NAMA : SUNITA INDIRA KELAS : 2B
JURUSAN : MATEMATIKA PROGRAM : PPG PRAJABATAN
UNIVERSITAS : UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA MATA KULIAH : MATHEMATIC COMPUTATIONAL THINKING
Nama/NIM: Sunita Indira/71230591477
Jenjang/mata pelajaran yang diampu: Matematika Unit/no.unit: Reading/3
Judul soal: Graffiti Soal:
Kemarahan saya membara saat tembok sekolah dibersihkan dan dicat ulang untuk keempat kalinya untuk menghilangkan coretan. Kreativitas memang patut diacungi jempol, namun masyarakat harus menemukan cara untuk mengekspresikan diri mereka tanpa menimbulkan kerugian tambahan bagi masyarakat.
Mengapa Anda merusak reputasi anak muda dengan melukis grafiti di tempat yang dilarang? Seniman profesional tidak menggantung lukisannya di jalanan, bukan? Sebaliknya mereka mencari pendanaan dan mendapatkan ketenaran melalui pameran hukum.
Tidak ada perhitungan mengenai rasa.
Masyarakat penuh dengan komunikasi dan periklanan. Logo perusahaan, nama toko.
Poster-poster besar yang mengganggu di jalanan. Apakah hal tersebut dapat diterima? Ya, sebagian besar. Apakah grafiti dapat diterima? Beberapa orang mengatakan ya, beberapa tidak.
Siapa yang membayar harga untuk grafiti?
Siapa yang pada akhirnya membayar harga untuk iklan? Benar. Konsumen.
Apakah orang yang memasang baliho sudah meminta izin kepada Anda? Tidak.
Haruskah pelukis grafiti melakukan hal yang sama? Bukankah itu semua hanya soal
Menurut saya bangunan, pagar, dan bangku taman adalah karya seni tersendiri.
Sungguh menyedihkan merusak arsitektur ini dengan grafiti dan terlebih lagi, metode tersebut merusak lapisan ozon. Sungguh, saya tidak mengerti mengapa para seniman kriminal ini bersusah payah karena “karya seni” mereka berulang kali dihilangkan dari pandangan.
Helga
komunikasi – nama Anda sendiri, nama geng, dan karya seni besar di jalanan?
Pikirkan tentang pakaian bergaris dan kotak-kotak yang muncul di toko beberapa tahun lalu. Dan pakaian ski. Pola dan warnanya dicuri langsung dari dinding beton berbunga-bunga. Cukup lucu bahwa pola dan warna ini diterima dan dikagumi, namun grafiti dengan gaya yang sama dianggap mengerikan.
Saat-saat sulit untuk seni.
Sophia
No Pertanyaan Jawaban
1 Tuliskan solusi untuk soal ini 3.1 B Present an opinion about graffiti ( memaparkan pendapat tentang Graffiti )
3.2 Because she thinks that the advertising is the same form of graffity but in legal one ( karena dia berfikir bahwa iklan adalah bentuk yang sama seperti graffiti tetapi legal)
3.3 I am agree with helga opinion, because to show the
creativity we had to choose the legal / the right place. We cannot show our creativity like drawing Graffity carelessly. It will be causes losses for some people. ( Saya setuju dengan pendapat Helga, karena untuk menunjukkan kreativitas kita harus memilih tempat yang benar dan pantas. Kita tidah bisa menunjukkan kreativitas kita seperti menggambar graffiti secara sembarangan. Itu akan menyebabkan kerugian terhadap beberapa pihak.)
3.4 I think, the better letter is Helga’s letter. Because she gives the concrete reason about the law and nature condition that relates to graffiti effect. (Saya fikir, surat yang lebih baik adalah surat Helga. Karena dia memberikan alasan nyata
tentang hukum dan kondisi alam yang berhubungan dengan efek dari grafiti. )
2 Tuliskan langkah-langkah
berfikir anda hingga mendapat solusi dari permasalahan ini!
3.1
1. Membaca surat Helga dan surat Sophia.
2. Lalu mencari tahu tema dari masing surat tersebut.
3. Setelah itu mencari tahu kesamaan isi dan tujuan dari teks tersebut.
3.2
1. Membaca surat Sophia 2. Lalu mencari tahu tema teks tersebut.
3. Setelah itu mencari tahu isi teks tersebut yaitu tentang Graffiti. Dan mendapatkan bahwa dalam teks tersebut Iklan
dijadikan sebagai bahan pembanding Grafiti.
4. Selanjutnya mencari tahu alasan Sophia menjadikan grafitti sebagai bahan
pembanding grafiti, hal tersebut karena Sophia menganggap Grafiti memiliki kesamaan dengan iklan hanya saja illegal.
3.3
1. Membaca kedua surat 2. Mencari argumen yang lebih diterima sesuai pendapat pribadi dari kedua surat tersebut
3.4
1. Membaca kedua surat 2. menyimpulkan isinya
3. menentukan surat mana yang lebih diterima argumennya secara pribadi sesuai dengan isi surat dan cara penyampaiannya 3 Identifikasi 4 fondasi CT yang
anda gunakan dalam menyelesaikan masalah ini!
3.1
a. Dekomposisi: memperkecil lingkup yang difokuskan dengan mencari tahu tema kedua teks dan menentukan isi dan tujuannya.
3.2
a. Dekomposisi : memperkecil lingkup yang difokuskan yaitu dengan mencari tahu alasan Sophia menjadikan iklan sebagai pembanding grafiti
b. Abstraksi : mengeliminasi informasi-informasi yang tidak penting seperti surat Helga
3.3
a. Dekomposisi : fokus pada argumen-argumen dari kedua teks
3.4
a. Pengenalan Pola : untuk menentukan surat mana yang lebih disetujui maka harus mengetahui apa kesimpulan dari isi surat tersebut
b. Dekomposisi : berfokus pada isi surat
Nama/NIM: Sunita Indira/71230591477
Jenjang/mata pelajaran yang diampu: Matematika Unit/no.unit: Mathematics/7
Judul soal: Speed of Racing Car Soal:
No Pertanyaan Jawaban 1 Tuliskan solusi untuk soal ini 7.1
B 1,5 km 7.2
C. at about 1.3 km (pada kurang lebih 1,3 km)
7.3
B. the speed of the car is increasing (kecepatan mobil meningkat)
7.4 Grafik B
2 Tuliskan langkah-langkah
berfikir anda hingga mendapat solusi dari permasalahan ini!
7.1
1. bayangkan sebuah track balapan pasti ada yang berbelok dan lurus
2. pada setiap belokan pasti ada perlambatan lalu kembali lagi meningkatkan kecepatan.
Kemungkinan akan terdapat kecepatan yang konstan pada jalanan yang lurus sampai belokan selanjutnya.
3. dari pemikiran tersebut dapat dilihat digrafik bahwa interval terpanjang dengan kecepatan yang konstan adalah dari 1,5 km sampai 2,5 km. maka itu merupakan jalan lurus terpanjang di track balapan 4. sehingga dapat disimpulkan bahwa perkiraan jarak dari awal start sampai mulainya jalan lurus terpanjang adalah sepanjang 1,5 km.
7.2
1. perhatikan pada grafik, pada jarak mana yang paling mendekati sumbu X
2. terlihat bahwa di jarak antara 1,2 km dan 1,4km paling mendekati sumbu x
3. sehingga dapat diperkirakan bahwa kecepatan terendah berada pada jarak kurang lebih 1,3 km
7.3
1. Jika grafik naik atau menjauhi sumbu x maka kecepatan meningkat, jika grafik turun atau mendekati sumbu x maka kecepatan menurun.
2. dari grafik dapat dilihat bahwa antara jarak 2,6 km sampai 2,8 km grafik semakin menjauhi sumbu X sehingga dapat disimpulkan bahwa kecepatan meningkat.
7.4
1. semakin sedikit belokan maka semakin tinggi kecepatan 2. menentukan jalan berbelok yang paling sedikit, yaitu grafik B dan C
3. semakin pendek track balapan, maka semakin cepat pula sampai.
4. grafik yang paling pendek yaitu B
3 Identifikasi 4 fondasi CT yang
anda gunakan dalam
menyelesaikan masalah ini!
7.1
a. dekomposisi : memperkecil permasalahan dengan fokus ke bagian jarak jalanan yang lurus dan berbelok
b. Pengenalan pola : jika jalanan lurus biasanya kecepatan konstan dan jika jalan berbelok maka akan terjadi pengurangan kecepatan
7.2
a. Dekomposisi : memperkecil masalah dengan hanya berfokus pada bagian kecepatan yang terendah
b. Pengenalan pola : jika kecepatan disumbu Y dan jarak di sumbu X, maka untuk mengetahui kecepatan terendah dapat dilihat dari grafik yang terdekat dengan sumbu X c. abstraksi : mengeliminasi hal yang tidak dibutuhkan seperti jarak jalanan lurus, jarak jalanan berbelok, dan waktu yang diperlukan.
7.3
a. Dekomposisi : berfokus pada grafik antara jarak 2,6 km sampai 2,8 km
b. Pengenalan pola : Jika grafik naik atau menjauhi sumbu x maka kecepatan meningkat, jika grafik turun atau mendekati sumbu x maka kecepatan menurun.
c. Abtraksi: mengeliminasi bagian yang tidak dibutuhkan seperti jarak yang lebih dari 2,8 km dan kurang dari 2,6 km serta kecepatan pada jarak yang lebih dari 2,8km dan kurang dari 2,6 km.
7.4
a. Dekomposisi : fokus pada track tersedikit belokan dan terpendek
b. pengenalan pola : jalur tercepat adalah jalur yang memiliki jarak terpendek dan belokan tersedikit
c. abstraksi : eliminasi grafik yang memiliki terlalu banyak belokan.
