

Membedakan kabel

fiber optic

C. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan jaringan fiber optic dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan jaringan fiber optic dengan tepat

D. Materi Pembelajaran Jenis – jenis kabel

fiber optic

E. Pendekatan, Strategi, Metode

Pendekatan berfikir : Sientific

Model Pembelajaran : Discovery Based Learning

Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab

F. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Langkah – langkah Pembejalaran Waktu

1 Pendahuluan

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

Melakukan pengkondisian peserta didik

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan

Menit 30

Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan

Melakukan Pre test.

2 Kegiatan Inti

Pemberian Rangsangan

Menit 75 1. Guru meminta peserta didik untuk

memperhatikan materi yang ada di layar kompu ter tentang jenis-jenis kabel fiber optic

2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku panduan yang lainnya agar dapat mudah dipahami

3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dari materi yang disajikan oleh guru

Identifikasi Masalah

1. Guru menugaskan peserta didik untuk menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic 2. Pesera didik berusaha untuk dapat

menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic

3. Setelah peserta didik membaca buku panduan yang lainnya peserta didik dapat menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic

4. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang lainnya tentang

menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic 5. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi di

depan kelas, kelompok yang lainnya memberikan tanggapan

Pengumpulan Data

1. Guru meminta peserta didik untuk mencari buku panduan atau infor masi tentang atau cara

menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic 2. Peserta didik menco ba menggunakan,

menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic sebagai pembuktian pengujian hipotesis

Pembuktian

1. Peserta didik berusaha menco ba

menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic

2. Guru meminta peserta didik untuk menilai hasil yang telah dibuat oleh peserta didik yang lainnya 3. Peserta didik menilai berdasarkan format

penilaian yang sudah ada

Menarik Simpulan

1. Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic 2. Guru menugaskan peserta didik untuk

menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic 3. Peserta didik mengerjakan tugas dari guru

untuk menggunakan, menerapkan, menyeleksi, dan membedakan jenis-jenis kabel fiber optic 4. Peserta didik yang lain menanggapi kesimpulan

dari peserta didik yang sedang maju untuk mempresentasikan hasilnya

5. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi berdasarkan tanggapan dari temannya

3 Penutup

1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk menyimpulkan tentang jenis-jenis kabel fiber optic

2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.

3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta didik secara individu untuk mengerjakannya.

4. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan

mengerjakan latihan tentangjenis-jenis kabel fiber optic

5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya.

6. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup

Menit 30

G. Alat / bahan, Media Pembelajaran Daftar hadir

Spidol

Papan waith board Laptop

LCD

Lembar penilaian

H. Sumber Belajar Internet

Buku – buku penunjang KBM Penilainan Pembelajaran

Teknik : Non Test dan Test Bentuk :

 Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian

 Penilaian keterampilan : Praktek

URAIAN MATERI

Fiber optik adalah sebuah kaca murni yang panjang dan tipis serta berdiameter sebesar rambut manusia. Dan dalam pengunaannya beberapa fiber optik dijadikan satu dalam sebuah tempat yang dinamakan kabel optik dan digunakan untuk mengantarkan data digital yang berupa sinar dalam jarak yang sangat jauh.

JENIS-JENIS FIBER OPTIC 1. Single-mode fibers

Mempunyai inti yang kecil (berdiameter 0.00035 inch atau 9 micron) dan berfungsi mengirimkan sinar laser inframerah (panjang gelombang 1300-1550 nanometer) 2. Multi-mode fibers

Mempunyai inti yang lebih besar(berdiameter 0.0025 inch atau 62.5 micron) dan berfungsi mengirimkan sinar laser inframerah (panjang gelombang 850-1300 nanometer)

CARA KERJA FIBER OPTIC

Sinar dalam fiber optik berjalan melalui inti dengan secara memantul dari cladding, dan hal ini disebut total internal reflection, karena cladding sama sekali tidak menyerap sinar dari inti. Akan tetapi dikarenakan ketidakmurnian kaca sinyal cahaya akan terdegradasi, ketahanan sinyal tergantung pada kemurnian kaca dan panjang gelombang sinyal.

KEUNTUNGAN FIBER OPTIC

Murah : jika dibandingkan dengan kabel tembaga dalam panjang yang sama.

Lebih tipis: mempunyai diameter yang lebih kecil daripada kabel tembaga.

Kapasitas lebih besar.

Sinyal degradasi lebih kecil.

Tidak mudah terbakar : tidak mengalirkan listrik.

Fleksibel.

Sinyal digital Latihan soal

1. Apakah yang dimaksud fiber optic?

2. Apakah fungsi fiber optic?

3. Sebutkan jenis – jenis fiber optic!

4. Apakah perbedaan single – mode fibers dan multi – mode fibers?

5. Sebutkan keuntungan fiber optic!

Jawaban

1. Fiber optik adalah sebuah kaca murni yang panjang dan tipis serta berdiameter sebesar rambut manusia

2. Untuk mengantarkan data digital yang berupa sinar dalam jarak yang sangat jauh.

3. Single – mode fibers, dan multi – mode fibers 4. Single-mode fibers

Mempunyai inti yang kecil (berdiameter 0.00035 inch atau 9 micron) dan berfungsi mengirimkan sinar laser inframerah (panjang gelombang 1300-1550 nanometer) Multi-mode fibers

Mempunyai inti yang lebih besar(berdiameter 0.0025 inch atau 62.5 micron) dan berfungsi mengirimkan sinar laser inframerah (panjang gelombang 850-1300 nanometer)

5. Murah : jika dibandingkan dengan kabel tembaga dalam panjang yang sama.

Lebih tipis: mempunyai diameter yang lebih kecil daripada kabel tembaga.

Kapasitas lebih besar.

Sinyal degradasi lebih kecil.

Tidak mudah terbakar : tidak mengalirkan listrik.

Fleksibel.

Sinyal digital

Penskoran

No Skor

1 20

2 20

3 20

4 20

5 20

Jumlah 100

Nilai = Betul x 20

Mataram, Juli 2021

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mapel

Ruju Rahmad, S.Pd., MT. Saifuddin Ulinnuha Ahmad, S.Pd., Gr.

NIP. 196201301989021002 NIP. 198805242015011001