NADILA JUWITA : 21.01.0293 SISWOYO
PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR NON CETAK : PROGRAM VIDEO DAN BAHAN
AJAR BERBANTUAN KOMPUTER
PENGERTIAN BAHAN AJAR NON-CETAK
Menurut Prastowo (2014), bahan ajar non
-cetak dapat diartikan sebagai perangkat bahan yang memuat materi atau isi Pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dituangkan dengan
menggunakan teknologi dan berbasis information communicating teknology (ICT). Bahan ajar berbasis ICT adalah bahan ajar yang disusun secara sistematis untuk mencapai kompetensi serta dikembangkan dengan
menggunakan alat bantu komputer.
KARAKTERISTIK BAHAN AJAR NON-CETAK
Menurut Sungkowo (2010), beberapa karakteristik bahan ajar berbasis TIK sebagai berikut :
Memanfaatkan keunggulan komputer (digital bahan ajar ataupun teknologi jaringan/computer network).
Memanfaatkan teknologi multi bahan ajar, sehingga suasana pembelajaran menjadi menarik, tidak membosankan dan pada akhirnya memotivasi siswa untuk belajar mandiri.
Memanfaatkan teknologi elektronik, Dimana pendidik dan siswa,siswa dengan sesama siswa atau pendidik dengan sesama pendidik dapat berkomunikasi dengan relatif mudah tanpa dibatasi oeleh hal-hal yang protokoler.
JENIS BAHAN AJAR NON-CETAK
Bahan ajar display
01 02 03 04
Overhead Transpare
ncies (OHT)
Audio
Video
05
Bahan ajar berbasis komputer
PEMANFAATAN BAHAN AJAR MELALUI PROGRAM VIDEO
Adapun pemanfaatan penggunaan media video pada proses pembelajaran adalah sebagai berikut :
Sangat membantu tenaga pengajar dalam mencapai efektifitas pembelajaran khususnya pada mata Pelajaran yang mayoritas praktek.
Memaksimalkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam waktu yang singkat.
Dapat merangsang minat belajar peserta didik untuk lebih mandiri.
Peserta didik dapat berdiskusi atau minta penjelasan kepada teman sekelasnya.
Peserta didik dapat belajar untuk lebih berkonsentrasi.
Daya nalar peserta didik lebih terfokus dan lebih kompeten.
Peserta didik menjadi aktif dan termotivasi untuk memperaktekkan Latihan-Latihan.
Hal-hal yang bersifat abstrak dapat dikonkritkan.
PEMANFAATAN BAHAN AJAR MELALUI KOMPUTER
Pembelajaran dengan computer dapat membantu siswa untuk dapat mengembangkan pengetahuannya dan memberi ruang pada siswa
untuk dapat berinteraksi aktif dalam menanggapi permasalahan melalui media computer. Dalam penggunaannya computer memiliki banyak manfaat, sehingga teknologi tersebut menjadi sangat penting
dan dibutuhkan oleh semua bidang pekerjaan tak terkecuali dalam bidang Pendidikan.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MELALUI PROGRAM VIDEO
Prosedur pengembangan bahan ajar video hampir sama dengan audio yaitu dimulai dari pemilihan materi yang akan disampaikan melalui program video. Materi yang dipilih harus sesuai dengan karakteristik
bahan ajar video yang memiliki kemampuan untuk menyampaikan pesan dari informasi dalam bentuk kombinasi antara unsur gambar
(Visual) dan suara (Audio).
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MELALUI KOMPUTER
Dalam penggunaan computer tidak semua Lembaga Pendidikan telah mampu mengadakan keberadaan dari computer, dalam buku Paul G. Geisert dan Mynga K.
Futrell yang berjudul “Teachers,Computers,and Curriculum” disebutkan penggunaan komputer didalam kelas secara umum : a) Satu computer digunakan disemua tempat, b) Satu kelas satu computer, c) Komputer server untuk satu kelas, dan d) Lab computer untuk satu kelas. Dimana dapat dilihat keefektifan dari penggunaan computer disetiap tempat, banyaknya computer yang disediakan tidak sesuai dengan banyaknya individu yang menggunakan. Sehingga penggunaan dari computer tidak dapat lebih dikhususkan dan dikembangkan, jika teknologi dan fasilitas dilembaga Pendidikan belum memadai.
