Pengalaman Masa Kecil dalam Pembelajaran

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SDN 02 SRI NUMPI Kelas / Semester : 1 /2

Tema : Pengalamanku (Tema 5)

Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu : B Indonesia (3.8, 4.8), PPKn (3.1, 4.1), SBDP (3.2, 4.2) Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 6 x 35 menit A. KOMPETENSI DASAR

1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

1. Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin kepala banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara Garuda Pancasila.

2. Bahasa Indonesia 1.

A. TUJUAN

1. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat dan lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki ketukan cepat dan lambat dengan tepat dan percaya diri.

2. Dengan melakukan gerak berjalan di tempat, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Burung Kakaktua” bertempo cepat dan lambat dengan benar dan percaya diri.

3. Dengan mendengarkan cerita yang disampaikan oleh guru, mengamati gambar, dan menyalin contoh kalimat pujian, siswa dapat menemukan, menjelaskan, serta menuliskan ungkapan pemberian pujian dengan tepat.

4. Dengan mengamati poster berisi teks Pancasila dan menirukan teks Pancasila yang diucapkan guru, siswa dapat mengetahui isi sila-sila serta rumusan sila-sila Pancasila dengan benar.

5. Dengan bermain menyusun kalimat yang terdapat pada sila kedua Pancasila serta mengamati intonasi cara membaca Pancasila dari berbagai sumber, siswa dapat mendeklamasikan bunyi dan rumusan sila kedua Pancasila dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Kegiatan

Pendahuluan

1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan Integritas)

2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.

(Nasionalisme) 3. Kegiatan literasi.

10 menit

Kegiatan Inti

Ayo Bernyanyi

1. Guru memainkan lagu dengan ketukan lambat dan cepat secara bergantian, sedangkan siswa melakukan gerakan berjalan ditempat sesuai tempo lagu yang dinyanyikan. (Collaburation)

Ayo Mengamati

1. Guru membacakan cerita yang berisi ungkapan pujian setelah selesai bercerita, lakukan tanya jawab dengan siswa mengenai isi dari cerita yang telah dibacakan. (Critical Thinking and Problem Solving)

2. Siswa diminta mengamati gambar garuda dilanjutkan diskusi yang berkaitan dengan Pancasila.(Critical Thinking and Problem Solving)

Ayo Berlatih

1. Siswa diminta menyalin contoh kalimat atau ungkapan pujian yang terdapat dalam buku siswa.

2. Siswa menyusun kembali bunyi sila ke-2 Pancasila dari potongan- potongan kata. .(Creativity and Innovation)

150 menit

Kegiatan Penutup

1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini.

2. Guru menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)

3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.

4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap) 2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)

3. Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui Kepala Sekolah,

SRI NUMPI,...2024 Guru Kelas I

(2)

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

MAULANA IHWANUL YAKIN

NIM.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : PJOK (3.5, 4.5), B. Indonesia (3.8, 4.8) Pembelajaran ke : 2

Alokasi waktu : 4 x 35 menit A. TUJUAN

1. Dengan mengamati contoh gerak saling mendorong yang diperagakan oleh guru, siswa kemudian melakukan latihan dalam kelompok dengan mempraktikkan gerak saling mendorong secara tepat.

2. Setelah mengamati dan mendengarkan percakapan yang dibacakan, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian pujian secara lisan dengan benar.

3. Setelah membaca teks sederhana tentang pujian dan mengamati gambar, siswa dapat mengungkapkan dan menuliskan ungkapan pujian dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

1.

Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a.

(Religius dan Integritas)

2.

Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.

(Nasionalisme)

3.

Kegiatan literasi.

10 menit Kegiatan

Inti

Ayo Mengamati

1.

Siswa mengamati percakapan yang berisi ungkapan pujian, kemudian menemukan ungkapan pujian dari percakapan yang telah dibacakan dan menyampaikan pendapatnya mengenai cara mengungkapkan pujian. (Critical Thinking, Problem Solving)

Ayo Mencoba

1.

Siswa menirukan gerak saling mendorong yang telah dilakukan guru secara bersama-sama. (Collabutration) Ayo Menulis

1.

Siswa menuliskan ungkapan pujian sesuai dengan gambar yang terdapat dalam buku siswa. (Creativity and Innovation)

150 menit

Kegiatan Penutup

1.

Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini.

2.

Guru menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)

3.

Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.

4.

Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap) 2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)

(3)

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

NIM.

Muatan Terpadu : B Indonesia (3.8, 4.8) ,Matematika (3.1, 4.1) , PPKn (3.1, 4.1) Pembelajaran ke : 3

4. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat membilang secara urut dan mengelompokkan benda sesuai bilangan yang diberikan dari 21 sampai dengan 40.

5. Dengan mengamati simbol-simbol dari sila Pancasila dan membuat bentuk rantai dari kertas lipat, siswa dapat menyebutkan simbol sila kedua dan menuliskan kembali bunyi sila kedua Pancasila dengan tepat.

6. Setelah mengamati teks bacaan tentang sikap saling-menolong dan mengamati bentuk rantai hasil karya teman, siswa dapat menyebutkan ungkapan pujian secara lisan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

4.

5.

(Nasionalisme)

6.

Inti

Ayo Berlatih

1.

Siswa membilang benda sebanyak 21 sampai dengan 40 dan mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan yang diberikan melalui gambar. (Critical Thinking and Problem Solving)

Ayo Mengamati

1.

Minta salah satu siswa memberikan contoh ungkapan pujian atas peristiwa yang telah dibaca pada teks. (Creativity and Innovation)

Ayo Mencoba

1.

Ajak siswa membuat rantai kertas agar siswa dapat menunjukkan lambang sila kedua Pancasila. (Creativity and innovation)

150 menit

5.

6.

7.

8.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

(4)

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

NIM.

Muatan Terpadu : B. Indonesia (3.8, 4.8), PJOK (3.5, 4.5), SBDP (3.2, 4.2) Pembelajaran ke : 4

7. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat dan lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki ketukan cepat dan lambat dengan tepat dan percaya diri.

8. Dengan melakukan gerak sesuai isi lagu, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Kepala pundak lutut kaki” bertempo cepat dan lambat dengan benar dan percaya diri.

9. Dengan mengamati contoh gerak bergantung dengan tangan yang diperagakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan prosedur secara runtun dan mempraktikkan gerak bergantung pada palang besi dalam kelompok secara tepat.

10. Dengan membaca teks sederhana, siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian serta menanggapi ungkapan pujian dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

7.

8.

(Nasionalisme)

9.

Inti

Ayo Bernyanyi

2.

Guru menyanyikan lagu dengan tempo cepat dan lambat secara bergantian, kemudian siswa melakukan gerakan sesuai isi lagu yaitu memegang kepala, pundak, lutut, lalu kaki mengikuti ketukan. (Creativity and Innovation)

Ayo Mencoba

1.

Guru memperagakan posisi bergantung dalam senam lantai, lalu memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan gerakan bergantung seperti yang telah dicontohkan.

(Mandiri)

Ayo Mengamati dan Ayo Berlatih

1.

Siswa dan guru mengamati ungkapan pujian yang terdapat pada teks. (Collaburation)

2.

Siswa memberikan ungkapan pujian berdasarkan gambar dan menuliskan tanggapan atas ungkapan pujian yang disampaikan. (Collaburation, Mandiri)

150 menit

9.

10.

11.

12.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

(5)

7.

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

NIM.

Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : B Indonesia (3.8, 4.8), Matematika (3.1, 4.1) Pembelajaran ke : 5

11. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan siswa dapat menghitung serta memasangkan lambang bilangan 21 sampai 40 dari anggota suatu kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai.

12. Setelah mengamati sebuah gambar, siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian dan menanggapi ungkapan pujian dengan tepat, runtun, dan percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

10.

11.

Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme)

12.

10 menit

Kegiatan Inti

Ayo Mengamati

2.

Guru menunjukkan gambar berisi ungkapan pujian kemudian siswa memilih ungkapan pujian paling tepat, dan siswa lain memberikan tanggapan pada ungkapan pujian yang telah dipilih oleh temannya. (Creativity, Inovation, and Communication)

Ayo Berlatih

1.

Siswa membilang banyaknya benda yang terdapat pada gambar, kemudian mencari kartu lambang bilangan yang sesuai dengan banyak benda dalam kartu gambar yang mereka miliki. (Creativity and Innovation)

150 menit

13.

14.

15.

16.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

NIM.

(6)

Muatan Terpadu : B Indonesia (3.8, 4.8), Matematika (3.1, 4.1), PPKn (3.1, 4.1) Pembelajaran ke : 6

13. Setelah mengamati simbol-simbol sila Pancasila, siswa dapat menuliskan simbol sila kedua Pancasila dengan tepat.

14. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota suatu kumpulan objek sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan.

15. Setelah membuat cerita sederhana untuk bermain peran, siswa mampu memerankan ungkapan pujian lisan dengan tepat dan percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

13.

14.

(Nasionalisme)

15.

Inti

Ayo Mengamati

1.

Guru menceritakan kisah tentang tolong-menolong dan menunjukkan poster bergambar lambang-lambang Pancasila, siswa mengamati bunyi sila kedua Pancasila kemudian menyesuaikan dengan isi cerita yang telah diceritakan.

Ayo Berlatih dan Ayo Mencoba

1.

Siswa dibagi menjadi 4 kelompok. (Gotong Royong) Setiap kelompok bermain dan diberi motivasi untuk saling membantu dalam membilang banyak benda, kemudian siswa memasangkan kumpulan benda dengan banyaknya.

(Communication and Collaburation) Ayo Bermain Peran

1.

Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dan menyusun cerita, kemudian setiap kelompok tampil secara bergiliran memerankan ungkapan pujian. (Communication, Creativity and Innovation)

150 menit

17.

18.

19.

20.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

Mengetahui SRI NUMPI,...2024

(7)

Kepala Sekolah,

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

Guru Kelas I

NIM.

Sub Tema : Pengalaman Bersama Teman (Sub Tema 2)

Muatan Terpadu : B Indonesia (3.8, 4.8), PPKn (3.2, 4.2), SBDP (3.3, 4.3) Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 6 x 35 menit

A. TUJUAN

1. Dengan mengamati teks dan gambar, siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan dalam suatu tarian dengan tepat dan percaya diri.

2. Setelah menyimak teks dan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan ungkapan permintaan maaf lisan dan menuliskan ungkapan permintaan maaf dengan tepat.

3. Setelah membaca teks dan berdiskusi, siswa dapat menggali informasi dan menyampaikan tentang aturan bermain bersama teman dari kegiatan di rumah dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

16.

17.

(Nasionalisme)

18.

Inti

Ayo Membaca dan Ayo Mencoba

1.

Siswa membaca nyaring wacana yang terdapat di dalam buku siswa (Literasi), kemudian mengamati gambar dan meniru gerakan tumbuhan yang ada di buku siswa.

Ayo Mengamati

1.

Siswa mengamati gambar-gambar kegiatan di rumah dan memberi tanda kegiatan di rumah yang berkaitan dengan aturan bermain bersama teman. (Collaburation)

Ayo Berdiskusi dan Ayo Menulis

1.

Siswa memperhatikan gambar di buku siswa, mendiskusikan kalimat ungkapan permintaan maaf, dan menuliskan ungkapan permintaan maaf sesuai situasi yang tertulis di buku siswa.

150 menit

21.

22.

23.

24.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

(8)

Kepala Sekolah,

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

Guru Kelas I

NIM.

Sub Tema : Pengalaman Bersama Teman (Sub Tema 2) Muatan Terpadu : PJOK (3.5, 4.5), B. Indonesia (3.8, 4.8) Pembelajaran ke : 2

4. Setelah menyimak teks, siswa dapat menjelaskan sikap permintaan maaf dengan tepat.

5. Melalui kegiatan menulis surat permintaan maaf, siswa dapat menggunakan ungkapan permintaan maaf tulis dengan tepat.

6. Dengan menyimak teks dan memahami prosedurnya, siswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan gerak bertumpu dalam aktivitas senam lantai.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

19.

20.

Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme)

21.

Inti

Ayo Mengamati

1.

Siswa menyimak teks di buku siswa tentang langkah- langkah gerakan bertumpu pada kursi.

2.

Siswa mengamati gambar (tentang permintaan maaf) di buku siswa.

Ayo Berdiskusi

1.

Siswa mendiskusikan gambar berseri yang ada di buku siswa, kemudian mengemukakan pendapat tentang perbuatan seseorang sesuai gambar. (Creativity and Innovation)

Ayo Menulis

1.

Siswa menulis surat permintaan maaf yang ditujukan kepada seseorang. (Creativity and Innovation)

Ayo Mencoba

1.

Siswa mempraktikkan gerakan bertumpu pada kursi.

(Creativity and Innovation)

150 menit

25.

26.

27.

28.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

(9)

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

NIM.

Muatan Terpadu : B. Indonesia (3.8, 4.8), Matematika (3.2, 4.2), PPKn (3.2, 4.2) Pembelajaran ke : 3

A. TUJUAN

7. Melalui kegiatan penghitungan blok Dienes dan melengkapi tabel, siswa mengenal dan dapat menulis lambang bilangan 21 sampai dengan 40 secara lengkap

8. Setelah membaca percakapan dan menulis percakapan, siswa dapat menunjukkan ungkapan permintaan maaf serta menanggapi ungkapan permintaan maaf dengan tepat.

9. Melalui kegiatan wawancara dan mengumpulkan data, siswa dapat mendata aturan bermain bersama teman di rumah dan mempresentasikan kegiatan rumah yang berkaitan dengan aturan bermain bersama teman.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

22.

23.

(Nasionalisme)

24.

Inti

Ayo Membaca dan Ayo Mengamati

1.

Siswa membaca percakapan di buku siswa, kemudian menuliskan tanggapan terhadap ungkapan permintaan maaf.

(Creativity and Innovation) Ayo Berlatih

1.

Siswa melanjutkan penghitungan blok Dienes dan menuliskan bilangan yang sesuai pada tabel.(Creativity and Innovation)

2.

Siswa melakukan wawancara dengan 3 teman yang berlainan

kelas tentang aturan bermain bersama teman dan mengisi tabel berdasarkan hasil wawancara. (Communication)

Ayo Mencoba

1.

Siswa menuliskan bilangan pada tabel rumpang dan melengkapi garis bilangan 21-30, dan 30-40 hingga lengkap.

(Creativity and Innovation) Ayo Bercerita

1.

Dari hasil wawancara, siswa mempresentasikan kegiatan yang berkaitan dengan aturan bermain bersama teman, beserta gambarnya. (Creativity and Innovation)

150 menit

1.

Guru menyampaikan tugas. Kerja Sama dengan Orang Tua dan siswa Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini.

2.

3.

29.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

(10)

19. Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja) Mengetahui

Kepala Sekolah,

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

NIM.

Muatan Terpadu : B. Indonesia (3.8, 4.8), PJOK (3.5, 4.5), SBDP (3.3, 4.3) Pembelajaran ke : 4

A. TUJUAN

10. Setelah melakukan kegiatan pengamatan gerakan meniru gerak tumbuhan, siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan.

11. Melalui kegiatan menyimak dan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan gerak bergantung dengan tangan dengan tepat.

12. Setelah melakukan kegiatan menyimak teks, siswa dapat menemukan ungkapan permintaan maaf lisan dan dapat memerankan ungkapan permintaan maaf lisan dengan tepat.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

25.

26.

(Nasionalisme)

27.

Inti

Ayo Mengamati

1.

Siswa mengamati teks “Musim Penghujan”. (Literasi) Ayo Mencoba

1.

Siswa mengamati gambar di buku siswa dan menirukan gerakan tanaman. (Creativity and Innovation)

2.

Setelah melakukan pemanasan, siswa melakukan gerakan menggantung di permainan bergantung atau sebuah pohon.

3.

Siswa bermain peran tentang pengungkapan permintaan maaf yang tepat kepada orang lain. (Creativity and Innovation)

Ayo Berdiskusi

1.

Siswa menyimak teks di buku siswa dan mengungkapkan pendapatnya. (Mandiri)

150 menit

30.

31.

32.

33.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

(11)

Kepala Sekolah,

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

Guru Kelas I

NIM.

Sub Tema : Pengalaman Bersama Teman (Sub Tema 2) Muatan Terpadu : B. Indonesia (3.8, 4.8), Matematika (3.2, 4.2) Pembelajaran ke : 5

A. TUJUAN

13. Melalui kegiatan menyimak teks dan bernyanyi, siswa dapat mencermati dan melisankan syair lagu berisi ungkapan kasih sayang yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan sebagai bentuk ungkapan diri.

14. Melalui kegiatan bermain memasangkan bilangan dengan nama bilangan, siswa dapat membaca nama bilangan 21 sampai dengan 40.

15. Melalui kegiatan melengkapi tabel, siswa menuliskan nama bilangan 21 sampai dengan 40.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

28.

29.

Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme)

30.

Inti

Ayo Mengamati

1.

Siswa menyimak teks lagu ‘Sayang Semuanya’ ciptaan Bu Kasur.

Ayo Mencoba

1.

Siswa menyanyikan lagu ‘Sayang Semuanya’ secara berkelompok.

2.

Siswa menuliskan nama bilangan yang sesuai secara mandiri setelah menghubungkan lambang bilangan dengan nama bilangannya (Mandiri)

Ayo Berdiskusi dan Ayo Berlatih

1.

Siswa mencari bilangan yang disebutkan dalam lagu

‘Sayang Semuanya’ dan melingkari bilangannya.

2.

Siswa menghubungkan lambang bilangan dan nama bilangannya dengan cara menarik garis secara tepat.

(

Creativity and Innovation)

150 menit

34.

35.

36.

37.

(Religius)

15 menit

C. PENILAIAN

(12)

MUJIB.S.Pd.

NIP.196802101991121021

NIM.

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.11. 4.11), Matematika (3.2, 4.2), PPKn (3.2, 4.2) Pembelajaran ke : 6

A. TUJUAN

16. Dengan mengamati syair lagu anak dan bernyanyi, siswa menunjukkan dan mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau persahabatan dari sebuah syair lagu dengan tepat.

17. Melalui kegiatan menghitung kubus susun dengan bantuan benda konkret dan melengkapi tabel nilai tempat sesuai dengan nilai tempat, siswa dapat menentukan nilai tempat (satuan dan puluhan) serta menuliskan bilangan terdiri atas dua angka (bilangan 21 sampai dengan 40).

18. Setelah menyimak teks dan mendiskusikan, siswa dapat menjelaskan serta memeragakan kegiatan yang berkaitan dengan aturan bermain bersama teman.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahulu an

31.

32.

(Nasionalisme)

33.

Inti

Ayo Bernyanyi dan Ayo Bercerita

1.

Siswa menyanyikan dan menceritakan lagu ‘Di Sini Senang’. (Creativity and Innovation)

Ayo Mengamati

1.

Siswa mengamati syair lagu ‘Di Sini Senang’.

2.

Seluruh siswa menyimak teks tentang bersikap adil terhadap teman,

kemudian menuliskan pendapat dari sikap yang sesuai dengan

aturan bermain bersama teman. (Creativity and Innovation)

Ayo Berlatih dan Ayo Mencoba

1.

Siswa melengkapi tabel nilai tempat puluhan dan satuan, kemudian menuliskan bilangan yang tepat sesuai gambar.

2.

Siswa menggunting dan menempel gambar balok puluhan dan satuan ke dalam tabel yang tepat, sesuai bilangan yang diminta. (Creativity and Innovation)

Ayo Berdiskusi

1.

Setiap siswa membacakan pendapatnya di depan kelas dan memeragakannya. (Mandiri, Creativity and Innovation)

150 menit

Kegiatan

Penutup

38.

39.

40.

41.

15 menit

(13)

(Religius) C. PENILAIAN

28. Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja

NURLELAWATI.S.Pd .SD

NIP.19760605 200501 2 011

Beringin Jaya,...2023 Guru Kelas I

DEWI PIDIANTI.S.Pd NUPTK.

(14)