23345561
Understanding By Design
Risang Panji Dermawan
Topik 3
Koneksi Antar Materi
PEMAHAMAN
BY DESIGN
UNDERSTANDING
Memiliki perspektif
dengan kemampuan sudut pandang siswa secara kritis, mampu
membangun gambaran mengenai materi/teori/prosedur belajar.
Mampu Menafsirkan
Pemahaman
Memilkiki kesadaran pengetahuan
memahami gaya pribadi, prasangka, proyeksi, dan kebiasaan pikiran yang membentuk
pemahaman siswa sendiri; Siswa mampu merenungkan arti pembelajaran dan pengalaman
by Understanding design
Mampu Menerapkan
dengan bukti secara efektif menggunakan dan menyesuaikan apa yang mereka ketahui dalam konteks yang beragam dan nyata atau siswa dapat “melakukan” berdasarkan pemahaman teori, petunjuk prosedur
Memiliki empati
menerima pesan dan kritikan yang bersifat terbuka terhadap pendapat dan saran dari orang lain. Siswa mampu menghindari kata- kata negatif, menatap dengan ramah, dan mampu menyampaikan gagasan dengan jelas dan sistematis.
Mampu Menjelaskan
mengungkapkan pengetahuan yang dimiliki, pengetahuan berasal dari pendapatnya
sendiri, mampu menjabarkan secara rinci, dan dapat membuktikan pengetahuan yang
diungkapkan adalah benar.
dengan menceritakan masalah belajar dengan penuh makna; menawarkan terjemahan yang tepat; memberikan dimensi historis atau pribadi yang terbuka untuk ide dan peristiwa;
Mengkonstruksi objek sesuai pemahaman pribadi atau dapat diakses melalui gambar, anekdot, analogi, dan model.
